קבלה לעם

שאלה: בלימודי תרבות, ניתן לזהות שלושה סוגים של בני אדם. הסוג הראשון, זה קולקטיביסט ספונטאני, שבו נמצאת נטייה להתמזג עם החברה. סוג שני, זה לאגוצנטרי, כלומר אדם שנולד ממהפכה צירית ומבדיל באופן חד וברור: זה טוב, זה רע. והסוג השלישי, ...

שאלה: האם עכשיו מיוצב סוג חדש של אדם עם סוג חדש של אגואיזם? תשובתי: כן, מפני שהאדם מתחיל להבין, להכיר בכך, שהוא לא יוכל להמשיך לחיות לבדו, שהוא תלוי בכולם. בדיוק כמו במשפחה. בתוך המשפחה אנחנו אגואיסטים אלטרואיסטים או אגואיסטים ...

אנחנו כבר יודעים, ש"ישראל" נקראים "כלים דהשפעה" של "גלגלתא ועיניים" (ג"ע), ו"אומות העולם" נקראים "כלים דקבלה" של "אח"פ". בהתאם לזה, הכלים של "ישראל" חייבים לתקן את עצמם ראשונים ולהעביר אור לאומות העולם. התפקיד הזה מוטל על ישראל מלמעלה, כלומר על ...

שאלה: האנטישמיות באירופה נמצאת במגמת עלייה. כיצד אנחנו יכולים להתייחס לזה? תשובתי: כפי שידוע לנו, בכל דבר מסתתרים שני הפכים. מצד אחד, אני לא צריך לאהוב את מי ששונא אותי, ומצד שני, עליי לעבוד על התיקון. מצד אחד, עליי להבין ...

שאלה: אנחנו רואים כיצד הפירוד באירופה גדל. איך אפשר בתנאים האלה לעזור כדי שייווצר איחוד אמיתי באירופה? תשובתי: אין אזור בעולם שהוא מבולבל יותר, שנמצא במצב שבו לא ניתן "לרומם" אותו, שהוא מפורד ומפורק, יותר מאשר אירופה. בה שזורות זו ...

שאלה: איך אפשר לשלב ביטול של עצמך כלפי הקבוצה, והשתוקקות להבין את המשמעות של הטקסט הנלמד? תשובתי: רגש אחד לא מבטל את השני. אני צריך להשתוקק יחד עם כולם להתחבר בנקודה משותפת אחת. בנקודת החיבור הזאת שבה אנחנו נמצאים יחד, ...

הכנה לשיעור לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 חלק א': "כתבי בעל הסולם" (עמ' 668), "אגרות קודש", "אגרת ב'" לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 חלק ב': "זוהר לעם", פרשת "שלח לך" (עמ' 21), פסקה 141 ...

דעתה של ל. סטרלניקובה (L. Strelnikova), דוקטור לכימיה: עם ילדים בבית ספר צריך לדבר. השימוש בטכנולוגיה הדיגיטלית בבית הספר גורם לאובדן של הכישורים החברתיים. בעת של שהייה ברשת ובזמן משחקי מחשב, האונות המצחיות של המוח מתנתקות, ורק האונות הרקתיות עובדות. ...

דעה: (Science-Psychology). הסנכרון האוטומטי: אם בקבוצה כלשהי של אנשים או בעלי חיים 5% מהם מבצעים בו זמנית פעולה מסוימת, הרוב הנותר מתחיל לחזור על אותה הפעולה באופן אוטומטי. לשם ביצוע של הסנכרון האוטומטי, צריך שבקרב של פרטים רבים כלשהם שנמצאים ...

מתוך מאמר של רב"ש, "מהו, סולם מוצב ארצה וראשו מגיע השמימה": "האדם, עליו לדעת, שה' הוא שומע תפלה." כלומר אנחנו צריכים להכיר בבירור, שכל בקשה ורצון שלנו, כל רגע, נכללים במערכת הכללית, וכל ההרגשות שלנו הן תוצאה של המערכת הכללית. ...

שאלה: נראה לי, שרעיון האינטגרליות יחדור לתודעה ההמונית לא רק דרך קבוצות. זה לא סביר שהאנושות בקבוצות קטנות תוכל להגיע לתפיסה אינטגרלית כללית, הרי התוספת הכמותית באוכלוסייה יכולה שלא לעבור לאיכות. תשובתי: אני חושב שהיום האדם עובר את שלב הלידה ...

מתוך הכנס "שלהבת במדבר", סדנה מס' 5 אני לא ציפיתי לֵמה שעברנו בכנס הזה. זהו שלב חשוב מאוד: אנחנו הרגשנו מה זה אומר להתעלות מעל עצמנו, לתת מקום לחבר, לזולת במקומך, להתכלל בזולת, להתחבר איתו. אנחנו חווינו כל מיני תחושות ...

שאלה: בהיסטוריה ידוע על הופעות של סוגים חדשים של בני אדם. למשל, בציר הזמן הופיע מה שנקרא סוג לאגוצנטרי, שהציג דתות של זואורסטריזם או נצרות. האנשים האלה מייד התלכדו בקבוצות. מה ההבדל של השיטה הקבוצתית בלימוד האינטגרלי? תשובתי: בלימוד האינטגרלי ...

אדם יכול להשתנות ולקבל צורה חדשה רק בקבוצה. אנחנו נבראנו כאלה! בקבוצה בת עשרה אנשים צריך ליצור מיני חברה אינטגרלית, שבה יהיו כל אותם החוקים שצריכים להיות בכל האנושות, ולשחק בהם, לשפר אותם. אנחנו כולנו גדֵלים מתוך משחק ותרגילים: עבודות ...

שאלה: אתה אמרת, שעל ידי קריאת ספר הזוהר, אנחנו צריכים לגלות בתוכנו את אותן התכונות הרוחניות שעליהן מדובר בספר. אבל קשה לי באותו הזמן לחשוב על החיבור עם החברים. תשובתי: אנחנו בינתיים לא יכולים לזהות בתוכנו את התכונות הרוחניות האלה, ...