פוסטים נבחרים

בית שער הכוונות, פרק ז', סעיף פ"א: לכן תיקנם אב"א (אחור באחור), דהיינו שתיקן אותם עם הארת חסדים מכוסים כמו הארת חג"ת (חסד, גבורה, תפארת), שזה מעלים את בחינת הנה"י (נצח, הוד, יסוד) שבהם, שלא יוכלו להתעורר להמשיך הארת חכמה ...

שאלה: מה זו קליפה? תשובתי: לאחר שבירת הכלים (הרצונות) בעולם הנקודים, אותם הרצונות השבורים שניתן לנצלם, מבוררים ונבחרים לבניית עולמות אבי"ע (אצילות, בריאה, יצירה, עשיה). כל מה שנשאר לאחר הבירור הזה נקרא "קליפה" – הרצונות הטמאים. הקליפה הם הרצונות שבהם ...

שאלה: בהתחלה הייתה רעידת אדמה בסין, רעידת אדמה בהאיטי, אחר כך התרסק מטוס, וביומיים האחרונים כולם רק מדברים על התפרצות הר הגעש באיסלנד שכיסה בענן וולקני את כל אירופה. קיימת תחושה, שנכנסנו לתקופת אסונות גלובליים. תשובה: הצונאמי, רעידות האדמה, התפרצות ...

הגילוי הוא תמיד אישי, לא ניתן לקבלו ממישהו אחר, ניתן רק ללמוד לקרוא ממנו. אך מישהו חייב ללמד אותנו לקרוא, כי הרי הקריאה והכתיבה שייכים לדרגת האדם, ואילו כשאנחנו מתחילים לקרוא, אנחנו נמצאים בדרגת חי. דרוש לנו מישהו שנמצא בדרגת ...

שאלה: אני למדתי תורה, אני יודע חמש שפות, אני מאזין לשיעורים שלך ומכיר פחות או יותר את המונחים הקבליים. כאשר אתה לומד איזו שפה ואת מילותיה, אתה מסוגל לקרוא סיפור ולהבין אותו. אך בשיעורי תע"ס (תלמוד עשר הספירות) אני קורא ...

שאלה: מה נותן לנו הידע אם בקריאה בספר הזוהר, כבר אחרי שנייה, איננו זוכרים דבר? תשובתי: זה נכון. היום אני יודע משהו ולמחרת אני כבר שוכח את זה, לכן רק דרך ההרגשה אני יכול להעביר את הידע ממדרגה למדרגה. מדוע ...

זוהר: פרשת שמות, סעיף קע"ז: בגן עדן הארץ, כולם עומדים בדמות וצורה שהיו נמצאים בעולם הזה. (העולם הזה, כך נקראת המדרגה הרוחנית שהאדם נמצא בה כעת) והסתר והסוד הזה נמסר לחכמים. הרוח היורד לבני אדם שהוא מצד הנקבה, הוא תמיד ...

בחכמת הקבלה אנחנו פועלים כמו מדענים. אנחנו מגלים עולם חדש, מתקנים את עצמנו, ותוך כדי תהליך התיקונים, אנחנו בעצמנו לומדים וכל הזמן גדלים יחד איתם, בתוכם. לכן, אף אחד אינו יכול לדעת על המדרגה הבאה לפני שהוא משיג אותה. אין ...

מאמר "החרות" של בעל הסולם מתחיל במילים: "חרות על הלוחות" אל תקרי חרות אלא חירות מלמד שנעשו חירות ממלאך המוות. (שמו"ר, מ"א) האדם בעולם הזה, לפני שהוא חש את העולמות הרוחניים, דואג לחיים שלו ושאלתו העיקרית היא שאלת החיים והמוות. ...

שאלה: מדוע לשם תהליך התיקון היה צורך בחורבן של שני בתי מקדש? תשובתי: הכלי הרוחני המתוקן חייב "לקבל על מנת להשפיע". אך תחילה יש צורך להשיג את תיקון הכוונה להשפיע, ואחר כך "לקבל על מנת להשפיע". לכן גם השבירה של ...

שאלה: כיצד משתנה שיטת התיקון והפצת הידע של חכמת הקבלה, בתנאים שבהם כל העולם עובר לקשר וירטואלי? תשובתי: עלינו לבנות כמה שיותר מהר מערכת הפצה של הידע הקבלי באינטרנט, מערכת שתהיה חמה וידידותית, הנותנת לאדם הרגשה של קשר וחיבור כלליים. ...

שאלה: במה ספר הזוהר שונה משאר הספרים בהשפעתו עלינו? תשובה: שאר היצירות פועלות בצורה גלויה יותר ומשפיעות על הרגשות והשכל הגשמיים שלנו. לכן בזמן הקריאה, אנחנו מסוגלים לדמיין לעצמנו, כאילו שאנחנו נמצאים במצב דומה. לדוגמה ספר שמעתי פונה אל רגשותינו, ...

זוהר: פרשת שמות, סעיף מ': אנו פותחים עינינו, רואים, גלגלי מרכבה הקדושה נוסעים במסעיהם. וקול שירה מתוק לאוזניים, לבינה, היפה ללב, מלכות, העולה ויורד והולך ואינו נוסע… והחכמה מושגת רק בדרך נסיעה מקו לקו, בג' הנקודות חולם שורוק חיריק. ואז ...

שאלה: מדוע בחכמת הקבלה כה חשוב לדעת את ההגדרות של המילים? מה התועלת בכך? הרי אנחנו רואים, שהאדם חייב ללמוד במשך הרבה זמן, כדי לתפוס שלמילים הרגילות בשבילו, יש משמעות שונה לגמרי. זה קשה מאוד לאדם המתחיל ללמוד את חכמת ...

פעם (עד חורבן בית המקדש) עם ישראל היה ברמה רוחנית, לכן המצוות היו פעולות רוחניות עבורו. התפילין לא היה סתם קופסא שחורה, אלא אור של מצב גדול המאיר במצח של הפרצוף הרוחני. עבור עם ישראל זה לא היה עניין של ...

שאלה מהבלוג באנגלית: השתתפתי בעבר בכנסים, באופן ווירטואלי, והרגשתי את הרגשת החיבור. בשביל מה כדאי לי לעזוב את הספה הנוחה שלי ולהשקיע מאמצים, כדי להגיע בצורה פיזית לכנס שיתקיים בתחילת חודש מאי בניו-יורק? תשובה: לא ניתן להתחבר עם אחרים בלי ...