Tag Archives: הליכה בדרך האמת

בהרצאה הראשונה אנחנו דיברנו על כך, שכדי לגלות את הבורא, את העולם העליון, אנחנו חייבים להיות דומים לו, להגיע להשתוות הצורה עימו. התכונה של העליון היא השפעה ואהבה. תכונתנו ההפוכה היא קבלה ודחייה. חוץ מהבורא, שהוא כוח ההשפעה והאהבה, קיים ...

העולם גם כך יגיע בהכרח למצבו הסופי והטוב שנקבע מראש, אבל בתוכנית ההנהגה של הטבע יש אפשרות להגיע למצב הזה בלי הייסורים שדוחפים מאחור, אלא שאנחנו דוחפים את עצמנו קדימה באופן עצמאי והכרתי. אמנם, במקרה כזה, אנחנו חייבים ללכת קדימה ...

שאלה: מהו הרעיון הכללי של העבודה שלנו עם אנשים במסגרות של השיטה האינטגרלית? תשובתי: אני רק המארגן. אני הולך אל העם, מארגן את האנשים בקבוצות, בקהילות, מעביר כל מיני סדנאות למיניהן, חוגים, קורסים ואירועים אחרים. כתוצאה מזה, הם מקבלים, מרגישים ...

מתוך הכנס הווירטואלי במוסקבה, שיעור מס' 4 שאלה: מה מסמל עבור מקובל מעשי, מצב של ענווה? וכיצד ענווה זו משפיעה בצורה מועילה על הקבוצה? תשובתי: מקובל זה אדם שיודע לקבל מידע מהעליון כי הוא כבר תיקן את הכוונה שלו מ"על ...

בעל הסולם, מאמר "תולדות חכמת הקבלה": "אחר חורבן ביהמ"ק והתפזרות האומה מארצה היו יראים שלא תשתכח תורה מישראל והתירו הכתיבה מטעם "עת לעשות לה' הפרו תורתך"." זה לא אומר שהחכמים הפרו את איסור הכתיבה של התורה שבעל פה, אלא שבאותם ...

שאלה: אם יש לטבע מטרה, האם אפשר לראות את זה בלי להסתמך על "אמונת חכמים"? תשובתי: אנחנו לא צריכים לשם כך את החכמים. לכל דבר בטבע יש סיבה ותוצאה שאפשר לחקור. באופן כללי, בלי להיכנס לפרטים ובלי להתפזר יותר מדי ...

מתוך הכנס הווירטואלי במוסקבה, שיעור מס' 2 שאלה: בסמסטר הראשון הרגשתי שמשהו מתרחש בתוכי, בסמסטר השני השתתפתי באופן פעיל בעבודה, ואילו בסמסטר השלישי גיליתי, שלמעשה אני לא מבינה שום דבר ולא נשארו שום רגשות חוץ מהפחד ללכת לאיבוד. ואפילו שאני ...

מתוך הכנס הווירטואלי במוסקבה, שיעור מס' 2 שאלה: הרבה פעמים אתה אומר, שאדם לומד, נניח עשר שנים, אבל עדיין לא מצליח להידבק לקבוצה, להפוך להיות עוּבָּר רוחני. אז מה קורה במשך הזמן הזה, האגו פשוט גדל? תשובתי: כאשר האדם באמת ...

מתוך הכנס הווירטואלי במוסקבה, שיעור מס' 2 שאלה: מה זה משנה כלפי מי לבנות כוונה על מנת להשפיע: כלפי החברים או אנשים שאינם שייכים לתהליך הרוחני? תשובתי: העניין הוא, שמאנשים זרים אתה לא תרגיש השפעה. הם לא יתמכו בך, אלא ...

את מצב החיבור שנוצר במרכז הקבוצה אני מכנה "כדור פטל". אני מתאר בעיני רוחי משהו חם בתוך המרכז. בעזרת פעולות שונות שעומדות לרשותנו בעולם הזה, אנחנו מושכים על עצמנו את האור העליון, את הכוח המפתח. בינתיים, הוא אינו מובן ואינו ...

כאשר אנחנו מתקנים את עצמנו, אנחנו מקבלים את צורת הבורא. תכונת ההשפעה שאנחנו רוכשים, זוהי צורת הבורא. על כך נאמר: "ממעשיך הכרנוך". כאשר אנחנו משתנים, אנחנו מתחילים להבין אותו. אחרת, אם אני רוצה להבין את הבורא ללא שינויים פנימיים בתוכי, ...

אחרי שאנחנו מבינים שהערבות זה התנאי היחיד של החיים הרוחניים, אנחנו מקבלים אותו ומתחברים יחד, ובמצב הזה כל אחד מפסיק להרגיש את עצמו. ומה שמתגלה בינינו אחר כך במדרגה הראשונה, זה נקרא האגו. זה כבר לא האגו היומיומי שקיים בעולם ...

הדרך ליציאה מהמשבר (מהאגו), כלומר, שיטת החינוך האינטגרלי, מורכבת מתשעה סעיפים, "תחנות", שיעורים. השלב הראשון: היכרות עם המושג "ערבות", שבה מבורר שאיחוד זה דבר נפלא. השלב השני: מתגברים על ההתנגדות של האגו בעזרת סביבה חזקה. השלב השלישי: זה בירור של ...

השפעת הקבוצה צריכה להיות כזאת חזקה, עד ש"אינו מניח לי לישון". כלומר אני אף פעם לא אוכל לשכוח על חשיבות החיבור, אלא ארגיש שהמחשבה הזאת התיישבה אצלי בראש ובלב בצורה קבועה. אפשר בהחלט להשיג את זה, אף אחד אינו יכול ...

בעל הסולם, "הקדמה לספר הזהר", סעיף ט': "וכל ההפרש, שבין הנשמות לעצמותו ית', אינו יותר, אלא במה שהנשמות, הן חלק מעצמותו ית'. דהיינו, ששיעור האור, שקבלו תוך הכלי, שהוא הרצון לקבל, כבר הוא חלק נבדל מאלוקי. הרי, שאין ביניהם , ...

בעל הסולם, "הקדמה לספר הזהר", סעיף י"א: "כי הגוף, שהוא הרצון לקבל לעצמו, נמשך משורשו, שבמחשבת הבריאה. ועובר, דרך המערכה של העולמות דטומאה. ונשאר משועבד, תחת המערכה ההיא, עד י"ג שנה. והוא זמן הקלקול. ועל ידי עסק המצות, מי"ג שנה ...