Tag Archives: מורה

נאמר ש"כלל ופרט שווים", ולכן כל קבוצה וכל אדם צריכים לתת לעצמם תשובה: האם יש להם מטרה עליונה בחיים, לעלות מדרגת הבהמה לדרגת המדבר, האדם "הדומה" לבורא? כלומר, לרכוש את תכונת ההשפעה שבה הוא ירגיש חיים בהשפעה, חיים עליונים. תחילה ...

שאלה: כיצד ניתן לבדוק עד כמה אתה מבטל את עצמך? תשובתי: הביטול העצמי יכל להיות פנימי וחיצוני. עליי לבדוק את עצמי, האם אני מסוגל לבטל את האגואיזם שלי רק בחיצוניות: כלומר, להיות מוכן לשרת את האחר, לעזור, לעשות כל מה ...

בעל הסולם, מאמר "מתן תורה": "משום שהעבודה במצוות שבין אדם למקום ית' – הוא קבוע ומסויים, ואין לו תובעים, והאדם מתרגל בו בנקל – וכל שעושה מחמת הרגל כבר אינו מסוגל להביא לו תועלת כנודע. משא"כ המצות שבין אדם לחבירו ...

ערכתי שׂיחה בנושׂא "הכנה לקריאה" במסגרת תוכנית הטלוויזיה "מורים דרך" בהנחיית אלי וינוקור, מנהל מחלקת תוכן חינוכי ב"קבלה לעם", ובהשתתפותה של לימור סופר-פטמן, פסיכולוגית חינוכית ופסיכותרפיסטית. צפה/האזן לתוכנית – חלק 1: להורדה: וידאו | אודיו צפה/האזן לחלק 2 של התוכנית: ...

ערכתי שׂיחה בנושׂא "משחקי תפקידים" במסגרת תוכנית הטלוויזיה "מורים דרך" בהנחיית אלי וינוקור, מנהל מחלקת תוכן חינוכי ב"קבלה לעם", ובהשתתפותה של לימור סופר-פטמן, פסיכולוגית חינוכית ופסיכותרפיסטית. צפה/האזן לתוכנית: להורדה: וידאו | אודיו תוכניות קודמות: שיחה על לימוד אותיות שיחה על ...

ערכתי שׂיחה בנושׂא "קבוצת נוער – בנות" במסגרת תוכנית הטלוויזיה "מורים דרך" בהנחיית אלי וינוקור, מנהל מחלקת תוכן חינוכי ב"קבלה לעם", ובהשתתפותם של לימור סופר-פטמן, פסיכולוגית חינוכית ופסיכותרפיסטית, ומשה אדמוני, מנהל תחום תוכן לנוער ב"קבלה לעם". צפה/האזן לתוכנית – חלק ...

שאלה: האם אתה יכול לתאר את כל המצבים, שאותם צריך לעבור מהמצב הנוכחי שלנו ועד לבקשה האמיתית להשפעה? תשובתי: אלה לא מדרגות מדוייקות, עקביות, שמובנות לנו. המצבים האלה מתחלפים, הולכים וחוזרים. אך ברור, שבהתחלה, כשהאדם מגיע, נדמה לו, שהוא כביכול ...

שאלה: האם הזמן יכול לסוב לאחור? האם אני יכול לחזור למצב שכבר הייתי בו? תשובתי: ודאי! הרי הזמן נקבע על ידי שרשרת של גנים של מידע (רשימות), ואתה יכול לטייל בה מתחילתה ועד סופה וללכת לאן שתרצה. אם יש לך ...

שאלה: מהי קירבה לרב, ומהו לימוד פה אל פה? תשובתי: קירבה לרב אינה מסמלת שהאדם קרוב אליו פיזית, אין לזה כל חשיבות. קירבה לרב, זה כשהאדם מרגיש שהמורה כבר יכול ורוצה להעביר לו את כל מה שיש לו, אך רק  ...

כנס הקבלה העולמי במוסקבה, שיעור מס' 7 שאלה: אתה נותן לנו עצות נכונות. מדוע אנחנו לא שומעים אותן ולא מיישמים? למד אותנו ליישם את העצות שלך. תשובה: זה לא בכוחו של אדם אחד. אלא רק בכוחם של מספר אנשים, יחד, ...

ערכתי שׂיחה בנושׂא "סיורים" במסגרת תוכנית הטלוויזיה "מורים דרך" בהנחיית אלי וינוקור, מנהל מחלקת תוכן חינוכי ב"קבלה לעם", ובהשתתפותה של לימור סופר-פטמן, פסיכולוגית חינוכית ופסיכותרפיסטית. צפה/האזן לתוכנית: להורדה: וידאו | אודיו תוכניות קודמות: שיחה על הקשר בין בנים ובנות שיחה ...

כנס הקבלה העולמי במוסקבה, שיעור מס' 3 שאלה: לא פעם אמרת, שאנשים שלומדים הרבה שנים קבלה, אינם נבדלים כלל מבחינה חיצונית מהאחרים ולא ניתן לזהותם. אך בכל זאת אנשים עם רצון מתוקן משנים את המציאות סביבם, יש ברשותם כוח משיכה ...

ערכתי שׂיחה בנושׂא "קשר בין בנים ובנות" במסגרת תוכנית הטלוויזיה "מורים דרך" בהנחיית אלי וינוקור, מנהל מחלקת תוכן חינוכי ב"קבלה לעם", ובהשתתפותם של לימור סופר-פטמן, פסיכולוגית חינוכית ופסיכותרפיסטית, ומשה אדמוני, מנהל תחום תוכן לנוער ב"קבלה לעם". צפה/האזן לתוכנית: להורדה: וידאו ...

ערכתי שׂיחה בנושׂא "חינוך נערות" במסגרת תוכנית הטלוויזיה "מורים דרך" בהנחיית אלי וינוקור, מנהל מחלקת תוכן חינוכי ב"קבלה לעם", ובהשתתפותם של לימור סופר-פטמן, פסיכולוגית חינוכית ופסיכותרפיסטית, ומשה אדמוני, מנהל תחום תוכן לנוער ב"קבלה לעם". צפה/האזן לתוכנית: להורדה: וידאו | אודיו ...

ערכתי שׂיחה בנושׂא "נשים ובנות" במסגרת תוכנית הטלוויזיה "מורים דרך" בהנחיית משה אדמוני, מנהל תחום תוכן לנוער ב"קבלה לעם" ובהשתתפותה של לימור סופר-פטמן, פסיכולוגית חינוכית ופסיכותרפיסטית. צפה/האזן לתוכנית: להורדה: וידאו | אודיו תוכניות קודמות: שיחה על קבוצת נוער (בנות) שיחה ...

שאלה: מה ההבדל בין העבודה בביטול עצמי של אדם שלומד קבלה, ובין הערצה של אדם דתי לרבו? תשובה: בקבלה, ביטול עצמי כלפי המורה ("רב" פירושו "גדול"), הקבוצה והבורא הוא תנאי הכרחי. אחרת הרצון האגואיסטי לא יוכל לתפוס שום מידע, הרי ...