שאלה: הבורא משפיע עלינו על ידי שני כוחות: טוב ורע. כיצד להתייחס אליהם? כיצד לעבוד איתם?

"וזהו דבר הצמצום, אשר הרצון לקבל, הכלול באור א"ס ב"ה, המכונה מלכות דא"ס, שה"ס מחשבת הבריאה שבא"ס, כנ"ל, הכוללת כל המציאות קישטה בעצמה להתעלות, ולהשוות צורתה ביותר, לעצמותו ית'. וע"כ, מיעטה את רצונה מלקבל שפעו ית'." (בעל הסולם "הסתכלות פנימית" ...

הערה: החינוך הביתי בישראל צובר כיום יותר ויותר פופולריות, בשנת הלימודים הנוכחית ילמדו בתנאים ביתיים פי שניים יותר ילדים מאשר בשנים קודמות, ופי 11 מאשר בשנת 2008. לדעת מומחים המגמה הזאת לא תיעצר, הם קושרים זאת לחוסר האמון של ההורים ...

שאלה: בקנדה התאספה ועידה בינלאומית של מצדדי התיאוריה שכדור הארץ הוא שטוח. הם טוענים, שכוכב הלכת הוא שטוח, הוא לא מסתובב בחלל ולא מסתובב סביב השמש. התיאוריה הנפוצה ביותר היא: שכדור הארץ הוא דיסק שטוח עם מרכז בקוטב הצפוני, ואילו ...

שאלה: האם עליי להכיר את מערכת ההשגחה ואת הסיבות  לשכר ועונש?

"וא"כ תכלית זו מה היא, אשר לסיבתה, המציא ית' כל המציאות הזו שלפנינו, בעולמות העליונים ובעולמות התחתונים. א"כ, מה היה לו ית', לברוא את העוה"ז הגשמי, העכור והמלא יסורים, ובלי זה, ודאי שהיה יכול להנות לנשמות כמה שרוצה, כביכול, ולמה ...

שאלה: אלו פעולות משמשות הכנה להשגת המטרה לפי חכמת הקבלה?

שאלה: כיצד היית מסביר לאדם הפשוט מהי "חכמת הקבלה"?

שאלה: אני מכיר אנשים שבעזרת עבודה מעשית רוחנית ודחיית הרצון, חיים למען הא-לוהות ועוברים לעולם הרוחני ללא "חכמת הקבלה". מדוע לטענתך רק בעזרת חכמת הקבלה אפשר להשיג את הבורא?

שאלה: האם לספרי הקבלה יש השפעה על אדם הקורא ביחידות או שצריך לקרוא  בקבוצה?

שאלה: האם יש לך שפה מיוחדת עם התלמידים?

שאלה: מה זאת שנאה מנקודת מבטה של חכמת הקבלה?

שאלה: יש תלמידים שלומדים אצלך 20 שנה, ויש תלמידים שלומדים שנה ופחות. איך אפשר לתת את אותה "מנה" של מידע שמתאימה לכולם?

"הנה המעלות האלו המה כמו שלבים של סולם, ערוכים ומסודרים דרגא בתר דרגא, עד שנשלם, ומשיג את תכליתו. ותדע שהכמות והאיכות של אלו המדרגות, נערכות בשתי מציאויות, שהם: א' מציאות החומרים הגשמיים. ב' מציאות השכליים הרוחנים. ובשפת הקבלה מכונים: מעילא ...

שאלה: מאיזה חומר עשוי הגבול הרוחני, ה"מחסום"?

שאלה: לחוקי הפיזיקה ישנן צורות קונקרטיות, כמו חוק הכבידה האוניברסלי. האם חכמת הקבלה כמדע על הבריאה, חוקרת את השאלה, מדוע יש לחוקים פיזיים דווקא צורות כאלה ולא אחרות?