איור: מיכאל גונופולסקי
להמשך קריאהלקראת מה זה הולך…
בשנת 2011 התרחשו: • תזוזה של השדה המגנטי בקטבים, 22 רעידות אדמה חזקות, 11 הוריקנים קטלניים, 5 שיטפונות הרסניים, 2 התפרצויות גדולות של הרי געש, צונאמי 1, שריפות מרובות, בצורת, מוות של המוני דגים, ציפורים, וחיות ים. • המחירים לצרכן ...
להמשך קריאההדולר נתון ליד המקרה
דעתו של אברי גודמן, ד"ר למשפטים באוניברסיטת קליפורניה: "סוכנות הידיעות בלומברג מודיעה כי Bank of America העביר אג"ח על סך 22 טריליון דולר מ-Merrill Lynch ומחברת הגג לתאגיד הפדראלי לביטוח פיקדונות (FDIC). ה-FDIC כבר הייתה מוצפת באג"ח הללו שהסיכון הפוטנציאלי ...
להמשך קריאהבריחתן של סין ויפן מהדולר, מהאירו ומהאיחוד האירופי
דעה שפורסמה בעיתון האיטלקי "L'Occidentale": "אחת הידיעות החדשות היא חתימת הסכם בין סין ליפן בנושא החלפת סחורות, שירותים וכספים, שלא יחושבו בדולרים. ההסכם הזה בין הכלכלות השנייה והשלישית בגודלן בעולם ישפיע על כל כלכלת אסיה. זוהי בריחה מהדולר, מהאירו ומהמשבר ...
להמשך קריאהשנת הידידות
ידיעה: "ביפן נוהגים לבחור מדי שנה בדצמבר את הקנג'י של אותה השנה. "קנג'י השנה" הוא אחד מההירוגליפים הסינים, שמסמל את מאפייניה המיוחדים של אותה השנה. עבור השנה הנוכחית נבחר ההירוגליף של המילה "kizuna" – מילולית: "קשרים משפחתיים", או במובן הרחב ...
להמשך קריאהלאזן את הרגש על ידי הידע
שאלה: בקורסי החינוך וההשכלה האינטגרליים, אנחנו מציעים ללמד קודם כל את האנשים שאיבדו את עבודתם. רובם מאוכזבים מהחיים, לרבים מהם יש קשיים במשפחה, במימוש עצמי וכן הלאה. הדבר הראשון שבו אנחנו עשויים להיתקל בקבוצה כזאת – זה עלבון, אכזבה, תוקפנות. ...
להמשך קריאהאל תתבייש מעצמך
שאלה: מאחוריי גבו של האדם המודרני ישנה היסטוריה עשירה של הגבלות שונות: הפריעו לו להביע את רגשותיו, סירסו אותם וכן הלאה, ולכן התגובה הסטנדרטית שלו להצעה של משהו חדש היא שלילית. בהתחלה תמיד מתחולל באדם מאבק בין העניין במשהו חדש ...
להמשך קריאהאופן בניית הקבוצות
שאלה: באחת התוכניות הקודמות אמרת שעדיף להתחיל את הקורס של ההשכלה האינטגרלית מההיסטוריה של התפתחות האגואיזם, ולאחר מכן ניתן להוסיף את "תפיסת המציאות" ואת הפסיכולוגיה. באיזה סדר, לדעתך, כדאי להוסיף את המקצועות האלו? תשובתי: אני חושב שזה תלוי גם באנשים ...
להמשך קריאהבחירת הקבוצה
שאלה: באחת התוכניות, כשדיברת על מערכת ההשכלה הגבוהה, הדגשת שחשוב מאוד שהאדם ישתתף בעצמו בקורסים השונים ויבחר את הקורס שהכי קרוב אליו. נניח שבקורס של החינוך האינטגרלי בנינו קבוצות לפי התכונות הפנימיות של בני האדם. האם אנחנו יכולים לאפשר לאדם ...
להמשך קריאהמתחיל זמן התיקון
לאחר השבירה בעולם הנקודים, האור יצא מהרצונות השבורים ועכשיו הוא משפיע עליהם מלמעלה, כאור מקיף, במידה שבה הם מתעוררים ומבקשים את התיקון שלהם. פתאום מתחילה להיות חסרה לנו ההשפעה! כל הזמן השתוקקנו לגשמיות: לכסף, לשליטה, למושכלות, לאוכל, למין ולמשפחה. אבל ...
להמשך קריאהבעולם הרוחני אין מנעולים
בעולם הרוחני אין דלתות ומנעולים, כמו בעולם שלנו, אלא פועל רק החוק של השתוות הצורה. אם אני משתנה בהתאם אליו, אני מתקרב אליו, ואם אני לא תואם אליו, אני מתרחק ממנו. כשאני מגיע לאיזושהי מידה של התאמה, אני נדבק אליו, ...
להמשך קריאההתפתחות העובּר הרוחני
לאחר שהרגשנו בכנס את נקודת האיחוד, אנחנו צריכים להשתוקק לאותו המצב, כמו אז, לאותו חיבור כללי מעל כל ההפרעות, כפי שהרגשנו באותו האולם הגדול. כאילו שבזמן הכנס הייתה תלויה מעלינו צלחת מעופפת – צלחת של הרצונות, הכוונות ,ההשתוקקויות והחיבורים המאוחדים ...
להמשך קריאהאנחנו לומדים ללכת באוויר!
שאלה: איך אני יכול למדוד את ההתקדמות שלי, אם אינני רואה אותה? תשובתי: נכון, כי יש לך רצון אגואיסטי להתקדם, ואתה מחכה מתי ייתנו ויראו לך משהו בתוכו. אבל אתה צריך לבדוק את ההתקדמות שלך ברצונות של השפעה. אתה הרי ...
להמשך קריאהגרסת אודיו 06.01.2012
[audio:http://files.kabbalahmedia.info/audio/heb_o_rav_2012-01-06_declamation_blog-rav_full.mp3] להורדה: אודיו
להמשך קריאה
קבלה, מדע ומשמעות החיים – הרב מיכאל לייטמן בלוג אישי
