קבלה, מדע ומשמעות החיים – הרב מיכאל לייטמן בלוג אישי

אם אנחנו לא מרגישים תגובה על היחס שלנו, אז יש כאן בעיה. אנחנו נמצאים כמו נגד קיר אטוּם, שלא יכולים לשנות אותו ולא יכולים להשתנות בעצמנו על ידו. במקרה כזה, לא נוצר קשר בינינו. זו יכולה להיות שנאה חלוטה או ...

שאלה: בזמן קריאת הזוהר יש רגעים שקשה לתפוס ולהבין את הטקסט, ואז קל יותר להיות בכוונה. אבל מה לעשות במצב אחר, כאשר בזמן הלימוד אני מרגיש התפעלות ושמחה? תשובתי: אנחנו עוברים כל מיני מצבים, עד שנייצב את הדרישה הנכונה. היא ...

בכך שמלמדים את האדם את החוקים האינטגרליים, אנחנו צריכים לעשות ממנו מדען קטן. הוא חייב להבין היכן הוא נמצא, מה באמת מסובב את העולם, באיזה אופן הטבע מממש את הכול. אנחנו נמצאים תחת הטבע, לא מעליו ולא מחוצה לו. מהיכן ...

שאלה: בלימודי תרבות, ניתן לזהות שלושה סוגים של בני אדם. הסוג הראשון, זה קולקטיביסט ספונטאני, שבו נמצאת נטייה להתמזג עם החברה. סוג שני, זה לאגוצנטרי, כלומר אדם שנולד ממהפכה צירית ומבדיל באופן חד וברור: זה טוב, זה רע. והסוג השלישי, ...

שאלה: האם עכשיו מיוצב סוג חדש של אדם עם סוג חדש של אגואיזם? תשובתי: כן, מפני שהאדם מתחיל להבין, להכיר בכך, שהוא לא יוכל להמשיך לחיות לבדו, שהוא תלוי בכולם. בדיוק כמו במשפחה. בתוך המשפחה אנחנו אגואיסטים אלטרואיסטים או אגואיסטים ...

שאלה: היום לאנשים רבים מופיע רצון לנתק את עצמם מכל הדחפים שבאים מצד העולם החיצוני. תשובתי: אז בואו נאגור תפוחי אדמה, נכין כרוב כבוש, נחפור מחילה, בקתה מעפר, ומה שיהיה, יהיה. זהו דחף טבעי מצד האדם, מצידה של חיה קטנה ...

אנחנו כבר יודעים, ש"ישראל" נקראים "כלים דהשפעה" של "גלגלתא ועיניים" (ג"ע), ו"אומות העולם" נקראים "כלים דקבלה" של "אח"פ". בהתאם לזה, הכלים של "ישראל" חייבים לתקן את עצמם ראשונים ולהעביר אור לאומות העולם. התפקיד הזה מוטל על ישראל מלמעלה, כלומר על ...

שאלה: האנטישמיות באירופה נמצאת במגמת עלייה. כיצד אנחנו יכולים להתייחס לזה? תשובתי: כפי שידוע לנו, בכל דבר מסתתרים שני הפכים. מצד אחד, אני לא צריך לאהוב את מי ששונא אותי, ומצד שני, עליי לעבוד על התיקון. מצד אחד, עליי להבין ...

שאלה: אנחנו רואים כיצד הפירוד באירופה גדל. איך אפשר בתנאים האלה לעזור כדי שייווצר איחוד אמיתי באירופה? תשובתי: אין אזור בעולם שהוא מבולבל יותר, שנמצא במצב שבו לא ניתן "לרומם" אותו, שהוא מפורד ומפורק, יותר מאשר אירופה. בה שזורות זו ...

שאלה: איך אפשר לשלב ביטול של עצמך כלפי הקבוצה, והשתוקקות להבין את המשמעות של הטקסט הנלמד? תשובתי: רגש אחד לא מבטל את השני. אני צריך להשתוקק יחד עם כולם להתחבר בנקודה משותפת אחת. בנקודת החיבור הזאת שבה אנחנו נמצאים יחד, ...

הכנה לשיעור לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 חלק א': "כתבי בעל הסולם" (עמ' 668), "אגרות קודש", "אגרת ב'" לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 חלק ב': "זוהר לעם", פרשת "שלח לך" (עמ' 21), פסקה 141 ...

דעתה של ל. סטרלניקובה (L. Strelnikova), דוקטור לכימיה: עם ילדים בבית ספר צריך לדבר. השימוש בטכנולוגיה הדיגיטלית בבית הספר גורם לאובדן של הכישורים החברתיים. בעת של שהייה ברשת ובזמן משחקי מחשב, האונות המצחיות של המוח מתנתקות, ורק האונות הרקתיות עובדות. ...

ידיעה: יצרו מדפסת חדשה שמדפיסה, לא תמונות רגילות ולא טקסטים, אלא מוצרי מזון מוכנים לאכילה. בתוך מחסניות דיו מוזגים את הבסיס הנוזלי וחומרי הטעם והריח, ביחידת תוכנה מכניסים את המתכון שלפיו "סינטיסייזר המזון", בערבוב של הרכיבים, משחזר את הטעם והמרקם ...