סדנאות חיבור

בסדנה הקודמת אנחנו הגענו יחד למסקנה, שאנחנו לא יכולים בעצמנו לתקן את עצמנו! אנחנו אגואיסטים, ובתוך האגו הזה יכולים לעבוד. אין זה בכוחנו לעשות משהו מחוצה לו. אנחנו לא מסוגלים לעשות איזה מעשה מעל לאגו. אנחנו לא יכולים באמת להתקדם, ...

1. הכנס שלנו נקרא "איחוד לצורך עלייה". אנחנו לא שוכחים על כך שהמטרה היא, שכל מה שלא נעשה או שלא נאמר, זה איחוד, להרגיש בקבוצה את המרכז שלה, שבו אנחנו מתחילים להרגיש התגלות של משהו עליון, משותף. שאלה: תנסחו בקצרה, ...

שאלה: בסדנאות אנחנו יושבים יחד ועובדים על שיתוף הפעולה בינינו. אבל מה אני צריך לעשות במשך היום, כאשר אין לי כזאת אינטראקציה עם החברים? תשובתי: תתאר לעצמך, שאתה יושב איתם ביחד, בתוך מעגל המורכב מעשרה אנשים. איך היית מרגיש אותם, ...

שאלה: שמתי לב, שבמהלך הדיונים בקבוצה האינטגרלית יש הרבה צחוק, בדיחות. עד כמה רציניים צריכים להיות השיעורים הללו? האם צריך איכשהו להילחם בצחוק? תשובתי: לא. צריך לתת לרגשות אפשרות לצאת, להתעלות מעליהם, לצחוק על עצמינו, להבין מהיכן הם באים. אנחנו ...

שאלה: מה נותנות לנו הסדנאות? תשובתי: הסדנאות נותנות לנו אפשרות לברר יחד את סוגי הקשר בינינו. שאלה: למעשה, האם בסדנה אני מגלה את חוסר הקשר שלי עם החברים, או בכל זאת להיפך? תשובתי: גם זה וגם זה. על ידי השאלות ...

שיעור מס' 1 לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 סדנה מס' 1 לצפייה בסדנה להורדה: וידאו | אודיו | MP4 שיעור מס' 2 לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 סדנה מס' 2 לצפייה בסדנה להורדה: וידאו ...

שאלה: על מה עדיף לדבר בקבוצה של הלימוד האינטגרלי ועל מה לא? תשובתי: אם אפשר להתבטא בצורה ציורית, אז אנחנו מדברים רק על ידידות ואהבה. אנחנו לא חוקרים את המצבים שלנו, מפני שהם כולם נמצאים ברמה הבהמית. בתחילה, אנחנו צריכים ...

שאלה: בקבוצה של הלימוד האינטגרלי לומדים אנשים רגילים, שבכלל לא מרגישים זה את זה ללא מילים. איך עליהם להתחיל להרגיש את כולם יחד במערכת אינטגרלית? תשובתי: על ידי לימוד. השלב הראשון בקבוצה כזאת, הוא השכלה ורק אחר כך, חינוך. ההשכלה ...

שאלה: כאשר בקבוצה של הלימוד האינטגרלי מתחיל דיון שמקיף את כל המשתתפים, אז הם כמו ילדים מתחילים להרים ידיים ורוצים להתבטא. יוצא, שישנם כאלה שמדברים חצי שעה מבלי שנותנים לאחרים להתבטא. איך אפשר להסדיר את התהליך הזה? תשובתי: אני סבור, ...

שאלה: למה מתכוונים במושג "אדם", האם למחשבה או לדמות ויזואלית? תשובתי: במושג "אדם" מתכוונים לשני חלקים: רצון ומחשבה, מפני שאנחנו מורכבים מלב ושׂכל. חייבים להבין שהרצונות שלנו הם הראשונים, הם מכתיבים את הלך מחשבותינו. והמחשבות מתפתחות בנו במידת הרצון. כמו ...

חייבים להבין, שאם אנחנו מתחילים לחבר חלקיקים של "אדם", של כל אחד מאיתנו, אז נוכל בצורה מדויקת לחלוטין, אידיאלית, להשלים זה את זה עד כדי כך, שנרכיב את כל זה לכזאת מערכת מושלמת סגורה, שמתוכה נוכל להתחיל להרגיש את העולם ...

שאלה: איך בקבוצה של הלימוד האינטגרלי אפשר להגיע בצורה ישירה למצב אינטגרלי? תשובתי: רק על ידי דיון משותף על אינטגרליות, אחד שלם, באיזה אופן אדם יכול להתעלות מעל עצמו, מעל לבעיות הגשמיות שלו. אנחנו מדמיינים, בכך שמוציאים מעצמנו בהדרגה את ...

שאלה: נניח, שבקבוצה של הלימוד האינטגרלי אנחנו דנים באיזו מערכת אינטגרלית. ואני פשוט מתפקע, אני רוצה לספר איך אני רואה אותה. אבל בו זמנית מישהו אחר גם כן רוצה לומר את דברו. מה עליי לעשות עם הרצון שלי: להתאפק, לעצור, ...

שאלה: איך המנחים והמשתתפים של קבוצת המיקוד האינטגרלית צריכים להתכונן לתהליך של עבודה מעשית? תשובתי: נניח, שקבוצת המיקוד מורכבת מעשרה אנשים ושני מנחים. מה גם, שהמנחים לא צריכים להיות מזוהים, ואילו המשתתפים להיפך, די יצירתיים. הם צריכים להשתדל לתמוך לגמרי ...

כנס חרקוב. סדנה מס' 5. שאלה: האם, מנקודת המבט הרוחנית, אנחנו צריכים לחלק את היחס שלנו למשפחה, לאנושות, לבורא, ולעצמנו, בפרופורציות שוות? תשובתי: לא. הדבר העיקרי, זו הקבוצה, מפני שבה אנחנו רוכשים את התנאי ההכרחי, הבסיס: בחירה חופשית, כוונה, קשר ...

כנס חרקוב. סדנה מס' 4. התפקיד העיקרי, הראשי, והייתי אומר, היחיד של הקבוצה, הוא לרומם את תכונת ההשפעה בעיניי. על זה כתוב בכל המאמרים. אם אני צריך לרכוש את התכונה הזאת, להשתוקק אליה, אך איני מסוגל לעשות זאת בעצמי, מפני ...