שיעור הקבלה היומי

אם אני מקבל את כל האי סדר המתרחש בעולם ובחיים שלי באור של ההשפעה, ולא בקבלה, אז הכול פתאום מסתדר, מתחבר ונעמד במקום. אך אם אני מסתכל על זה בצורה אגואיסטית, אני רואה המון בעיות וייסורים רבים. עליי להתחיל להתייחס ...

שאלה: מה זה בקשה לאיחוד? תשובתי: הבקשה (מ"ן) היחידה שתישמע מלמעלה ותקבל תשובה, זו בקשה לאיחוד, שום דבר חוץ מזה! הרי אנחנו מעלים אותה אל מקום השבירה, ושם חסר רק תיקון על הפירוד הזה, כלומר חיבור. לכן הבקשה אודות החיבור ...

שאלה: מדוע כולם זוכרים שקיימות 613 מצוות, אך שוכחים שמעל לכל ישנה מצווה אחת ויחידה והיא "ואהבת לרעך כמוך"? תשובתי: קיימת רק מצווה אחת, והיא הציווי להשׂיג את אהבת הזולת, כך אנחנו מכינים את הכלי של הנשמה למילוי על ידי ...

הקבוצה היא ההעתק שלי, הצל שלי, בדיוק כמוני, הצל של הבורא. אני מקבל מהחברים פי כמה וכמה פעמים יותר מאשר אני משקיע בהם. ואין זה תלוי בהם, בהתנהגות שלהם, אלא רק ביחס שלי אליהם. הרי הסביבה הזאת, זה גם כן ...

מהרצון שנברא "יש מאין", הבורא ברא את "עולם אין סוף". שם הרצון והאור מחוברים יחד בצורה הסופית שהבורא רצה וקבע. השלמות הזאת נשמרת על ידי השפעתו, אחר כך הבורא חילק את המערכת לשני חלקים: הרצונות והאורות, ונתן אותם לשימושנו. כעת ...

בדרך הרוחנית חייבים להשקיע מאמצים, בדומה לילד שמתרוצץ ורועש ללא הרף. הוא מתרוצץ כמטורף, יוצר בלגן, שובר ומנפץ חפצים שונים. חסר לו עדיין רגש, אך כשהוא מפיל כוס כמה פעמים, הוא לומד על השבריריות שלה ומתחיל לאחוז בה בידיו בעדינות. ...

לפנינו נברא עצום, איננו מרגישים ומבינים אותו, לא תופסים את העוצמה הזאת. לכן המקובלים קיבלו הוראה מהבורא/מהטבע, להיות איתנו בקשר בצורה מסוימת. הנשמות המיוחדות האלה כבר יישׂמו את התיקון בכל מיני שיטות, כמעט ללא עזרת הסביבה, וכעת, מבלי לחכות למועדים ...

אני נמצא בין כוח האור וכוח החושך. במילים אחרות, בין כוח הרצון להשפיע וכוח הרצון לקבל. נתנו לי אותם כדי שארכיב מהם את האיחוד הנכון. האיחוד הנכון של הכוחות האלה נקרא  "נשמה" או "אדם". אני מרכיב אותו קודם כל על ידי השלטת ...

שאלה: המקובלים אוסרים להשתמש בקו שׂמאל בקשר בין החברים. מה זה הקו שׂמאל הזה? תשובתי: קו שׂמאל הוא הרצונות האגואיסטיים שלי, המכוונים רק כדי לקבל, להתמלא. הוא מעורר אותנו בצורה "לא נכונה" ובכך העזרה שלו. אם אני יודע כיצד לעבוד איתו, ...

שאלה: רבים בעולם עוסקים בחכמת הקבלה ושואלים את עצמם: מדוע דווקא הארגון שלכם מצליח יחסית לאחרים? תשובתי: מאחר ואנחנו חושבים על ההשפעה וההפצה. אנחנו מוכנים על חשבוננו לחלק מיליוני עיתונים בחינם ולעשות הרבה פעולות הפצה נוספות. ככל שאנחנו ננצל בצורה ...

בזמן האחרון שולחים הרבה שאלות בקשר למערכת החינוך שלנו. אנחנו יוצרים מערכת חינוך חדשה וחייבים לנצלה למען ההשפעה, למטרות הפצה. בכך אנחנו נבטיח את הצלחת התפתחותה, התמיכה והכרה בה. הדבר היקר ביותר זה הילדים שלנו, עלינו להתכלל בתהליך המכוון לעזרה ...

חלק א': כתבי הרב"ש, שלבי הסולם, כרך א', עמוד 748, מאמר "מה לדרוש מאסיפת חברים" ("בזמן שהם מתאספים, מאיזה ענין יש לדבר.") לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ב': "זוהר לעם", פרשת "ויחי", אות תקס"ז לצפייה בשיעור להורדה: וידאו ...

תוכנית טלוויזיה "קבלה למתחיל" – הכנה להורדה: וידאו | אודיו שיעורים נוספים במדור: שיעור הקבלה היומי

שאלה: בעל הסולם כתב שצריך לאהוב את הזולת עד כדי כך, שאפילו עליך לתת לו את הכרית האחרונה שלך. האם זה אומר שאנחנו צריכים למלא את הרצונות הגשמיים זה של זה? תשובתי: אין לי במה למלא את הרצונות הגשמיים האלה! ...

שאלה: כיצד להסביר לילדים את החוק "ואהבת לרעך כמוך"? תשובתי: החינוך עבור הילדים והמבוגרים חייב להיות זהה. לילד אתה מגלה הכול במידה קטנה יותר, מביא לו דוגמאות המובנות לו, "מוקטנות" לרמתו. אך בכל דבר עליך להגיד את האמת! צריך רק ...

שאלה: כיצד לבדוק כשאני עובד עם הילדים, שהגישה שנבחרה על ידך היא הנכונה? תשובתי: קודם כל, צריך לעקוב ולראות אם קבוצת הילדים עוברת את כל המצבים יחד. אם עוברים עליה גלים כלליים משותפים, אשר מקיפים את כל הילדים בכיתה, אז ...