Tag Archives: חברה

שאלה: האם צריך להכשיר במיוחד אנשים שיעקבו אחר הסדר בסדנאות? תשובתי: בזה יכול לעסוק כל חבר שכבר השתתף בסדנאות ומבין, מרגיש את מהותן, את משמעותן. הקבוצה יכולה לבחור מראש את נושא הדיון והאחראי יושב מחוץ לקבוצה ועוקב אחרי סדר הדיונים. ...

שאלה: אם הסדנה נערכת פעם בשבוע, איך האדם יכול להחזיק את הלהט הפנימי הזה? תשובתי: השיעורים צריכים להפוך לסדנאות. יכול להיות שלא בכזאת צורה, אבל כשלפני שיעור הבוקר אנחנו שוב מבצעים פעולות חיבור, כוונה לפני השיעור, ואחר כך במשך כל ...

דעתה של ל. ביבה, דוקטור לפילוסופיה: אדם חייב לעבור מערכים חומריים לערכים רוחניים. האדם משנה את המהות שלו – היום הוא צורך ומשתעשע, הוא נמצא בבנייה עצמית תמידית, בגדילה לא איכותית, הוא לא יודע על מה לבזבז את עצמו חוץ ...

הודעה של מ. מופת בשבועון Behavioral Ecology: אוכלוסיית כדור הארץ גדלה בכזאת מהירות, שהשיטות שלנו של ארגון עצמי מתחילות להזכיר את אלה של הנמלים. בעולם ישנם רק שני סוגים שמסוגלים לחיות בקבוצות שיש בהן יותר ממיליון חברים, אנחנו והנמלים, יש ...

שאלה: כיצד צריך לארגן את הלימודים לפנסיונרים, לפי שיטת הלימוד האינטגרלי? תשובתי: עם הפנסיונרים אי אפשר ללמוד דרך אמצעי התקשורת הטלוויזיוניים, דרך המסכים. אלא אתה צריך לעמוד לפניהם בצורה חיה כדי שהם יוכלו לחוש אותך. אפשר להנהיג שיטת לימוד משולבת, ...

שאלה: איך אני יכול להתקדם להשפעה אם אני משתוקק אליה בצורה אגואיסטית, למען התענוג, מתוך העולם הזה? כי הרי אני לא יודע אחרת. תשובתי: לא צריך לדאוג, יש לך כל מה שדרוש להתקדמות הרוחנית, יש לך קבוצה שבה אתה יכול ...

דעה: (מתוך הדו"ח בסימפוזיון הבין לאומי "זמן ומקום באבולוציה של המערכת הגלובלית. טבע – חברה – אדם") מן הצורך אל החופש – קשה לעלות על הדעת את ההיגיון, התיאוריה והשיטה שיוצרים מערכת שלמה, תפיסת עולם מדעית, המאפשרת לאנושות לבצע את ...

דעתו של ג'אן בודרייאר, ספר "חברה צרכנית": החברה הצרכנית היא חברה שבה יש לא רק חפצים ומוצרים שאפשר לקנות, אלא הצריכה בעצמה מהווה מוצר בצורה של מיתוס. מדובר בשינוי מסוכן של המטבוליזם החברתי שדומה לגידול סרטני. האנשים בחברת השפע מוקפים ...

שאלה: תוך כדי תהליך החינוך, האדם צריך ללמוד מודלים מסוימים של התנהגות. מה הם המודלים האלה של ההתנהגות? תשובתי: האלמנטים האלה של ההתנהגות, הם חוקי המיתוג, משהו בדומה ללוח הכפל. קודם כל, זוהי הכְוונה אינדיבידואלית לנכונות לצאת אל תוך האחרים, ...

שאלה: לֵמה אתה מתכוון במילה "אהבה"? תשובתי: אני מתכוון לכך שכל אחד מאיתנו חי באופן קבוע בדאגות של האחרים. בדיוק כמו בקבוצה, שבה אנחנו מתחילים לעבוד בתוכנית הכשרה כזאת, כאשר כל אחד מאיתנו רוצה ליצור מצב של נוחות מקסימלית עבור ...

שאלה: איך המדריכים צריכים לכוון את עצמם לעבודה משותפת בקבוצה של הלימוד האינטגרלי, כי הם הרי צריכים לבוא לשם מוכנים? איך הם צריכים להתכונן לזה? תשובתי: זוהי עבודה על כל הקבוצה. בכך שמתחילים לעבוד איתה, אנחנו תחילה עוברים תיאוריה, אחר ...

כביכול יש לנו הכול בלחיצת כפתור אך הייאוש ממלא את עולמנו. מדוע הגענו למשבר בחיי המשפחה, הבריאות, התרבות והמדע וכיצד נוכל לתקן זאת? (הרב ד"ר מיכאל לייטמן בשיחה מסכמת עם אורן לוי)

הקבוצה קיימת כדי לגלות את הבורא, את הכוח שמשפיע ופועל עלינו. על ידי זה שנצמדים אליו, נתעלה מעל לקיום הגופני, נרגיש את החיים הנצחיים ונזרום בזרם האין סופי והבלתי נדלה שלהם. הגופים מתחלפים מדור לדור, ואילו אנחנו מסדירים את הקשר ...

כשאני נכלל בחברה, אני רוצה להשפיע לכל שאר הנשמות, הרצונות, שנמצאים מחוצה לי. אבל מה אני יכול להשפיע להם? ואז אני מקבל מהבורא אור גדול מאוד, אור של אין סוף (∞), שעובר דרכי לאחרים. בסופו של דבר, כל אחד מאיתנו ...

שאלה: מה תפקידו של המדריך, של המנחה של הקבוצה של החינוך וההשכלה האינטגרליים? תשובתי: ללמד תיאוריה הרבה יותר קל, מאשר לארגן את האנשים ולערוך איתם לימודים מעשיים, בכך שמביאים אותם למסקנות שאינן מושגות בפני עצמן. להיפך, אלה שלומדים לפי השיטה ...

שאלה: נניח, שבאזור אחד ישנן עשרות קבוצות שעוסקות בלימוד אינטגרלי. איך הן תתמזגנה אחר כך לאחד שלם? תשובתי: היום, כשקיימים אמצעי תקשורת כאלה עוצמתיים, אנחנו פשוט צריכים להמציא הרבה משחקים, התחברויות הדדיות, בדומה לכל מיני הופעות טלוויזיוניות, כל מיני תוכניות ...