קבלה, מדע ומשמעות החיים – הרב מיכאל לייטמן בלוג אישי
הקדמת ספר הזוהר, מאמר "שמיים וארץ", אות קנ"ב: "ולפי שגם למלאכים אין ג"ר דחכמה, אלא ג"ר דחסדים לבד, הרי ירגישו מחמת זה ביזיון לדרגתם, ויקנאו אותנו על היותנו, מחשיבים את עצמנו כל כך". שאלה: כיצד ניתן להבין את מערכת היחסים ...
להמשך קריאהשיעור הקבלה היומי
הזוהר הוא גלגל ההצלה שלנו
כשהאדם קורא את הזוהר, הוא צריך להגיע למצב שבו הוא נהנה מהטקסט עצמו אפילו מבלי להבין אף מילה. המילים האלה מוצאות חן בעיניו, הצליל שלהן ממלא אותו, כמו חמצן. זה מאוד מורגש בזוהר. ואם האדם אינו מרגיש את זה, הוא ...
להמשך קריאההחלל האינסופי שבתוכך
שאלה: מה זה זמן הלימוד? תשובתי: ללמוד פירושו לקרוא על הפעולות הרוחניות. אינני מבין אותן, ועבורי אלה סתם מילים, אך אני רוצה להשיג אותן בצורה ריאלית. אני רוצה שכל הפעולות האלה יתממשו בי: העלאת מ"ן, ירידות ועליות הספירות – כל ...
להמשך קריאהטעימות משיעור הקבלה היומי, 6.03.2011
אני רוצה להרגיש אישה חסרת אונים למה מקובלים כתבו? תשובה לתלמיד ותיק
להמשך קריאהלפרוץ אל האנטי-עולם
העולם שלנו פועל לפי הרצון ליהנות. כלומר, כל חלק של הבריאה עורך חשבון פנימי באופן אינסטינקטיבי: מה הכי מועיל לו לפי הבנתו, לפי המבנה הפנימי שלו שקיבל מהלידה, מהחינוך, מהשפעת הסביבה. אחרת איננו מסוגלים לעשות דבר. אפילו איננו יודעים עד ...
להמשך קריאההמטרה העיקרית של השיעור
הקשר החזק והיעיל ביותר עם הבורא מתבצע בזמן הלימוד. לכן זמן הלימוד הוא תמיד הזמן לתפילה. המקובלים כתבו את ספריהם כדי שאנחנו בהתחלה פשוט נמשוך בעזרתם את המאור המחזיר למוטב. וכשאנחנו כבר משיגים בעזרתו את העולם הרוחני, אנחנו מרגישים את ...
להמשך קריאהשיעור הקבלה היומי 06.03.11
חלק א': קטעים נבחרים מכתבי הרב"ש, כרך ב', עם' 1336, שלבי הסולם, שנת 1991 (תשנ"א), מאמר ל"א "מהו שצדקה לעניים עושה השם הקדוש, בעבודה" לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ב': "זוהר לעם", הקדמת ספר הזוהר – מאמר "ביאור ...
להמשך קריאהשיעור על פי ספר הזוהר, 04.03.11
זוהר לעם, הקדמת ספר הזוהר, "ביאור כללי לכל י"ד מצוות", אות א' לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו
להמשך קריאהשיעור על פי תלמוד עשר הספירות, 04.03.11
כתבי בעל הסולם, תלמוד עשר הספירות, כרך ד', חלק י"א חלק א' לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ב' לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו
להמשך קריאהשיעור על פי כתבי הרב"ש, 04.03.11
כתבי הרב"ש , כרך א', שלבי הסולם, עמוד 436, שלבי הסולם, שנת 1987 (תשמ"ז) – מאמר ט' "גדלות האדם תלויה בשיעור אמונתו בעתיד" לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו
להמשך קריאההאם יש אהבה בעולם הזה?
מהי האהבה בעולם הגשמי שלנו? – זוהי אהבה "בהמית", גשמית, אגואיסטית שבאמצעותה אנחנו נהנים זה מזה. ההורים אוהבים את ילדיהם בצורה אינסטינקטיבית, והילדים אוהבים בצורה אינסטינקטיבית את הוריהם, במידה שהם מקבלים מהם את הרצוי. וכל זה מתוך כוונה אגואיסטית. תנטרל ...
להמשך קריאהבדרך אל האהבה
מהעולם שלנו אנחנו עולים לעולם אין-סוף. הדרך הזאת מתחלקת לשני שלבים. החצי הראשון שלה נקרא "יראה", והחצי השני נקרא "אהבה". בשלב הראשון אנחנו מתקנים את הרצון האגואיסטי שלנו בעביות שורש, א' וב', ובשלב השני בעביות ג' וד'. החלק התחתון הוא ...
להמשך קריאההיראה העיקרית
המצווה הראשונה שניתנה לנו היא מצוות היראה. "יראה" היא הפחד: האם אני הולך בדרך הרוחנית, האם אני רוכש את העולם הרוחני, האם אני מבין בצורה נכונה את מה שאני קורא, האם אני פועל נכון בתוך הקבוצה. בקיצור, האם אשיג את ...
להמשך קריאהכוח הכנסים – לא ניתן להשוות את זה עם שום דבר אחר
שאלה: האם הכנסים הם הסיכום של העבודה המעשית? ומה אתה יכול לומר על הכנס הקרוב בצפון אמריקה? תשובתי: אני מתייחס בצורה חיובית ביותר למפגשים מהסוג הזה וחושב שהם הזדמנות להתקדמות גדולה. אני רואה שבכל פעם אני מצליח להעביר ולתת הסברים ...
להמשך קריאהורק הגיבורים שבהם יכנסו להיכל המלך…
בעל הסולם, הקדמה לתלמוד עשר הספירות: "ורק הגבורים מהם, אשר מידת סבלנותם עמדה להם, וניצחו את השומרים ההם, ופתחו הפתח, זכו תיכף לקבל פני המלך…" שאלה: מהי "מידת הסבלנות"? תשובתי: האדם מגיע לחכמת הקבלה כשהוא בוער מחוסר סבלנות להשיג את ...
להמשך קריאההאדם שבאדם דורש!
שיטת החינוך שלנו היא לא לאלף את הילדים, לא להטיל משמעת, לא להקנות הרגלים, מלבד הנחוצים ביותר לחיי היום יום. החינוך העיקרי הוא לתת לדור הצעיר כלים להבין כל תופעה בחייהם, כדי שלכל אחד יהיה סולם ערכים ברור: חשיבות הקבוצה, ...
להמשך קריאה