קבלה למתחיל

שאלה: כיצד לארגן נכון את הזמן? כמה זמן מומלץ להקדיש למשפחה, להפצה וללימוד? תשובתי: לא ניתן לקבוע כאן מידה מדויקת. כל אחד מארגן את זמנו בהתאם ליכולותיו ולרצונו. יש דוגמה בהיסטוריה על תלמיד ליום אחד, קראו לו בר בי יומא, ...

חכמת הקבלה מלמדת אותנו כיצד לעבור מהעולם הגשמי לעולם הרוחני, מתפיסת המציאות הנוכחית לתפיסת המציאות האמיתית. אנחנו צריכים להסביר לעצמנו שהמציאות שאנחנו תופסים עכשיו היא מציאות מדומה, זמנית ומקרית, שתלויה בתכונות הפנימיות שלנו. רק נדמה לנו שהן יציבות, אך בעצם ...

שאלה: הגעתי למסקנה שהדרך של חכמת הקבלה היא תהליך לא טבעי. ניקח לדוגמה את הפעולה הקרובה ביותר לטבע: לידת האדם. לאחר תשעה חודשי הריון, התינוק יוצא לאוויר העולם. לפי הבנתי, הקבלה מציעה לעשות במקרה הזה ניתוח קיסרי, קיצור דרך או ...

שאלתו של עידן (בן 11): אם הבורא היה מדבר עם בני האדם בתנ"ך, מדוע הוא אינו מדבר איתנו עכשיו? ואם הוא מדבר איתנו, עם הדור של היום, כיצד נוכל לדעת זאת? תשובתי: הבורא כל הזמן מדבר איתך, אך אינך שומע. ...

שאלה: כשאני חי בישראל אני נמשך לחוץ לארץ, וכשאני נוסע לחו"ל אני רוצה לחזור. מה כל כך מיוחד בארץ ישראל שגורם כאלה תחושות מנוגדות? תשובתי: כל אדם שיש לו נטייה לרוחניות, נמשך לארץ ישראל. זה מתגלה במיוחד בקרב אלה שלומדים ...

"אם אתם רוצים שילדיכם יהיו חכמים, ספרו להם אגדות. אם אתם רוצים שהם יהיו עוד יותר חכמים, ספרו להם עוד יותר אגדות." אלברט איינשטיין האגדות הקבליות שלנו יצאו לאור בשפה האנגלית בצורה של אפליקציה למכשירי IPhone ו-iPad! צפו במצגת ב-You ...

הקדמת ספר הזוהר, אות רמ"ה: "נאמר במצווה האחת עשרה, ולא במצווה שכאן. כי באמת כן ערבב אותם הזוהר יחד, תכף בתחילת המצווה האחד עשרה. שאומר שם, כאן יש ב' מצוות. אלא שהמדפיס חילק אותם לשניים". ספר הזוהר בצורתו הראשונית היה ...

שאלה: כיצד ניתן לא לדאוג על החיים הגשמיים, על העבודה, על המשפחה? מה לעשות אם ההכרחיות מאלצת את החבר להשקיע בכך יותר מאמצים מאשר בקבוצה? כיצד לרכז את כל תשומת הלב על נקודת הבחירה החופשית בלבד? תשובתי: אנחנו חיים בעולם ...

הכנס שעומד להתקיים בים המלח נועד להעביר את שיטת התיקון לעולם, כלומר את הנחיצות להעדיף את הפנימיות על פני החיצוניות. בעל הסולם כתב שזה העיקרון המרכזי שלנו בהפצת חכמת הקבלה. ואם אנחנו, קודם כל, נפיץ את חשיבות הפנימיות על פני ...

חלק א': הכנה לשיעור, קטעים נבחרים מכתבי הרב"ש, כרך א', עם' 627, שלבי הסולם, שנת 1988 (תשמ"ח), מאמר י"ב "מהו תורה ומלאכה בדרך ה'" לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ב': "זוהר לעם", הקדמת ספר הזוהר: – אות רמ"ה, ...

הדבר היחיד שאנחנו יכולים להוציא מהלימוד שלנו זה את ה"סגולה", למשוך על עצמנו את "המאור המחזיר למוטב". לכן אנחנו בוחרים ללמוד מהספרים שמציעים לנו המקובלים, אנשים שכבר מימשו את תיקונם, השיגו את גילוי הבורא, הדבקות בו, ההשגה העליונה, וחזרו לשורש ...

שאלה: אתה אומר שספר הזוהר הוא האמצעי היחיד שבעזרתו אנחנו מסוגלים להגיע לתיקון ולהתחבר. אך לא ברור כיצד העולם יוכל להשתמש בו. הרי אי אפשר להבין בו שום דבר! תשובתי: גם בעולם שלנו אנחנו מתקנים את עצמנו בעזרת אמצעים לא ...

שאלה: כיצד ספר הזוהר יביא לתיקון האינטרנט? תשובתי: ספר הזוהר יכול לסייע בתיקון האינטרנט, מפני שהאנשים שמתעסקים היום באינטרנט מחפשים קשר אמיתי. הם עצמם בינתיים אינם מבינים מה הם רוצים. נדמה להם שפשוט מספיק להם לפטפט זה עם זה, להעסיק ...

שאלה: האם מושג ה"סגולה" הוא בסיס בחינוך האינטגרלי? תשובתי: הסגולה היא היסוד. איתה מתחילים. הרי העולם הרוחני מנוגד לעולם שלנו ולכן הוא לחלוטין מנותק ממנו. לעולם הרוחני אין כל קשר עם העולם הגשמי. לא תוכל לעשות דבר עם העולם הרוחני; ...

כשאנחנו פותחים ספרים כלשהם בעולם שלנו, אנחנו רוצים לקבל מהם הרגשה או שכל. הרי חוץ מזה אין שום דבר. מספרי ההרפתקאות והרומנים אנחנו רוצים להתפעל, לחוות את החוויות של גיבורי הסיפור. זה מובן לרגשות ולרצונות שלנו. מספרי המדע אנחנו רוצים ...

שאלה: מה לעשות אם לפי ההרגשה הכול אצלי בסדר, אך אינני מוצא את הרצון לעלות למדרגה  עליונה יותר? תשובתי: קח לדוגמה את הכנס, שלאחריו הרגשנו ירידה. מכאן ניתן לבוא לבקשה אמיתית, לדרישה, לצעקה, לתפילה. אולי חסרות לנו עוד פעולות מהסוג ...