שיעור הקבלה היומי

שאלה: כאשר התלמיד מתקשר לרב, האם הוא יכול באופן הכרתי או בטעות לעשות משהו נגד הרצון של הרב ובאופן כזה לסגור את ה"ברז" הרוחני שלו? איך עובדת המערכת הזאת? תשובתי: הברז ייסגר בכל מקרה, מפני שיפעל חוק של אי השתוות ...

פעולת ההשפעה לצפייה/האזנה: MP3 | MP4 להורדה: MP3 | MP4 היחס הנכון לשבירה לצפייה/האזנה: MP3 | MP4 להורדה: MP3 | MP4 לחשוב על החברים לצפייה/האזנה: MP3 | MP4 להורדה: MP3 | MP4 הצדקת השגחת העליון לצפייה/האזנה: MP3 | MP4 להורדה: ...

הכנה לשיעור לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 חלק א': "זוהר לעם", "הקדמת ספר הזוהר" (עמ' 281), מאמר "מוליך החמורים", פסקה 110 לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 חלק ב': "כתבי בעל הסולם" (עמ' 161), מאמר ...

מתוך המאמר "מאמר לסיום הזוהר", בעל הסולם: "אמרו חז"ל: "גדולה שימושה של תורה יותר מלימודה, שנאמר פה אלישע בן שפט, אשר יצק מים, ע"י אליהו. למד, לא נאמר, אלא, יצק". שלכאורה תמוה, איך מעשים פשוטים, יהיו גדולים מלימוד החכמה והדעת ...

שאלה: על ידי שימוש לרבו, התלמיד מתקשר לרבו, לעליון, ומקבל ממנו. מה קורה אם יש מצב, שבו התלמיד מסיבות כלשהן עושה נגד רצון רבו? איך זה משפיע על הקשר ביניהם ועל ההתקדמות של התלמיד? תשובתי: זה מסמל נתק מוחלט. אם ...

שאלה: נאמר, שהאור מתגלה בהתאם לחיסרון של האדם ולהשתוקקות שלו, בהתאם לגעגועים שלו לאור. אבל איך אנחנו יכולים להתגעגע אליו אם אנחנו לא זוכרים שום דבר מהשבירה? תשובתי: אפשר להתגעגע גם למשהו שאף פעם לא היה לי, ולאו דווקא על ...

מתוך מאמרו של בעל הסולם, "כל המצטער עם הצבור" ("פרי חכם", שיחות): "במדה שאדם מודד, מודדין לו", פירוש, כפי גודל נקב הכלי, דהיינו, בית קיבול ותוך שלו, אותו חסרון יתמלא תמיד, לא פחות ולא יותר. לכן עובד ה', שאינו מצטער ...

חיבור לשיעור לצפייה/האזנה: MP3 | MP4 להורדה: MP3 | MP4 לקבל שכר לצפייה/האזנה: MP3 | MP4 להורדה: MP3 | MP4 מעשים וכוונות לצפייה/האזנה: MP3 | MP4 להורדה: MP3 | MP4 נגד רצונו של רבו לצפייה/האזנה: MP3 | MP4 להורדה: MP3 ...

חלק א': שיעור בנושא "מורה דרך" לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 חלק ב': "כתבי בעל הסולם" (עמ' 450), מאמר "הקדמה לספר הזוהר", אות ס"ד לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 קיצור משיעור הקבלה היומי: [audio:http://files.kabbalahmedia.info/audio/heb_o_rav_2014-02-27_program_lesson-summary.mp3] ...

מתוך ההקדמה לספר הזוהר, אות פ"ט: "וגן העדן שלמטה, שכל הצדיקים שעומדים שם ברוח המתלבש בלבוש הכבוד, כאותו האופן והצורה שהיו בעו"הז, זהו שכתוב, כנגד בני האדם. ועומדים שם, שעיקר מקומן הקבוע בגן העדן התחתון. ופורחים באוויר משם ועולים לישיבת ...

שאלה: האם התהליך של ירידת הדורות עדיין נמשך, או שהוא כבר הסתיים? תשובתי: עד שלא נתחיל בתיקון, התהליך לא יסתיים. אבל אז מתעוררת שאלה אחרת: האם אפשר לגשת לתיקון אם יש עדיין לאן לרדת? אנחנו הרי יודעים שהעלייה והתיקון צריכים ...

שאלה: מה קורה כאשר האדם מסוגל לבטל את עצמו? תשובה: אז הוא מרגיש שהוא נמצא כבר במדרגה גבוהה יותר, בקשר עם העליון, עם אותו האחד שכלפיו הוא ביטל את עצמו. זאת שאלה של השתוות הצורה. מדרגה גבוהה יותר, זאת תכונה ...

בעל הסולם, "הקדמה לספר הזוהר", סעיף ס"ג: "כי זה הכלל, בכל הפרצופין, של העולמות ושל הנשמות, אשר "כל הזך נברר תחילה אל הפרצוף". ולפיכך, נבררו תחילה, הכלים דחב"ד, מהעולם וכן מהנשמות. ולפיכך היו הנשמות, שבב' אלפים הראשונים, גבוהות לאין קץ. ...

שאלה: מה מביא יותר נחת רוח לבורא: זה שאנחנו עושים סדנה עם החברים או קריאה משותפת של ספר הזוהר? תשובתי: בסדנה עם החברים אנחנו מבררים את החסרונות והכלים שלנו שיש לנו בלב ובמוח. אנחנו מעוררים ומפעילים אותם, ולכן צריכים לדון ...

שאלה: מה צריך להיות סדר הפעולות בקליטת חסרונות חדשים? תשובתי: קודם כל, אנחנו צריכים לארגן לעצמנו את הקבוצה ולראות שאנחנו יצרנו בה איזו מערכת. לאחר מכן אנחנו מתחילים ללמוד איך לצאת מהקבוצה החוצה. כי בקבוצה אנחנו מחוברים לפי רעיון פנימי, ...

שאלה: האם הדאגה הפנימית שמרגישים כלפי צער הציבור היא הסימן הנכון לבניית הכלי הרוחני? תשובתי: כאשר אנחנו משקיעים כוח בעבודה עם הקהל, אנחנו רוצים להצליח מטעמים אגואיסטיים. לכן, קל לנו להמשיך את העבודה הזאת. אנחנו השקענו באנשים האלה כל כך ...