קבלה לעם

שאלה: האם ניתן להשׂיג את הכרת הרע ביחסים בינינו דרך הקבוצה הווירטואלית ומסך המחשב? תשובתי: ודאי שאפשר. הרי אנחנו נמצאים ברצון הכללי, מה זה משנה אם אנחנו יושבים ביחד או לא? אני יכול לשבת לידך ולא לדעת איך קוראים לך ...

שאלה: מובן לי ההסבר שהעולם נעשה גלובלי ושכולנו חייבים להתחבר. זוהי בהחלט מסקנה מדעית. אך אינני מבין מהיכן מגיע הכוח שמקיים את החיבור. מהו האור המקיף? זה כבר נראה כמו איזושהי מיסטיקה. תשובתי: הספרים שמסבירים את מבנה העולם העליון ("תלמוד ...

שאלה: מהו "האור המקיף" שאנחנו מנסים למשוך? תשובתי: האור הוא הכוח העליון האחד והיחיד שקיים במציאות. חוץ ממנו, קיים רק הרצון שמתגלה לנו כרצון לקבל, אך בעזרת כוח האור אנחנו יכולים להפוך אותו לרצון להשפיע. לא קיים דבר מלבד האור ...

שאלה: מדוע אנחנו צריכים ללמוד כדי למשוך את האור העליון? מדוע האור אינו יכול לפעול עלינו בשעת העבודה בקבוצה, כשם שהוא פועל על ילד קטן בשעת המשחק? מדוע לא מספיק לנו רק לשחק ב"אהבה לחברים" כדי להשיג את האהבה הזאת? ...

שאלה: במדע הרגיל, אני לומד את המונחים והנוסחאות שלו, ובהדרגה מתחיל להבין לפי אלו חוקים פועלת המציאות. אך מדוע בחכמת הקבלה אני לומד ואינני מבין שום דבר? תשובתי: קודם כל, ניתן ללמוד את הכתוב ואיכשהו לדון על כך, לדמיין לעצמך ...

שאלה: כשאתה מדבר על העבודה עם הסביבה, אתה נוגע בדברים גבוהים מאוד… תשובתי: לחלוטין אינני מדבר על דברים גבוהים, אלא על המימוש המיידי, על מה שצריך להתרחש בינינו. לא מעלינו אלא בגובה העיניים, בגובה הלבבות. שאלה: אך על עצמי אני ...

שאלה: לשחק עם מישהו או משהו זה עניין אחד. אך לשחק בתוכך, בצורה מלאכותית, זה עניין אחר לגמרי. כיצד זה נעשה? תשובתי: אתה נותן לעצמך דין וחשבון: אני צריך לעבור מהמצב הנוכחי למצב אחר. המצב הנוכחי מתגלה בך עכשיו, ואותו ...

שאלה: אם ללא לימוד חכמת הקבלה לא ניתן למשוך את האור המחזיר למוטב, זה אומר שכולם חייבים ללמוד? תשובתי: כמובן! לכן בעל הסולם אמר שכולם חייבים "לשבת על ספסל הלימודים". אך מה הכוונה "ללמוד"? – לא לומדים בשׂכל. אינך צריך ...

שאלה: מי מעוניין יותר בתיקון, אנחנו או הבורא? תשובתי: הבורא. אחרת הוא לא היה מעורר אותנו. שאלה: אם כך, מדוע המשימה לעורר את כל שאר העולם מוטלת עלינו? תשובתי: מה אכפת לנו אם הוא מעוניין? אין לנו ברירה, הבורא מחייב. ...

חכמת הקבלה אינה מדברת על העולם המדומה שלנו, אלא על תיקון הנשמה. היא מסבירה לנו כיצד להשיג את המציאות האמיתית. המציאות האמיתית היא הכלי שבתוכו מורגש הבורא, לפי מידת הדבֵקות איתו. הכלי (הנשמה) מתחלק לשני חלקים: החלק שנקרא "ישראל", שמשתוקק ...

כיצד אנחנו מתקדמים בקבוצה? כולנו יודעים שהמטרה שלנו היא להשיג את ההשפעה והאהבה. כוח התיקון מגיע אלינו רק באמצעות לימוד המערכת המתוקנת. וזוהי חכמת הקבלה. לכן אנחנו מתחברים, לומדים יחד, ובונים את הכוונה המקסימלית לאיחוד. בדרך אנחנו מגלים בינינו שנאה ...

בעזרת שיטת הקבלה אנחנו מתקנים בתוכנו את החלק של "ישראל" וכן את החלק של "אומות העולם". הם הרי עוזרים זה לזה, על ידי ההפרעות או על ידי התמיכה. בכל מקרה, הם פועלים בשיתוף. האדם חייב להבין שהכול נעשה לטובתו. כל ...

לא כדאי לחשוב בנפרד על תיקון הרצונות האגואיסטיים ולהשוות אותם עם הרצונות האלטרואיסטיים. כמו שנאמר בסוף ההקדמה לספר הזוהר, "אומות העולם" שבנו מקבלות תיקון מ"ישראל". במילים אחרות, האח"פ מיתקן על ידי גלגלתא ועיניים. לכן אם נכוון את עצמנו ונפנה לתיקון ...

שאלה: מדוע אינני יכול לתפוס בבירור את חשיבות הסביבה? תשובתי: אתה מרגיש שאינך מבין מספיק את חשיבותה, מפני שאינך מוצא בתוכך רצון תואם לכך. המילים מובנות, אך הלב בינתיים אינו מגיב להן. ולפעמים גם נמאס לשמוע. זה טבעי. צריך פשוט ...

חלק א': כתבי הרב"ש, כרך ב', עמוד 943, שלבי הסולם, שנת 1989 (תשמ"ט), מאמר ל"ו "מהו, כי היא חכמתכם ובינתכם לעיני העמים, בעבודה" לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ב': כתבי בעל הסולם, עמ' 133, הקדמה לספר פנים מאירות ...

מהיכן באות המילים של העולם שלנו? מדוע איזשהו איכר שחי לו פעם ליד ירושלים, הסתכל על הר הזיתים ונתן לו כזה שֵם? – פשוט היה נדמה לו שהשם הזה יתאים להר. הרצון הזה בא לו מהטבע, והטבע בא מלמעלה. כלומר, ...