עבודה בתדר האור

כנס סנט פטרבורג, שיעור מס' 1 שאלה: אם אנחנו נמצאים במדרגת אפס, איך אנחנו יכולים להיות בכוונה? איך זה צריך לבוא לידי ביטוי בפעולות, במילים? תשובה: יש רצון ויש מילוי, פלוס ומינוס. בטבע אין שום דבר אחר. שני קטבים, שני ...

להמשך קריאה

בירורים ובדיקות בקבוצה

שאלה: אתה אומר, שחייבים לפתח בתוכנו רגישות כלפי הקבוצה כדי להתכלל בתוכה. אילו בירורים מביאים את האדם לעלייה למדרגה יותר עליונה בקבוצה? תשובתי: הבירורים על כך, שהקבוצה נמצאת למעלה ממני, שהיא מהווה את המדרגה הבאה שלי. ואם אני אתחבר בתוכה ...

להמשך קריאה

מיהו "נטו" אני?

שאלה: איזה דיון אנחנו כל הזמן מנהלים בתוך הקבוצה שלנו כדי שכל אחד יקבל הבנה, הרגשה, גילוי חדש? כאילו הקבוצה הכניסה בתוך הלב פנס, והאירה את הכול כך, כדי שהוא יוכל לראות ולהבדיל מה שייך לו ומה זר לו? תשובה: ...

להמשך קריאה

התקדמות ב"אמונה למעלה מהדעת"

דווקא כאשר אני נמצא בתוך הקבוצה, בקרבה גדולה עם החברים, אנחנו צריכים על ידי מאמצים עקיפים לעורר על עצמנו את "האור המקיף" שמופיע במידת הדחיסות בינינו, במידת כוח החיבור שמופיע בינינו, למרות החולשות, חוסר הרצון ואפילו העצלות שלנו, כשאנו שוחים ...

להמשך קריאה

שאלות לאחר הכנס, חלק 6

שאלה: כיצד צריכים לתקשר הדדית ביניהם קרובי משפחה ממין שונה: אב ובת, אימא ובן, אח ואחות, אם שניהם נמצאים בלימוד חכמת הקבלה? תשובתי: כמו כל בני האדם האחרים, כיוון שרק בעולם שלנו הם קרובי משפחה, ואילו במרחב הרוחני היחסים ההדדיים ...

להמשך קריאה

"בצילו חמדתי"

בעל הסולם, ספר "שמעתי", מאמר ח', "מהו, הבדל בין צל דקדושה לצל דס"א": "והנה צל הקליפה נקרא "אל אחר אסתרס ולא עביד פירי", מה שאין כן קדושה נקרא "בצלו חמדתי וישבתי ופריו מתוק לחיכי". היינו שאומר, שכל הסתרות והיסורים, שהוא ...

להמשך קריאה

במקום היררכיה (מדרג), עיגול

כולנו נמצאים בעולם הזה כבסירה אחת באמצע האוקיינוס הסוער. ואם אתה לא ממלא בה את התפקיד שלך, אתה לא מביא תועלת, לא עובד כדי לחזק בה את המִפְרָשׂים, להחזיק את ההגאים, לשאוב את המים שחדרו לתוך הסירה, אם אתה לא ...

להמשך קריאה

הזוהר: תוכנית ניהול על ידי ה"מחשב" של הבריאה

ספר הזוהר. הקדמת ספר הזוהר, מאמר "ליל הכלה", סעיף 145): "שש פעמים כתוב כאן הוי"ה. שישה פסוקים הם, מהפסוק, השמיים מספרים, עד, תורת ה' תמימה. ועל סוד זה כתוב, בראשית, שבו שש אותיות. ברא אלקים את השמיים ואת הארץ, הן ...

להמשך קריאה

למה נהייה קשה לחנך את הילדים?

שאלה: אני לומד את כל סדרת השיחות שלך "חיים חדשים". תודה. במה אתה רואה את סיבת הקושי של חינוך הילדים המודרני? תשובתי: לראשונה בהיסטוריה אנחנו פוסעים אל עולם חדש לגמרי, מבלי שמכירים ומרגישים אותו, מפני שהרגשות שלנו הם אגואיסטיים ואנחנו ...

להמשך קריאה

שיעור הקבלה היומי 30.07.13

"כתבי בעל הסולם" (עמ' 629), מאמרי "שמעתי", מאמר קמ"ח "יש בירור מר ומתוק, אמת ושקר" לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 קיצור משיעור הקבלה היומי: [audio:http://files.kabbalahmedia.info/audio/heb_o_rav_2013-07-30_program_lesson-summary.mp3] להורדה: אודיו

להמשך קריאה

אם תחנה עליי מחנה, לא יירא ליבי!

"אם תחנה עליי מחנה, לא יירא ליבי, אם תקום עליי מלחמה, בזאת אני בוטח". (תהלים כ"ז, ג'). העיקר זה לראות, שהמלחמה הזאת היא בין שני חלקי המציאות. מצידה האחד של המציאות, זה כל הרע שבאדם, כל האגו שנמצא בי. ומהצד ...

להמשך קריאה

הכשרת "חינוך אינטגרלי" – 3

תוכנית טלוויזיה חדשה "חינוך אינטגרלי", המפגש בנושא "שלבים במפגש אישי עם הקהל". צפה/האזן לתוכנית: להורדה: וידאו | אודיו | MP4 תוכניות קודמות: הכשרת "חינוך אינטגרלי" – 2 הכשרת "חינוך אינטגרלי" – 1

להמשך קריאה

לצאת מתוך הגבולות של החומר

כנס סנט פטרבורג, שיעור מס' 3 מילוי הדדי נקרא השפעה, אהבה. ברור שאלה לא זיווגים פיזיים בעולם שלנו, על אף שגם הם קורים כתוצאה מהזיווג הרוחני. העיקר, שאנחנו מגלים הזדמנות למלא אחד את השני, כלומר, לממש את הרצון שלנו, ובצורה ...

להמשך קריאה

Pin It on Pinterest