התפתחות רוחנית

ערכתי שׂיחה בנושׂא "בניית קבוצות הילדים" במסגרת תוכנית הטלוויזיה "מורים דרך" בהנחיית אלי וינוקור, מנהל מחלקת תוכן חינוכי ב"קבלה לעם", ובהשתתפותה של לימור סופר-פטמן, פסיכולוגית חינוכית ופסיכותרפיסטית. צפה/האזן לתוכנית: להורדה: וידאו | אודיו תוכניות קודמות: שיחה על הכנה לקריאה (המשך) ...

בנברא מתחלפים כל הזמן שני מצבים הפוכים ומנוגדים: חושך ואור, ריחוק וקירוב, הופכיות ודבקות, שינוי צורה והשתוות הצורה. והדרך שלנו עוברת דרך מצבים הפוכים כאלה. אלה תמיד מצבים שבהם אנחנו "נגד" הבורא או "בעד" הבורא? ההבדל הוא רק ברמה שבה ...

יש לנו תמיד שני מצבים ביחס לכוח המפתח אותנו, לבורא: בקשה והודיה. המצב המועיל ביותר הוא הבקשה. וגם ההודיה מועילה מאוד. הרי במצב הזה אנחנו נמצאים בדבקות עם העליון, וצוברים כוחות לעתיד, לזמן של הבקשה הבאה. אך דווקא בזמן הבקשה ...

כל חכמת הקבלה ניתנה רק כדי להראות לבני האדם כיצד להתחבר במהירות ובצורה נכונה מעל לרצון האגואיסטי שלנו, מעל לטבע האגואיסטי שלנו, מפני שהטבע הזה הוא מאוד עמוק, חזק ומפחיד, ולמעשה האדם כמעט ואינו מסוגל להתעלות מעליו. אך אם הוא ...

ספר הזוהר נכתב במאה השנייה לספירה על ידי רבי שמעון ותלמידיו, על מנת להביא את האנושות אל התיקון הרוחני. מחברי הספר גילו בו את מערכת הניהול של הבריאה, אך הם עשו זאת בזהירות רבה. הספר נכתב בסגנון כזה, שיכול להבין ...

חברים יקרים! אבקש מכם לשאול שאלות בקשר לציטוטים של גדולי המקובלים. ההערות בסוגריים הן שלי. (מ.ל.). מטרת החברה " אנחנו (אלו שמרגישים את הנקודה שבלב) נתאספנו כאן, לתת יסוד על בנין חברה (קשר בינינו מעל לאגו של כל אחד), (וזה ...

ספר הזוהר מספר לנו על הקשר בינינו. הרי אין יותר על מה לדבר בכל המציאות. המציאות היא אחת. אנחנו נמצאים בתוך האור, בתוך הבורא, בתוך המאציל, וצריכים לגלות את מצבנו האמיתי. במידה שאנחנו משתדלים לגלות אותו, ניתנת לנו הרגשת החושך ...

שאלה: בעולם קיימות הרבה שיטות וקבוצות שמדברות על דברים שדומים לחכמת הקבלה. כיצד עלינו להישמר מהשפעת המחשבות האלה? האם קיימת בזה סכנה כלשהי, ואיך אנחנו צריכים למקם את עצמנו מולם? תשובתי: מטבע העיסוק שלי, למדתי קצת כל מיני שיטות ואפילו ...

שאלה: בישראל מתרחבת תנועת המחאה. מה צריך להיות השלב הבא שלה? תשובתי: ודאי שבשלב הנוכחי צריכים לדאוג לאזרח מן השורה. ובאופן כללי, הבעיה היא שבכל העולם היו למעמד הביניים ציפיות גדולות. ישנם פועלים פשוטים שמסתפקים בהנאות הפשוטות של החיים, שאינן ...

תלמוד בבלי, חולין, דף ה' ע"א, רש"י: "בגורן היו יושבים בחיבה וברעות ובאגודה אחד, כסנהדרין, שאין חושדים זה את זה. שהיו רואים זה את זה – להיות שומעים איש את חברו ומתווכחים זה עם זה, עד שתצא הוראה כהלכה [עד ...

נלחמים נגד האדישות … שינוי חברתי …

שאלה: כשאתה מדבר על הערבות ההדדית אתה מביא בתור דוגמא את עבודת האיברים בגוף האדם, שבו כל איבר חי בערבות הדדית עם האחרים. המערכת היא סגורה והיא אחת. אך בחברה האנושית אין מערכת אחת. פה ושם אנשים מתאגדים בקבוצות שונות, ...

אנחנו צריכים לארגן חינוך אינטגרלי מסביב לכל אדם, לחייב כל אחד להיכנס לזה. הרי המשבר הכללי יסתיים בכזאת מכה גדולה, שלאף אחד לא תהיה עבודה. אין לנו צורך בכל המוצרים המיותרים האלה, אין יותר צורך לייצר אותם, יש את הכול ...

תלמוד עשר הספירות, חלק ב', אות ג': "כל עיקר התקשרות ודביקות העגול הנאצל עם א"ס המאציל, הוא על ידי הקו. והטעם הוא, מפני שאין מסך בעגולים שיעלה או"ח, וזולתו אין התקשרות לנאצל עם האור העליון. ונתבאר, שהכלי של הקו מכונה ...

שאלה: מה התועלת מהמחשבות הזרות שמופיעות בזמן קריאת ספר הזוהר ומפריעות להתרכז? תשובתי: כל זה מגיע מלמעלה. איננו יודעים מדוע מגיעות אלינו מחשבות אלו או אחרות, בצורה כזו או אחרת, ומה הצורך בהן. אנחנו יכולים לעשות חשבונות כלשהם, אך לעולם ...

שאלה: כיצד קריאת טקסט שאינו מובן לי, יכולה לעזור לי להתחבר עם הקבוצה או לרצות בזה? תשובתי: קריאת הטקסט עצמה אינה מועילה. המחשבה: "מה בדיוק אני רוצה", היא זו שעוזרת. זה כמו מקור כוח. למשל, נותנים לך לשתות תרופה, אך ...