שיעור הקבלה היומי

שאלה: כיצד ניתן לעבוד ב"אמונה למעלה מהדעת", אם הלב אינו נפתח? תשובתי: צריך סבלנות. זו עבודה קשה שאנחנו מבצעים בעבדות מצרים, בכך שבונים כל פעם "פירמידות" חדשות, בכך שמשקיעים את כל המאמצים, עד שפתאום הלב יתחיל להרגיש. כאן מאוד עוזרת ...

שאלה: במאמר המוקדש לחג החנוכה, קראנו על בחירת הסביבה… כיצד האחד קשור עם השני? תשובתי: ואיך עוד אפשר להגיע לחג החנוכה בתוך הנשמה? רק הודות לסביבה שמעוררת באדם דרישה לתכונת ההשפעה. ואז אנחנו מתחילים לבקש ממנו, מעלים מ"ן, זוהי המלחמה ...

עברת המחסום קליפים נוספים: כך גדלים לא מרגישים אורות אור מקיף זיווג

אם היינו משתמשים בהשפעת הסביבה לפחות ב-1%, כבר היינו במדרגה הרוחנית. אם היית מחשיב את כוח הסביבה יותר מכוחך, כבר היית נמצא ברוחניות! כי זה נקרא כניסה לעולם העליון, המעבר מהרצון שלך לרצון הזולת. היכן אתה יכול להרגיש אותו? – ...

שאלה: כיצד הבינה, שלא רצתה לקבל שום דבר, מגלה פתאום שהיא חייבת לקבל "בכוונה על מנת להשפיע"? תשובתי: הבינה נמצאת במדרגת "להשפיע על מנת להשפיע", ג"ר דבינה, דומה לבורא, בזה שהיא אינה מקבלת, היא מגלה שהבורא הוא גם כן משפיע. ...

לא הייתה בהיסטוריה עוד סביבה כה חזקה כמו הקבוצה העולמית שלנו, שמשתוקקת כל כך לגלות את הרוחניות, שמתכוננת לקראתה ומאפשרת לכל אחד להצטרף אליה ולהתחזק בה. ובאמת, כל הכוח הדרוש כבר נמצא שם בפנים. כל אחד שיתאר את עצמו במקום ...

מי שמקשיב בשיעור ואינו מבין, צריך עוד יותר מכל האחרים לחשוב על הכוונה. בכוונה הכול ברור, ואין מה להסביר עליה, אלא צריך לברר אותה לעצמך! לברר בדיוק מה אתה רוצה. אפילו אם הרצונות שלך אינם תואמים לרוחניות, בזמן השיעור האור ...

שאלה: מדוע התחלנו ללמוד את החלק השמיני של תלמוד עשר הספירות (תע"ס) במקום את ספר הזוהר? תשובתי: קודם כל, אנחנו ממשיכים ללמוד את ספר הזוהר בכל שיעור, אך אנחנו לומדים 45 דקות במקום שעה וחצי. אך בזמן הקריאה בספר הזוהר ...

שאלה: כיצד מורגש בנו ה"זיווג" בעבודה הרוחנית? תשובתי: "זיווג" הוא חיבור בעזרת המסך. אם אתה מתנגד לאגו שלך, לרצון ליהנות, כדי להתחבר עם האור, עם הבורא, למען ההשפעה, אם יש לך את כוח ההתגברות, המסך, אז אתה נכנס ל"זיווג". זה ...

ביסודו של לימוד חכמת הקבלה מונחת הסגולה, כלומר המשכת המאור המחזיר למוטב. לשם כך מיועדת התורה כולה, כלומר שיטת התיקון. ולכן נאמר: "בראתי יצר רע, בראתי תורה תבלין". לא במקרה התורה נקראת "תבלין". היא אף פעם אינה משנה את הרצון, ...

הבינה מהווה השפעה נקייה, חפץ חסד. היא יכולה להימצא גם בראש הפרצוף וגם מחוץ לו. על הבינה לא פועל צמצום, ובכל זאת היא יוצאת החוצה, מפני שזה מאפשר לה למלא את התחתונים בתכונות העצמיות שלה. כשהיא נמצאת מעל המסך, הבינה ...

הקדמת ספר הזוהר, מאמר "ניצנים", סעיף ה': הניצנים הם האבות, שנכנסו במחשבה, ונכנסו בעולם הבא, בינה, ונגנזו שם. ומשם יצאו בהסתר, ונסתרו תוך נביאי האמת. נולד יוסף, ונסתרו בו. נכנס יוסף בארץ הקדושה, והקים אותם שם. כמו שנאמר : "ונולד ...

חלק א': "זוהר לעם": הקדמת ספר הזוהר – מאמר "ניצנים", אות ה' לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו הקדמת ספר הזוהר – מאמר "מי ברא אלה", אות ז' לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ב': תלמוד עשר הספירות, כרך ...

הרב"ש, אגרת מ"ג: "הנה ידוע שאי אפשר שהנרות יאירו, עד שיהיו בהם ג' תנאים: 1) נר שהיא הכלי שנותנים בה השמן. 2) השמן. 3) הפתילה. ובזמן ששלשת הדברים הללו מכונסים יחד, אז יש מציאות להנות מאורם". שלושה תנאים הדרושים לאור, ...

תמיד קיים אצלי איזה יחס למה שמתרחש איתי, עם הסביבה, עם הקרובים, עם העולם. אם אני מצרף ליחס הזה את הבורא, אז אני מתעמק אל תוך הבירורים: למה, לשם מה, לתועלתו של מי וכולי. וכאן אני נמשך פנימה לתוך מלחמה ...

לראות בלבד! קליפים נוספים: נר ה' – נשמת אדם נס תשובה לכל שאלה