התפתחות רוחנית

כנס הזוהר העולמי 2014, שיעור מס' 2 אמרו חכמינו: "לימוד הזוהר הקדוש מבטל כל מיני פורענויות". בספר "שערי ישראל" נאמר: "התבות והדיבור של הזוהר הקדוש עצמן מקשרים את האדם לאין סוף יתברך". ורב יצחק ספרין מקומרנה כותב כך: "לו עמי ...

שאלה: איך מתקדמים למצב של "חפץ חסד"? תשובתי: אפשר להתקדם רק על ידי המאור המחזיר למוטב, בכך שמבצעים בקפדנות את אותם המעשים שהמקובלים מייעצים לנו לעשות. כאן נדרשת עבודה מאוד קפדנית, יחסית פשוטה, עקבית, שאותה חייבים לבצע פעם אחר פעם, ...

"ויאמר הראני נא את כבדך: ויאמר אני אעביר כל טובי על פניך וקראתי בשם יהוה לפניך וחנתי את אשר אחן ורחמתי את אשר ארחם: ויאמר לא תוכל לראת את פני כי לא יראני האדם וחי." (תורה, ספר "שמות", פרשת "כי ...

"ויאמר יהוה הנה מקום אתי ונצבת על הצור: והיה בעבר כבדי ושמתיך בנקרת הצור ושכתי כפי עליך עד עברי: והסרתי את כפי וראית את אחרי ופני לא יראו." (תורה, ספר "שמות", פרשת "כי תשא", פרק ל"ג, פסוקים כ"א – כ"ג). ...

שאלה: כמה מהחוקרים של האנטישמיות החדשה מדברים על ה"נבחרות" וה"נבדלות" שמוכרזת בתורה של עָם ישראל, שהופכת אותו ל"קוץ בגרון" לאלה שמחפשים את התיקון בשוויון… תשובתי: העניין כאן הוא, לא בפסוקים של התורה, במיוחד שעם ישראל לא מציג אותם ולא מכריז ...

שאלה: מצד אחד, אנחנו רואים, שהאדם הוא חלק מהטבע וכל מה שמתרחש בו משפיע עליו. אבל מצד שני, אנחנו מציבים את עצמינו בראש הפירמידה, כנזר הבריאה, משהו עליון שעומד מעל כל הטבע. אנחנו שונים מבריות אחרות בשכל, בחוכמה שלנו, ביכולת ...

המלצה איך לעבוד בזמן קריאת ספר הזוהר: אני מתחיל לקרוא יחד עם כולם את ספר הזוהר, לשמוע. אבל בהתחלה אני לא שומע את הקריין, לא רוצה לשמוע ולא רוצה לחשוב על הטקסט. אני חושב רק על הדבקות בקבוצה ודבקות בבורא, ...

הקבוצה צריכה להיות אמצעי לעלייה, להשגת המצב של קטנות (השפעה חלוטה), להשגת חשיבות המטרה. להימצא בקבוצה, זה לא אומר להימצא סתם בחברה של מאה גברים. קבוצה, זו מערכת שבה אתה רוצה להיות ב"קו ימין", כבר לאחר נקודת הבחירה. לפני הבחירה, ...

שאלה: איך למדוד את המצב שלי מחוץ לרצון לקבל, והאם זה אפשרי, אם אנחנו כל הזמן נמצאים בתוכו? תשובתי: זה אומר, שאני מוכן להישאר במצב הנוכחי לנצח, כלומר ב"חפץ חסד", בכל מה שרק יהיה. וככל שאני עולה יותר למעלה, כך ...

הכנה לשיעור לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 חלק א': סדנת חיבור לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 חלק ב': "זוהר לעם", "הקדמת ספר הזוהר" (עמ' 286), מאמר "מוליך החמורים", פסקה 118 לצפייה בשיעור להורדה: וידאו ...

שאלה: תלמיד אחד יכול לחשוב שהוא קרוב למורה שלו, אבל לא להיות קרוב, ויכול להיות גם להיפך, לחשוב שהוא רחוק מרבו, אולם למעשה הוא קרוב. איך אפשר למדוד את זה? תשובתי: המדידה היא לא לפי מה שהתלמיד חושב, אלא לפי ...

שאלה: אנחנו יודעים, שלהתחבר לרב אפשר רק על ידי השגת השתוות הצורה, רצון אחד. אבל לעיתים קרובות, כאשר הרב פונה אלינו עם איזו משימה, פתאום מתברר, שהאדם אינו מסוגל לבצע אותה מפני שזה נוגד את השׂכל והפנימיות שלו. מתגלה, שיש ...

"ויאמר פני ילכו והנחתי לך: ויאמר אליו אם אין פניך הלכים אל תעלנו מזה: ובמה יודע אפוא כי מצאתי חן בעיניך אני ועמך הלוא בלכתך עמנו ונפלינו אני ועמך מכל העם אשר על פני האדמה." (תורה, ספר "שמות", פרשת "כי ...

"ויאמר משה אל יהוה ראה אתה אמר אלי העל את העם הזה ואתה לא הודעתני את אשר תשלח עמי ואתה אמרת ידעתיך בשם וגם מצאת חן בעיני: ועתה אם נא מצאתי חן בעיניך הודיעני נא את דרכך ואדעך למען אמצא ...

"וַיִּשְׁמַע הָעָם, אֶת-הַדָּבָר הָרָע הַזֶּה–וַיִּתְאַבָּלוּ; וְלֹא-שָׁתוּ אִישׁ עֶדְיוֹ, עָלָיו." (ספר "שמות", פרק ל"ג פסוק ד'). להתקדם ברוחניות, נקרא, להתקדם בחושך מוחלט. אבל ברגע שאדם עוזב את האגו שלו, מיד החושך הופך לאור, ואם הוא שוב שוקע בתוך האגו, אז הוא ...

שאלה: מהם התנאים הדרושים כדי להיות במקסימום השתוות הצורה עם המורה? תשובתי: כל אחד מרגיש את זה בהתאם לעדינות הנפש שלו. אבל אם אנחנו מקבלים החלטה על איזה שהן פעולות כלליות, אז כל אחד חייב להשתתף בהן. אחרת הוא לא ...