התפתחות רוחנית

אנו מתאספים לשיעור לא בכדי לאגור ידע, אלא בכדי להשיג חיבור חדש, נוסף. שיעור פירושו מידה, מידה בה אנו יכולים להתחבר בינינו ביתר שאת.

שאלה: חכמת ההמונים והשפעה קבוצתית הם חוכמות שנכחו. פעם אבותינו השתמשו בידע זה, ואז הם נשכחו במשך שנים רבות. כיום המדע מגלה שלקהל, באופן מוזר, יש חוכמה וחוכמת ההמונים יכולה להיות הרבה יותר גדולה מזו של יחידים. מדוע החוכמה זו ...

שאלה: המונחים "שוויון", "אחדות" ו"חופש" היו ידועים לנו עוד מתקופת המהפכה הצרפתית. לפני המהפכה ואחריה, אנשים נאבקו למען העקרונות הללו. אנחנו רואים שהאנושות נכללת במערכת יחסים כלכלית, חברתית, פוליטית ותרבותית גלובלית אבל זו רק אחדות חיצונית, כלפי חוץ. אתה מדבר ...

טענה: התקשרות הינה שיתוף מידע שמבוסס על עיקרון המשוב. אמרת שישנה הזדמנות להתאחד גם אם האחרים אינם יודעים על כך, ונתת את הדוגמה של חכמים שיכלו לאחד בתוכם את כל העולם, בעוד האנשים האחרים לא הרגישו בכך.

שאלה: ישנם מספר סוגים של מוטיבציה: חיצונית, פנימית, חיובית ושלילית,  יציבה – מרווה את צימאונו, משביע את רעבו וכו' ולא יציבה – הפסקת עישון, שמירה על הדיאטה.

הערה: לדבריך בני האדם משפיעים על הדרגות הנמוכות שבטבע.

שאלה: המילה "מוטיבציה" באה מלטינית "דחף לפעולה". מוטיבציה זהו תהליך עידוד של מישהו לנקוט בפעולה, כדי להשיג מטרה מסוימת. ישנם סוגים שונים של מוטיבציה החל ממוטיבציה אגואיסטיות מאוד ועד לדאגה לכל העולם. מהי מוטיבציה, מנקודת מבטה של חוכמת הקבלה?

שאלה: תהליך קליטת מידע דורש מאמץ רב מאוד. אם מקשיבים לך דרך המתרגמים, כמו התלמידים שלך, עד כמה זה ריאלי לשמוע אותך? הרי המידע  עובר דרך המתרגם. האם אתה חושב ששומעים אותך?

שאלה: איך אתה מגיב כאשר הרצאה מתחילה ועשר דקות לאחר שהתחילה מספר אנשים פשוט קמים ועוזבים, ועשרים דקות לאחר מכן – עוד מספר אנשים קמים והולכים?

כל חלק בגוף האדם דואג לכל החלקים האחרים – זה נקרא אהבה. אצלנו, לעומת זאת, האהבה היא תענוג ממילוי עצמי.

שאלה: מדענים טוענים שבטבע קיימים מנגנונים מסוימים ששומרים על האיזון בין שיתוף פעולה לתחרות. זה מעניק יכולת להימנע מהשמדת האויבים בצורה פיזית, דבר ששומר על רמה די גבוהה של גיוון פנימי. האם לדעתך ניתן לשייך זאת גם לחברה אנושית שיש ...

שאלה: ישנם ספרים רבים שנכתבו על ידי תלמידים, שהאזינו למורה ואז רשמו אחריו והם מכילים מידע רוחני. על פי מחקרים מודרניים, דרך זו של העברת מידע מובילה לעיוות המידע, מכיוון שאנחנו שומעים רק 25% ממה שאדם מדבר אלינו. איך העברת מידע ...

כל הטבע בנוי על שאיפה לסוגי חיבור מורכבים יותר. המשימה שלנו היא ללמוד מהטבע להתאחד כדי לבנות את חיינו באנלוגיה למה שאנחנו רואים בטבע.

שאלה: ישנם כמה סוגים של קליטת מידע. למשל אדם שמקשיב למרצה באוניברסיטה על מנת לרכוש ידע, או אדם שמקשיב לחבר שמספר על מצב דרמטי במשפחה ומזדהה איתו, או כאשר אדם מקשיב לחבר בקבוצה על מנת להתחבר ולגלות את מטרת הבריאה, ...

כולנו צריכים להעריך את המתרחש כפועל יוצא של מצבנו כלפי התיקון. וירוס הקורונה הינו תוצאה של מצבנו הלא מתוקן כלפי דרישות הטבע.

הערה: בושה שייכת רק למין האנושי ומדורגת בו לפי רמות הרצון. ככל שהאדם מפותח יותר, כך הוא מתבייש לעתים קרובות.