שאלה: איך אנחנו יכולים בכל פעולה לגלות את הבורא? כי הרי יש לנו רצונות אישיים, רצונות של החברה, רצונות של הקבוצה… איך לכוון את עצמנו כל פעם? תשובתי: כאשר אני מתחיל ללמוד חכמת הקבלה, אז העולם הזה עדיין שולט עליי. ...
להמשך קריאהMonthly Archives: פברואר 2014
ללמד את העולם להיות עוּבָּר בתוכנו
שאלה: לפעמים אתה שׂם דגש על חשיבות הקבוצה ולפעמים על ההפצה. איך אנחנו צריכים לקבל את זה בצורה נכונה כדי באמת לצאת אל ה"אור"? תשובתי: כל אחד מאיתנו צריך לקבל הזנה מהעליון ויחד עם האחרים לעבד את הכוח הזה שהוא ...
להמשך קריאהלשקוד על כתיבת "אותיות העבודה"
כל ה"עולמות", ה"פרצופים" וה"ספירות" מתגלים בקשר בינינו. וכל זה מתחיל מדרגת "עובָּר", שבה האדם מתייחס לכולם כאילו הוא בעצמו אינו קיים. זה דומה לצמצום, לביטול עצמי. האגו מצטמצם כאילו הוא אינו קיים, ועל ידי זה האדם נכלל בתוך סביבתו כמו ...
להמשך קריאהילד טוב לוקח דוגמה מההורים
מתוך מאמר של הרב"ש, "ענין יניקה, ועיבור": "לכן תחילת הכניסה לעבודת ה', הוא בחינת עיבור, היינו שמבטל את בחינת עצמותו, ונכנס בעיבור לבטן האם. היינו שמבטל את אהבה עצמית המכונה "מלכות" שבחינתה המקורי היא נקראת רצון לקבל בעמ"נ לקבל, ונכנס ...
להמשך קריאהחופש בלתי מוגבל של "אור החסדים"
שאלה: מה זאת אומרת ש"בינה יצאה לחוץ"? האם הספירות יכולות לנוע לפי רצונן? תשובתי: הכוונה, להשפעה. אני יכול להשפיע בכל מקום בלי שום הגבלה, כי זהו כוח ה"בינה", "אור החסדים". עם חסדים אני יכול להיות בכל מקום בלי שום הגבלה ...
להמשך קריאה"לב האבן" הבלתי חדיר
שאלה: מדוע "אור חכמה" בראש של "אריך אנפין" נקרא "נסתם"? תשובתי: עולם האצילות נקרא עולם התיקון, מפני שהוא מופיע ישר אחרי השבירה. לכן, הוא בנוי כך שלא יאפשר יותר שום טעות. כבר יש לו ניסיון של שבירה, הוא היה עֵד ...
להמשך קריאהשיחה על זוהר לעם, חלק י"ב
ערכתי את שיחה השתיים עשרה על "זוהר לעם" במסגרת תוכנית הטלוויזיה "מקובלים כותבים" בהנחייתו של בן ציון גרץ. להורדה: וידאו | אודיו | MP4 תוכניות קודמות: שיחה על זוהר לעם, חלק י"א שיחה על זוהר לעם, חלק י' שיחה על ...
להמשך קריאהשיעור הקבלה היומי 14.02.14
הכנה לשיעור לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 חלק א': "זוהר לעם", "הקדמת ספר הזוהר" (עמ' 234), מאמר "מנעולא ומפתחא", פסקה 42 לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 חלק ב': "כתבי בעל הסולם" (עמ' 445), מאמר ...
להמשך קריאהמאבק על חופש הלימוד
מחקר: הזמן שילד משקיע בבית הספר, ניתן להשוות מבחינה איכותית לזמן שעבריין מעביר בבית הכלא. כל מקום שבו האדם אינו חופשי ומוחזק בניגוד לרצונו, הוא בית סוהר. ובית הספר הוא בדיוק מקום כזה. לא משאירים לילדים שום בחירה: הם חייבים להיות ...
להמשך קריאהכיצד נוכל לחיות יחד
דעה של דולגין, מדריך לפעולות קבוצתיות: פעולות קבוצתיות הן מוצלחות כאשר התנהגות המשתתפים היא צפויה מראש, אז הקבוצה מסוגלת להגיע להסכם, ההנהגה יכולה לסמוך על החברים והם עליה. פתרון הבעיה של אמון, למעשה פותר את בעיית האחווה. בחברה מסודרת האנשים מתחלקים ...
להמשך קריאהטעימות משיעור הקבלה היומי 13.02.2014
מתחיל ללמוד קבלה לצפייה/האזנה: MP3 | MP4 להורדה: MP3 | MP4 היווצרות העובר לצפייה/האזנה: MP3 | MP4 להורדה: MP3 | MP4 לתמוך בישראל לצפייה/האזנה: MP3 | MP4 להורדה: MP3 | MP4 לשמור שבת לצפייה/האזנה: MP3 | MP4 להורדה: MP3 | ...
להמשך קריאהקצב החיים בין קבלה והשפעה
שאלה: מה התועלת בגילוי הבורא? תשובתי: אם לא היינו מרגישים רצון לחיות, לקבל תענוג, להבין, לדעת, לשפר את מצבנו, אז גם השאלה הזאת לא הייתה קיימת. אני זקוק לבורא כדי שיהיה לי טוב. שאלה: אבל זאת לא יכולה להיות המטרה ...
להמשך קריאהטבעת חיצונית מכמה מיליונים
שאלה: בתחילת השבוע אתה אמרת, שאם אנחנו נצליח לחזק את הקשר בין החברים שחוזרים לערי מגוריהם, ונתגבר על כל ההפרעות של העולם הזה, אז בשבת הקרובה יגיע גמר התיקון. אם כך, מדוע אתמול בשיעור אנחנו שמענו שלא יגיע גמר התיקון ...
להמשך קריאהמשימה אקטואלית
שאלה: מה המשימה שלנו להיום? תשובתי: המשימה להיום היא, כל הזמן לחשוב איך בכל רגע ורגע, עם כל החברים יחד, לבנות רחם רוחני ועובָּר, זאת אומרת, לבנות את צורת העיבוּר. צריכים להבהיר לעצמנו אילו כוונות, מאמצים, סוג התקשרות בינינו, נדרשים ...
להמשך קריאההמדד של העבודה הפנימית
"ויעשו בני לוי כדבר משה ויפל מן העם ביום ההוא כשלשת אלפי איש: ויאמר משה מלאו ידכם היום ליהוה כי איש בבנו ובאחיו ולתת עליכם היום ברכה." (תורה, ספר שמות, פרשת "כי תשא", פרק ל"ב, פסוקים כ"ח – כ"ט). מדובר ...
להמשך קריאהמבצע את רצון העם
"וַיֹּאמֶר מֹשֶׁה אֶל-אַהֲרֹן, מֶה-עָשָׂה לְךָ הָעָם הַזֶּה: כִּי-הֵבֵאתָ עָלָיו, חֲטָאָה גְדֹלָה. כב וַיֹּאמֶר אַהֲרֹן, אַל-יִחַר אַף אֲדֹנִי; אַתָּה יָדַעְתָּ אֶת-הָעָם, כִּי בְרָע הוּא. כג וַיֹּאמְרוּ לִי–עֲשֵׂה-לָנוּ אֱלֹהִים, אֲשֶׁר יֵלְכוּ לְפָנֵינוּ: כִּי-זֶה מֹשֶׁה הָאִישׁ, אֲשֶׁר הֶעֱלָנוּ מֵאֶרֶץ מִצְרַיִם–לֹא יָדַעְנוּ, מֶה-הָיָה לוֹ. ...
להמשך קריאה
קבלה, מדע ומשמעות החיים – הרב מיכאל לייטמן בלוג אישי
