Tag Archives: מורה

שאלה: אתה אומר, שאין הפרעות שלא ניתן היה להתגבר עליהן. אז מדוע יש מקרים שההפרעות בכל זאת נשארות? תשובתי: הסיבה היחידה, זה קשר חלש מראש עם המורה, הקבוצה והמקורות. אין הפרעות שלא ניתן להתגבר עליהן. תמיד נשלחת לנו כזאת מחשבה ...

שאלה: תלמיד אחד יכול לחשוב שהוא קרוב למורה שלו, אבל לא להיות קרוב, ויכול להיות גם להיפך, לחשוב שהוא רחוק מרבו, אולם למעשה הוא קרוב. איך אפשר למדוד את זה? תשובתי: המדידה היא לא לפי מה שהתלמיד חושב, אלא לפי ...

שאלה: אנחנו יודעים, שלהתחבר לרב אפשר רק על ידי השגת השתוות הצורה, רצון אחד. אבל לעיתים קרובות, כאשר הרב פונה אלינו עם איזו משימה, פתאום מתברר, שהאדם אינו מסוגל לבצע אותה מפני שזה נוגד את השׂכל והפנימיות שלו. מתגלה, שיש ...

שאלה: מהם התנאים הדרושים כדי להיות במקסימום השתוות הצורה עם המורה? תשובתי: כל אחד מרגיש את זה בהתאם לעדינות הנפש שלו. אבל אם אנחנו מקבלים החלטה על איזה שהן פעולות כלליות, אז כל אחד חייב להשתתף בהן. אחרת הוא לא ...

היסוד של הקבוצה זה שיעור הבוקר היומי. מי שלא מתחבר אליו, אפילו בשעות אחרות שנוחות לו, פשוט לא יכול להתחבר אליי. וגם השיעור עצמו צריך להוות פעולת הפעלה של "ערבוב" של כולנו יחד, כדי לראות את עצמנו כאחד שלם ולצפות ...

שאלה: כיצד אני יכול לבחור לטובת מה לפעול, האם זה לטובת האגו שלי או לטובת הסביבה? הרי לפעמים האגו שלי מבלבל ומשכנע אותי שטובת הסביבה שונה מכפי שהחברה מגדירה לי. תשובתי: ללא צל של ספק, אם הקבוצה אומרת משהו, סימן ...

שאלה: אם התלמיד הולך נגד רצון רבו והברז הרוחני נסגר אוטומטית, האם התלמיד מרגיש שהברז נסגר או שהוא נמצא באשליה שהברז עדיין פתוח והכול טוב? תשובתי: יכולה להיות כזאת אשליה. שאלה: אז מה כאן האינדיקציה? תשובתי: זה צריך להיות ברור ...

שאלה: כאשר התלמיד מתקשר לרב, האם הוא יכול באופן הכרתי או בטעות לעשות משהו נגד הרצון של הרב ובאופן כזה לסגור את ה"ברז" הרוחני שלו? איך עובדת המערכת הזאת? תשובתי: הברז ייסגר בכל מקרה, מפני שיפעל חוק של אי השתוות ...

מתוך המאמר "מאמר לסיום הזוהר", בעל הסולם: "אמרו חז"ל: "גדולה שימושה של תורה יותר מלימודה, שנאמר פה אלישע בן שפט, אשר יצק מים, ע"י אליהו. למד, לא נאמר, אלא, יצק". שלכאורה תמוה, איך מעשים פשוטים, יהיו גדולים מלימוד החכמה והדעת ...

שאלה: על ידי שימוש לרבו, התלמיד מתקשר לרבו, לעליון, ומקבל ממנו. מה קורה אם יש מצב, שבו התלמיד מסיבות כלשהן עושה נגד רצון רבו? איך זה משפיע על הקשר ביניהם ועל ההתקדמות של התלמיד? תשובתי: זה מסמל נתק מוחלט. אם ...

חיבור לשיעור לצפייה/האזנה: MP3 | MP4 להורדה: MP3 | MP4 לקבל שכר לצפייה/האזנה: MP3 | MP4 להורדה: MP3 | MP4 מעשים וכוונות לצפייה/האזנה: MP3 | MP4 להורדה: MP3 | MP4 נגד רצונו של רבו לצפייה/האזנה: MP3 | MP4 להורדה: MP3 ...

חלק א': שיעור בנושא "מורה דרך" לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 חלק ב': "כתבי בעל הסולם" (עמ' 450), מאמר "הקדמה לספר הזוהר", אות ס"ד לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 קיצור משיעור הקבלה היומי: [audio:http://files.kabbalahmedia.info/audio/heb_o_rav_2014-02-27_program_lesson-summary.mp3] ...

שאלה: כנס זה תמיד מבחן גדול עבורנו. איך אפשר לבדוק בין הכנסים האם אנחנו נמצאים בכיוון הנכון אפילו כאשר מגיעות איזה שהן הרגשות שליליות? תשובתי: אני לא יכול לומר לכם מתי אתם נמצאים בהרגשות שליליות ומתי לא. אם אתם ביחד ...

שאלה ברוחניות, זה רצון, חיסרון, צורך, שעליו מתעורר מלמעלה האור. הוא בא וממלא את החיסרון הזה. זאת נקראת שאלה או תפילה אמיתית. אבל כל עוד שאלה כזאת אינה מיוצבת, לאדם יש המון שאלות מקדימות שנקראות "תפילה קודם תפילה". כלומר, לפני ...

העולם שלנו נראה לנו מאוד מבולבל, אף על פי שהוא מיועד לכוון ולהביא אותנו בדרך הקצרה, היפה והנוחה ביותר לגילוי הבורא. אבל מפני שאנחנו אגואיסטים, הפוכים בתכונותינו לבורא, אז נאלצים להיות כל הזמן בבלבול, לגלות ולברר את הבלבול והניגודיות, לפתור ...

מתוך הכנס הווירטואלי במוסקבה, שיעור מס' 4 שאלה: מה מסמל עבור מקובל מעשי, מצב של ענווה? וכיצד ענווה זו משפיעה בצורה מועילה על הקבוצה? תשובתי: מקובל זה אדם שיודע לקבל מידע מהעליון כי הוא כבר תיקן את הכוונה שלו מ"על ...