שיעור הקבלה היומי

שאלה: מה ניתן לקחת מכל התהליך של יציאת מצרים עבור העבודה הפנימית היום יומית שלנו? תשובתי: אנחנו צריכים לשאוף ולהשתוקק רק למצב אחד, לחיבור בקבוצה. הקבוצה היא מיני-אנושות. איננו יכולים לפעול מייד בקנה מידה עולמי, בכל המסה של האנושות, אולם ...

מתוך ספר "שמעתי", מאמר "מטה ונחש": "ויען משה ויאמר, והן לא יאמינו לי וכו'. ויאמר אליו ה', מה זה בידך, ויאמר, מטה. ויאמר, השליכהו ארצה ויהי לנחש, וינס משה מפניו" (שמות ד'). "ויש לפרש שאין יותר מב' מדרגות, או קדושה ...

לאורך כל הדרך שלנו, המטֶה שלנו כל הזמן מתחלף: פעם הופך לנחש ופעם הופך חזרה למטֶה, לתמיכה בדרך הרוחנית. כלומר, אנחנו הולכים או למטה מהדעת ובתוך הדעת, או באמונה למעלה מהדעת. וכשאתה שוב עולה, לאחר שנפלת והתחלת לשפוט בשכל שלך ...

שאלה: כיצד עלינו להחזיק את עצמנו לאחר הכנס באותו המצב שהשגנו שם? הרי בדרך כלל מגיעה ירידה. תשובתי: איננו יכולים להרשות זאת לעצמנו, כמו שאימא שיש לה ילד קטן על הידיים אינה יכולה להיות חולה. ישנם כאלה מצבים, שבהם הנחיצות ...

חלק א': כתבי בעל הסולם (עמ' 574), מאמרי שמעתי, מאמר נ"ט, ענין מטה ונחש (נמצא גם בשמעתי הקטן עמ' 154 ובחוברת פסח עמ' 80) לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ב': "זוהר לעם", חוברת פסח – בא (עמ' 13) ...

הרצאה פומבית לקהל הרחב נערכה בבית "קבלה לעם", בנושא "יציאת מצרים". ההרצאה נערכת מדי יום שלישי בשעה 19:30 ומשודרת בשידור ישיר בערוץ הטלוויזיה שלנו, ערוץ "קבלה לעם", ערוץ 66 ב-HOT וב-YES, וכמו כן באתר האינטרנט שלנו "קבלה לעם" ומתורגמת סימולטאנית ...

הרב"ש, שלבי הסולם, מאמר "מהו שמטרם שנפל השר המצרי לא נענו בצעקתם": ""שליטת פרעה" הוא לעבוד רק לתועלת עצמו". מהיכן זה נובע? מי לא פועל לטובת האינטרסים שלו? בעל הסולם כתב שלבצע מעשים ללא תועלת יכולים רק ילדים קטנים, שכך ...

בגוף אחד למי אסורה תורה? מי מגדל אותך?

שאלה: אני לא מצליח להבין מה זה האור המחזיר למוטב. איך אני יכול לדרוש אותו בזמן הלימוד? תשובתי: 1. לכל הפחות תשתדל לזהות בתוכך את כל אותן התכונות, שעליהן אנחנו קוראים בספר הזוהר. תשתדל לזהות היכן הן נמצאות בתוכך, "תחפור" ...

אחד העקרונות החשובים של העבודה הרוחנית הוא שהיא כולה מתרחשת נגד הרצון שלנו, לא כעבודה אגואיסטית בעולם הזה. הרי כשאני מוכרח לעבוד בעולם שלנו אני קודם כל שוקל היטב, האם כדאי לי לעשות את זה. או שאני אוהב את העיסוק ...

הרב"ש, "דרגות הסולם", מאמר 932, "חידוש הראשון": "כל החידושים מתחילים רק אחרי שהאדם זוכה לצאת מקבלה עצמית. וזה עניין שאסור ללמוד תורה את עכו"ם, כי בזמן שהאדם הוא במצרים, הוא לא יכול להיות יהודי, כי הוא משועבד לפרעה מלך מצרים. ...

שאלה: העולם שלנו הוא מציאות מדומה, ובכל זאת המקובלים מתייחסים אליה מאוד ברצינות. מדוע? תשובתי: הם מתייחסים אליה ברצינות מפני שעליה אנחנו גדֵלים, בה אנחנו פועלים. על אף שהמציאות הזאת היא בהחלט מדומה, אתה חייב להתייחס אליה ברצינות ולבנות אותה ...

שאלה: הרב"ש כותב ב"דרגות הסולם" (מאמר 932), שאסור ללמד את התורה לעכו"ם, כלומר לאגואיסטים. אז מה אנחנו עושים כאן? תשובתי: "אסור" בחכמת הקבלה, פירושו: אי אפשר. באותה הצורה ניתן היה לומר, שלאגואיסטים אסור לקבל את האור העליון. נסה להפר את ...

שאלה: במה צריך להתרכז עכשיו הכלי העולמי, כדי להרגיש את עצמו במצרים ולרצות באמת לצאת ממנה? תשובתי: אנחנו חייבים להחזיק את עצמנו בעלייה ולא בירידה. כל אחד מאיתנו וכולנו יחד לא צריכים בשום פנים ואופן לרדת ולנשור מהסדר הנהוג. הרי ...

שאלה: אם העיקר זה למשוך אלינו את האור, מדוע בזמן השיעור אנחנו מבררים בצורה כל כך מפורטת את מבנה העולמות המתואר ב"תלמוד עשר הספירות"? תשובתי: המטרה שלנו אינה לברר בפרוטרוט את מבנה העולמות, אנחנו פשוט מנסים להוציא אלמנטים כלשהם, כדי ...

שאלה: במה שונה היחס בין המילים שכתובות ב"תלמוד עשר הספירות", לבין ההסבר שלך על הכתוב? תשובתי: קשה להסביר עכשיו מדוע הבורא ברא מציאות כזאת, שבה נחוץ לנו מישהו שמקשר אותנו בעולם שלנו עם המציאות העליונה. בדומה לאבא ואימא בעולם הזה, ...