טבע

בכך שמלמדים את האדם את החוקים האינטגרליים, אנחנו צריכים לעשות ממנו מדען קטן. הוא חייב להבין היכן הוא נמצא, מה באמת מסובב את העולם, באיזה אופן הטבע מממש את הכול. אנחנו נמצאים תחת הטבע, לא מעליו ולא מחוצה לו. מהיכן ...

שאלה: היום לאנשים רבים מופיע רצון לנתק את עצמם מכל הדחפים שבאים מצד העולם החיצוני. תשובתי: אז בואו נאגור תפוחי אדמה, נכין כרוב כבוש, נחפור מחילה, בקתה מעפר, ומה שיהיה, יהיה. זהו דחף טבעי מצד האדם, מצידה של חיה קטנה ...

שאלה: בטבע קיימות דרגות דומם, צומח, חי ואדם. מתי האדם שמשיג נעשה "אדם"? תשובתי: הטבע הדומם התפתח במשך מיליארדי שנים, דרגת הצומח התפתחה במשך מאות מיליוני שנים, גם הטבע החי התפתח במשך מאות מיליוני שנים. האדם ירד מהעץ והתחיל להרגיש ...

דעתו של א. צ'וליצ'קוב, (A. Chulichkov), דוקטור לפיזיקה ומתמטיקה: כיום החוקרים מחפשים כיצד לתאר את מערכות האורגניזמים שמשתפות ביניהם פעולה. הם מייחסים את רמת האינטליגנציה של העולם לכמות והאיכות של הקשרים ההדדיים שבו. המתאימות ביותר לחיים הן המערכות עם מגוון ...

דעה: (א. צ'וליקוב, דוקטור למדעים פיזיקאליים ומתמטיים): הפטריות ניזונות מחומרים אורגניים שאותם מכינים צמחים וחיות, הם משתמשים בשביל זה בעלי שלכת וגזעי עצים מתים. בזכות הפטריות, השאריות האורגניות של החיות והצמחים המתים נכללות במחזוריות החומרים. הפטריות מפרקות את החומרים האורגניים למרכיבים ...

דעה: אופי היחסים בלהקה הוא אלטרואיסטי. זאת אומרת, כל חיה מכופפת את האינטרסים האישיים שלה בפני האינטרסים של כל הקבוצה. הלהקה לא יכולה להתקיים עם סוג אחר של יחסי גומלין. הדרגה של החיה תלויה ברמת ההתפתחות הנפשית, ולא רק בנתונים הפיזיים. ...

כאשר בני האדם היו קרובים יותר לטבע, הם הרגישו אותו בכזאת צורה, שלנו זה נראה כמעט כמיסטיקה. אולם למעשה התגלו להם תופעות טבע ממשיות. לדוגמה, שבטים באמזונס מרגישים את היער הרבה יותר טוב מאיתנו, הם מריחים את הריחות שלו למרחקים ...

אנחנו מבולבלים בצורה רצינית, מכיוון שאנו חיים בעולם הזה בלי לדעת בשביל מה ולמה. אנחנו יותר גרועים משאר היצורים, הרי הם לא חושבים על זה, עדיין אין להם את הרצון האחד, שמתעלה מעל הצרכים הגופניים. הם לגמרי מסתפקים בלספק את ...

שאלה: במה האדם שונה מהבהמה? איפה הדרגה שאותה אנחנו מכנים "אדם"? נִיטְשֵה אמר, שאדם, זו בהמה עם אינסטינקטים מקולקלים. זו בהמה חולה, באותו המובן שהיא כבר לא יכולה להיות בהמה. קשה לה, מפני שהיא צריכה לטפס לאן שהוא למעלה. תשובתי: ...

שאלה: בהודו ישנם כאלה לימודים, שבכוונה יוצרים מצב של תוהו ובוהו בנשמה של האדם, כדי לצאת אחר כך לרמה רוחנית חדשה. תשובתי: אנחנו לא יוצרים תוהו ובוהו, הוא בא אלינו בעצמו באותה המידה שבה אנחנו רוצים ליצור דגם נכון בחיבור ...

שאלה: כאשר אנחנו מדברים על מצב אינטגרלי, האם אנחנו מתכוונים לחברה, או שלפי חכמת הקבלה זה גוף רוחני יחיד? תשובתי: זה אותו הדבר. אנחנו מדברים על חברה שמתחילה להרגיש את עצמה כאחד כללי שלם. מתגלה שׂכל קולקטיבי, רגש קולקטיבי, צרכים ...

שאלה: בימינו מתגלה גישה הוליסטית חדשה כלפי מערכת הבריאה, תמונת עולם חדשה, שבה הכול מקושר. זה, ללא ספק, תורם תרומה רבה למדע. אבל יחד עם זה, תמיד נשאר בה פער גדול מאוד בין החברה האנושית והטבע. כלומר החברה, זה דבר ...

שאלה: האם במצבנו הנוכחי, אנחנו מסוגלים להגיע לאינטגרליות אמיתית, כפי שהיא צריכה להיות במצבה האידיאלי? תשובתי: לא. אינטגרליות אמיתית, זה מה שאנחנו יכולים ללמוד ממערכות אנאלוגיות, ממצבים אידיאליים או ממצבים טבעיים סגורים, איפה שכל חלק תלוי בכל שאר החלקים. הם ...

שאלה: ההיסטוריה מכירה כמות עצומה של ניסיונות ליצור קומוּנות. אז מדוע הטבע לא הגיב ולא עזר להם? תשובתי: מפני שיחד עם זה אנחנו לא חינכנו את בני האדם. הכול נעשה אך ורק על "התלהבויות". יכול להיות, שהניסיונות האלה היו מוצלחים ...

אנחנו צריכים להבין שאם אדם, כיציר כפיו הגבוה ביותר של הטבע, משתוקק לאיחוד, לאינטגרליות, אף על פי שהוא לא מסוגל להשיג אותה, בכך הוא מזמין את האינטגרליות של הטבע שעובדת בשבילו. אנחנו רואים את זה במערכות השונות, באובייקטים השונים, אפילו ...

שאלה: אנחנו צריכים להיות מונחים על ידי מה שאנחנו רואים, צריכים להשתמש בחושים שלנו בידע שלנו, בדעת שלנו. ומצד שני, ישנו העיקרון של "למעלה מהדעת", שבאמצעותו חכמת הקבלה מרחיבה את המחקר. איך צריך לעבור נכון מדעת עצמית לעלייה מעל הדעת? ...