קבלה לעם

הבורא בכוונה חילק את התפיסה שלנו לפנימית וחיצונית, כדי לאפשר לנו להשיג הכרה בניגודיות של הקבלה וההשפעה. אם היינו תופסים הכל בתוכנו, לא היינו יכולים להבין זאת. היינו נתקעים במקום אחד, כמו כלב שמסתובב סביב זנבו. לדוגמא: בכל אחד מאיתנו ...

לפעמים ספר הזוהר מדבר על משהו שכבר ידוע לי על מבנה הנשמה שלי – צד ימין או צד שמאל, חסדים, חכמה, כהן, לוי, ג' קווים, בינה, זעיר אנפין, מלכות. המערכת הזו כבר מובנת לי, היא מצטיירת לי בצורת תמונה, תרשימים, ...

שאלה: מה הכוונה "לא לממש את הרצון"? תשובתי: לא לממש את הרצון משמעו שאני פשוט עוצר את עצמי. נניח שהרופאים אסרו עליי לאכול מתוק, אז אני מגביל את עצמי למרות שאני מאוד רוצה לאכול מתוק. ברוחניות "לא לממש את הרצון", ...

שאלה מהבלוג באנגלית: הקבוצה שלנו בסיאטל הייתה מוזמנת למועדון שבו לומדים כל מיני סוגים של מסורות רוחניות. השיחה זרמה באופן מאוד מעניין, ואחר כך אחד המשתתפים שאל: "מה המקובלים יעשו כאשר הרצונות שלהם יגדלו בצורה המקסימאלית ביותר?". כיצד היית עונה לשאלה ...

שאלה: אם כל התמונה של העולם החיצוני למעשה מוקרנת אצלי במוח, כמו באור של מכשיר להגדלת תמונות, אז איפה בכלל נמצא המוח שלי – האם הוא בתוכי או מחוץ לי? תשובתי: מי אנחנו בכלל? עכשיו נדמה לי שקיים אצלי איזה ...

… שיעור מס' 1 וידאו לצפיה | להורדה ||| אודיו להאזנה: [audio:http://files.kab.co.il/audio/heb_o_rav_2010-01-22_lesson_rome_megacongress-lesson-1.mp3] ‏| להורדה שיעור מס' 2 וידאו לצפיה | להורדה ||| אודיו להאזנה: [audio:http://files.kab.co.il/audio/heb_o_rav_2010-01-22_lesson_rome_megacongress-lesson-2.mp3] ‏| להורדה שיעור מס' 3 וידאו לצפיה | להורדה ||| אודיו להאזנה: [audio:http://files.kab.co.il/audio/heb_o_rav_2010-01-23_lesson_rome_megacongress-lesson-3.mp3] ‏| להורדה

שאלה: בחכמת הקבלה אנחנו לומדים שלפני המצב של הגדלות חייב להיות קודם המצב של הקטנות. מה זה בא ללמדנו בעבודה הרוחנית? תשובתי: הכל נעשה בהדרגה. התיקון תמיד נעשה מהקל לכבד. הרשימות מתגלות מהקלות יותר לקשות יותר. בדיוק כך גם אנחנו ...

אהבה זו השתוקקות למלא רצון של אדם אחר. כלומר, עליי קודם כל להבין את הרצון שלו! אם אנחנו קרובים לפי המנטליות שלנו, תפיסת המציאות, הרגלים, אז אני מבין ויודע כיצד למלא את הרצון שלו, כלומר אני יכול ליישם את האהבה ...

כשאתה מתחבר עם האחרים ברמת הרצונות הרוחניים, אזי הגשמיות מאבדת את חשיבותה בהדרגה. למרות שברור כי עליך לעזור לבני אדם ולחיות לפי חוקי החברה, אתה מתחיל לראות שלכל המתרחש ישנן סיבות ומטרה. כל התחושות שלך מתחילות להתמקד בקשר וביחסים עם ...

הבורא ברא רצון ליהנות ומילא אותו באור. הבורא והבריאה היו בחיבור כשלם אחד, רצון אחד, אור אחד. זה נקרא בחכמת הקבלה מצב א' – המצב הראשון ביותר. כל הרצונות, הנשמות, עולמות מלאים באור אין סוף, באחדות אחת פשוטה. אבל כל ...

שאלה: למה העליון רוצה להשפיע לתחתון אם הוא נמצא במצב של "חפץ חסד" – לא רוצה כלום למען עצמו? תשובתי: לא העליון הוא שרוצה להשפיע לתחתון, אלא רשימות – גנים של מידע, של התחתון מעוררים אותו. אנחנו מולידים ילדים לא ...

אני מקבל הרבה תגובות על איך שאנשים תופסים את הקריאה בספר הזוהר. בחכמת הקבלה האדם מלמד את עצמו, הוא בעצמו גם כמו ילד קטן וגם כמו מחנך. כי הרי עליו לרכוש עולם חדש! אנחנו מתפתחים בעולם החדש הזה מאפס מוחלט, ...

נניח שהיינו קוראים עכשיו ספר על התפקוד של הגוף שלנו. שם מוסבר לנו כיצד בדיוק מתפקדים המוח, הלב, הכבד ואיברים אחרים, כיצד הם מחליפים ביניהם חומרים, מה קורה בזמן שאנו חשים משהו או אוכלים, כיצד זורם הדם ונוזלים אחרים, כיצד ...

השיעור הוירטואלי נערך מדי יום א', בין השעות 16:00-17:00. נושא השיעור: פותחים את זוהר, שיעור 11 לצפייה בשיעור | להורדת וידאו | להורדת אודיו תקציר שיעור ספר הזוהר, אותיות ק"כ-קכ"ד: המסע הרוחני שלנו מתחיל בנקודת המלכות ונמשך עד נקודת הבינה, ...

שאלה: כשאני קורא את ספר הזוהר, האם עלי להשתדל להבין את משמעותה של כל מילה? תשובתי: עלינו ללכת עם הזרם, יחד עם הסיפור. בדיוק כמו בספר על פיזיולוגיה של גוף האדם, שבו מתואר כיצד מתבצע חילוף החומרים בין האיברים השונים, ...

שאלה מהבלוג באנגלית: כיצד אפשר למצוא זמן ללימוד חכמת הקבלה, אם אתה גילית אותה רק בגיל 40 ואת רוב הזמן אתה מקדיש לעבודה ולמשפחה? השיגרה מושכת אותך וקשה מאוד בזמנינו למצוא כמה דקות ללימוד. תשובתי: העניין הוא לא במציאת זמן, ...