Tag Archives: חיים

שאלה: אם הבורא הוא מערכת טבע סגורה עם חוקים נוקשים ובלתי משתנים והאדם נמצא בתוכה, האם יש באפשרותו לשנות משהו בתוכה? תשובתי: לא, האדם אינו משנה דבר במערכת הזאת. חס ושלום, אם היינו מסוגלים לשנות את מערכת הטבע העליונה, היינו ...

מתוך "הקדמה לספר פנים מאירות ומסבירות", סעיף ג': והנה כוח המרגיש הזה הנוהג במין החי, הוא מוגבל מאוד במקום ובזמן, להיות ההרגש אינו פועל בריחוק מקום כחוט השערה מחוץ לגופו. וכן אינו מרגיש מחוץ לזמנו. כלומר, בעבר ובעתיד, אלא באותו רגע ...

שאלה: מפחיד אותי לשמוע שאין באפשרותנו לשנות דבר, ושרק האור העליון יכול לעשות זאת. אז על מי אני יכול לסמוך אם לא על עצמי? תשובתי: כבר חיית בעולם הזה ואתה יודע שאין זה פשוט לעצב אותו כמו שאנחנו רוצים. החיים ...

שאלה: אינני מסוגל להבין במה מתבטא החופש שלי? יוצא שאני בכל מקרה תמיד בוחר במה שטוב יותר. ואם אני לא ארצה, אז הייסורים יחזירו אותי לדרך תורה (האור)? תשובתי: אנחנו נמצאים מתחת לקו ההפרדה הנקרא "מחסום", הגבול של העולם הרוחני. ...

עולם האצילות פועל בצורה חדשה לגמרי ביחס לעולם אדם קדמון, משום שהאובייקטים הרוחניים (הפרצופים) אשר נוצרים בו, נולדים כבר לאחר השבירה. בין עולם אדם קדמון לבין עולם האצילות התרחשה שבירת הרצונות, ומשום כך יש להם נקודות מוצא שונות לחלוטין. עד ...

זוהר: פרשת ויצא, סעיף ק"צ: מה רבו מעשיך ה' כולם בחכמה עשית. מה רבו מעשיך ה', מורה שאין להם מספר, מוחין דחסדים. כולם בחכמה עשית, מורה מוחין דמספר, דחכמה. לא ניתן לספור את החסדים, מאחר ועל תכונת ההשפעה והאהבה אין הגבלה, ...

שאלה: מדוע המקובלים כותבים לעיתים קרובות שהם אינם רוצים להוסיף על מה שכבר אמרו מוריהם לפניהם? תשובה: נאמר שלא קם נביא גדול כמשה, אז על מה כותבים המקובלים אחריו? מה אפשר להוסיף למה שכבר נאמר על ידי משה בתורה? – ...

אין כמוך קליפים נוספים: אין שום חובה לסבול חיים בסרט

שאלה: אם אחנך את הילד על פי העקרונות של חכמת הקבלה, כלומר בהשפעה ואהבה, האם לא יהיה לו קשה לשׂרוד בעולם האגואיסטי הזה? תשובתי: הפחדים האלו הם לשווא. ילד שגדל בסביבה שנותנת לו רק דוגמאות חיוביות ומדרבנת אותו ליחסים טובים ...

זוהר: פרשת "ויצא", סעיף רי"ט: וכשרצה הקב"ה לקרבם אליו, נתן להם מדרגת לחם עוני. לחם עוני, זהו דוד המלך, שכתוב בו, כי עני ואביון אני. דוד המלך, הנוקבא, בעת שמקבלת הארת השמאל מן בינה, שאז היא בקומה שווה עם ז"א, רגל ...

שאלה: כיצד חינוך גרוע קשור לחוסר החיבור בין האנשים? אינני רואה כאן שום קשר. תשובה: מה שאנחנו קוראים "חינוך" – נותן השכלה, אך לא מחנך. בית ספר אינו בונה מהילד אדם, אלא רק מקנה לו ידע בפיזיקה, כימיה וכדומה. אנחנו ...

"פתיחה לפירוש הסולם", סעיף ע"ח: וכשיוצאים אל המוחין בפעם הראשונה, נעשית מחלוקת בין ימין לשמאל, כי קו השמאל, שהוא הנושא להארת החכמה, רוצה לבטל את קו הימין, שהוא הנושא לאור החסדים.  וכך מתרחש הביטוש… הביטוש מתרחש כאשר שני צדדים מנוגדים ...

ערכתי שיחה בנושא "שכר ועונש" במסגרת תוכנית הטלוויזיה "שלבי הסולם". שותפי לשיחה, משה אדמוני, מנהל מחלקת ההפצה בעברית – "קבלה לעם".. ראה/האזן לתוכנית: להורדת התכנית: וידאו | אודיו ראה תוכניות קודמות: שיחה על קבלה ופסיכולוגיה" שיחה על העולם העסקי" שיחה על מנהיגות"

מתוך מאמרו של הרב"ש "ענין השפעה": "היות שיש כלל, מי שנותן איזו יגיעה, היינו שמבטל המנוחה שלו, הוא מסיבת שרוצה משהו, שיודע, שבלי יגיעה לא יתנו לו, לכן הוא מוכרח להתייגע". ואי לזאת, האדם התייגע לקיים תורה ומצוות (חכמת הקבלה), בטח ...

האור המקיף משפיע על האדם רק במידת רצונו לרוחניות, אשר אותו הוא מקבל מקבוצת מקובלים. זוהי הסביבה שנמצאת איתו בדרגה שלו והוא סופג הכול מתוכה, בדומה לגרעין שנשתל באדמה. הגרעין עצמו מת, רק כאשר מכניסים אותו לתוך הקרקע, הוא מתחיל ...

ספרי קבלה מספרים לנו על המצבים העתידיים שלנו, אשר אותם עלינו לגלות בתוכנו, בכך שנכנה אותם בשמות של עולמות, ספירות, פרצופים. אם אנחנו נאחד את רצונותינו לכך, אז נקבל דרישה לתיקון שתזמין את פעולת האור, הוא יוסיף לרצון שלנו את ...