קבלה לעם

שאלה: כיצד נוכל לדעת שאנחנו עובדים נכון? הרי לפעמים השכר נראה לנו נעים ולפעמים אינו נעים. לפי מה לשפוט? תשובתי: לא לפי ההרגשה המתוקה או המרה, אלא לפי הסקאלה של "אמת ושקר". רק אז האדם יכול להבין האם הוא מתקדם ...

שאלה: כיצד אתה רואה את בית הספר הקבלי? תשובתי: האנושות חייבת לגלות שהיסוד והבסיס של החינוך הוא לתת לאדם להבין שהוא קיים במערכת גלובלית ואינטגרלית ושעליו להתייחס לעולם לפי החוקים שלה. אם הוא לא ייקח אותם לתשומת ליבו, הוא לא ...

טעימה משיעור הקבלה היומי, 6.02.2011 להורדה: וידאו | אודיו

חלק א': כתבי הרב"ש, כרך ב', עמוד 865, שלבי הסולם, שנת 1989 (תשמ"ט) מאמר י"ט "מהו, ששבת נקראת "ש-בת", בעבודה" לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ב': "זוהר לעם", הקדמת ספר הזוהר: – אותיות קע"ד-קע"ט, מאמר "שמח במועדים ואינו ...

כתבי בעל הסולם , עמוד 460, מאמר "השלום בעולם", כותרת "שלום ציבור מסויים, ושלום העולם כולו" לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו

כתבי הרב"ש , כרך א', שלבי הסולם, עמוד 644, שלבי הסולם, שנת 1988 (תשמ"ח) – מאמר י"ד "הצורך לאהבת חברים" לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו

לפניכם מאמר מתוך העיתון "חינוך נכון". העיתון עוסק בשאלות החינוך בארץ ובעולם. מאמריו פונים לקהל הרחב וכן לעובדי משרד החינוך. העיתון נשלח לכל מוסדות החינוך בארץ; הוא מונח על השולחנות בכל חדרי המורים בישראל. "שניים אוחזין"; משרד החינוך וקבלה לעם ...

שאלה: מהו התפקיד של הקבוצה בעיצוב הרצון שיכול לגלות את המשכן? תשובתי: באדם לא קיימים רצונות המכוונים לבורא! אינני יכול להשתוקק לבורא באופן עצמאי, זה לא ייתכן! הבורא נמצא בין הנשמות הפרטיות, בין הרצונות הפרטיים של החברה, "בתוך עמי אנוכי ...

פרשת "תרומה" אינה מדברת על מה ששייך למציאות השקרית של העולם המדומה שאנחנו תופסים בתוך הרצון שלנו. מדוע מדומה? – ניתנה לנו צורה כזאת של המצב חסר-ההכרה שלנו שנדמה לנו שאנחנו קיימים בו. ישנם סרטים שבהם מראים את כולם ישנים שינה ...

שאלה: האם אנחנו עכשיו מקריבים קורבן במשכן? או שהבורא הוא זה שאוסף אותו בחלקים? ומיהו האדריכל? תשובתי: מובן שאיננו מבינים דבר בעבודה שלנו, בדיוק כפי שילד בן שנתיים גדֵל ואינו יודע כיצד הוא ייראה בגיל שלוש, אינו מתכנן את תהליך ...

שאלה: בזמן האחרון גדל מספר הילדים שאינם מסוגלים לשתף פעולה בחברה. מדוע זה קורה וכיצד ניתן לעזור להם? תשובתי: בתקופתנו מתגלות באנושות הרבה תופעות מוזרות ובלתי-מובנות. חכמת הקבלה נותנת לתופעות הללו הסבר כללי: אנחנו נמצאים בסופה של תקופת ההתפתחות האגואיסטית ...

מתוך שיעור מס' 5 בכנס הקבלה בברלין. כשאנחנו לומדים על התכונות הרוחניות ועל המבנים הרוחניים, אנחנו מגלים שילובים מעניינים של הכוחות והתכונות הללו. כל כוח וכל תכונה מתקשרים ביניהם בצורות של ספירות ופרצופים. פרצוף הוא מערכת שכבר משפיעה למטה, על ...

מתוך שיעור מס' 3 בכנס הקבלה בברלין. חכמת הקבלה, כמו כל מדע אמיתי אחר, מבוססת אך ורק על ניסוי. תראו כיצד גדֵל האדם הקטנטן; כך גם אנחנו גדלנו בעבר. חיברנו את כל התצפיות שלנו פעם אחר פעם, במשך אלפי שנים, ...

שאלה: אלו אפשרויות פותח בפנינו השכל חסר-הגבולות? תשובתי: אני מתחיל להרגיש את הבריאה לכל עומקו של החומר שלי. אם אני מסתכל על החומר מבלי לצרף לכך את השכל, אני רק רואה כיצד הוא נראה מבחינה חיצונית. בעזרת השכל אני יכול ...

שאלה: כיצד ניתן לאזן את הרגש ואת השכל? תשובתי: לשֵם מה אנחנו צריכים זאת? לא טוב להיות מאוזן. אמנם המטרה שלנו היא להגיע לאיזון והרמוניה, אך כל עוד אנחנו נמצאים בדרך, איננו צריכים שזה יעצור אותנו. אנחנו לומדים שהבורא ברא ...

מתוך שיעור מס' 3 בכנס הקבלה בברלין. שאלה: חכמת הקבלה היא מדע ניסיוני. האם אנחנו יכולים להתייחס אל הכנס הנוכחי כאל ניסוי? תשובתי: כל אחד מאיתנו הוא מדען: הוא עורך ניסוי על עצמו ומרגיש בתוכו את השפעותיה של חכמת הקבלה, ...