בעל הסולם, "מהות הדת ומטרתה": "שבריה יותר מפותחת מכרת בעצמה מדה יותר גדולה מהרע וממילא מבדלת ודוחה את הרע מתוכה במדה יותר גדולה, ובלתי מפותחת נמצאת מרגשת בעצמה שיעור קטן של רע, וע"כ לא תדחה הימנה רק שיעור קטן של ...
להמשך קריאהשיעור הקבלה היומי
טעימות משיעור הקבלה היומי 11.11.2013 (פלייליסט)
חוט שיורד אלינו מעולם אין סוף
סביבה טובה, זה המורה והחברים. אם התלמיד לא דבוק לרבו, כמו "גלגלתא ועיניים" של התחתון ל"אח"פ" של העליון, אם הוא לא מתבטל בחלק הזך ביותר שיכול לברר בתוכו, ב"נקודה שבלב", ולא מדביק אותה לרבו, כלומר לדעות שלו, לרוח שלו, אז ...
להמשך קריאהטיפול באדמה שבה נזרע הגרעין
מתוך מאמר "החרות" של בעל הסולם: "אם יעזוב את הסביבה הטובה שלו, אשר בחר, ויבוא לסביבה רעה ומזיקה, לא זו בלבד אשר דעותיו הקודמות ישתבשו, אלא גם כל יתר הכוחות הטמונים במצע שלו, שטרם הספיק לגלותם בפועל, ישארו בהעלמם. אשר ...
להמשך קריאהשקיעה היא לא סוף העולם
כשאנחנו עוברים דרך סדרה של עליות וירידות, אנחנו שואלים את עצמנו, לשם מה צריך את כל זה? הרי נאמר, ברוחניות "מעלים בקודש ולא מורידים". לכאורה זאת שאלה מאוד הגיונית. הבעיה שלנו היא שאנחנו לא מבינים שאין רע. ברוחניות אנחנו בודקים ...
להמשך קריאהשיעור הקבלה היומי 11.11.13
הכנה לשיעור לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 חלק א': "כתבי בעל הסולם" (עמ' 790), מאמר "הקדמה לתלמוד עשר הספירות" לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 חלק ב': "זוהר לעם", "זוהר חדש", "בראשית", חלק ב' (עמ' ...
להמשך קריאהאימא אחת לכולם
שאלה: הכול תלוי בבקשה שלנו מהעליון. אבל כיצד אני יכול להיות בטוח שלעליון יש את מה שאני מבקש, ושהוא ירצה לתת לי את זה אם הבקשה שלי נכונה? תשובתי: הבקשה הנכונה נקראת מ"ן, תפילה. אם אתה הולך לבקש משהו שמאוד ...
להמשך קריאהלהידבק במורה או להידבק בקבוצה?
שאלה: האם יש הבדל בין דבקות במורה ודבקות בקבוצה? תשובתי: חייבים להידבק בקבוצה כדי להידבק במורה, כדי להידבק בבורא. וזה לא אומר שהתלמיד לא יכול לשאול את המורה שאלות, לבוא עם איזה בירורים, ספקות, טענות למיניהן. אבל זה תמיד צריך ...
להמשך קריאהאומנות הכתיבה בדיו שקוף
יש לזכור, שהרוחניות שונה מהגשמיות. בגשמיות אנחנו תמיד רוצים לקבל את תוצאות העבודה מייד במקום. יתכן שזו לא התוצאה עצמה. נניח שאני תפרתי נעליים, מכרתי אותן וקיבלתי כסף. אבל אני רואה את הנעליים שתפרתי, אני רואה את התוצאה למאמץ שעשיתי, ...
להמשך קריאההעוגן שלנו
הבורא הוא הטוב המוחלט, כותב בעל הסולם במאמרו "מהות הדת ומטרתה". כי הוא ה"קדמון", אין לו ממי לקבל, הוא תכונת ההשפעה. ואם כבר הוא משפיע, אז הוא משפיע טוב. בגלל שהוא "קדמון", אין בו שום דבר רע. זה נובע מתוך ...
להמשך קריאהגדול באופן אלוקי ועניו באופן אין סופי
שאלה: כתוב, שהעיקר בכל מדרגה, זה הקטְנוּת ודווקא לזה צריך להשתוקק. אבל אם אני משתוקק לקטְנוּת, אז איך אני יכול לעשות נחת רוח לבורא? תשובתי: להשתוקק לקטנות צריך רק ביחס לעצמך. אבל כלפי האחרים, אתה ודאי נמצא בכל מיני מצבי ...
להמשך קריאהלעבור שדרוג עד לגרסת הבורא
בעל הסולם, "מהות הדת ומטרתה": "ותדע, שהוא דבר הכרת הרע שבקרבו, אשר עסק המצות, מסוגל לזכך, להעוסק בהם, הזדככות דרגתי ואטי. אשר אמת המדה, של המדרגות שבהזדככות, הוא שיעור ההכרה את הרע שבקרבו." ישנה התמונה האמיתית, העליונה של המציאות, מה ...
להמשך קריאהטעימות משיעור הקבלה היומי 10.11.2013 (פלייליסט)
שיעור הקבלה היומי 10.11.13
הכנה לשיעור לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 חלק א': "כתבי בעל הסולם" (עמ' 540), מאמרי "שמעתי", מאמר כ"ה "דברים היוצאים מהלב" לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 חלק ב': "זוהר לעם", "זוהר חדש", פרק "בראשית", ...
להמשך קריאהמנטאליות, השפה הפנימית של האדם
שאלה: לפי השיטה האינטגרלית, בזמן יצירת משפחה מספיק שבין גבר ואישה לא תהיה דחייה. אבל מצד שני, אתה אומר, שהנשמות נמשכות באופן סלקטיבי לפי איזו שהיא השתוות של ה"רשימות". על מה להסתמך כדי ליישם נכון את השיטה? תשובתי: אנחנו יודעים, ...
להמשך קריאהשילוב בין לימוד והפצה
שאלה: ללא הפצה, העבודה בקבוצה הופכת לחסרת טעם. אבל ברגע שאנחנו ניגשים להפצה, אז מייד מתחילים פיצולים ומריבות. איך אפשר להפיץ ולשמור על האיחוד בקבוצה? תשובתי: ללא הפצה, ודאי, אי אפשר לחיות. זה כמו משפחה ללא ילדים. כמה אפשר ללמוד ...
להמשך קריאה
קבלה, מדע ומשמעות החיים – הרב מיכאל לייטמן בלוג אישי
