שיעור הקבלה היומי

באגרת א' של בעל הסולם מסופר כך: "משל למלך שעבדו נשא חן בעיניו עד שביקש לגדלו ולנשאו על כל השרים, כי הכיר בלבו אהבה נאמנה בל – תמוט…מה עשה? הפקיד את העבד לשומר סף בבתי בראי. ואמר לשר אחד חכם ...

שאלה: אם אני קונה שתי לחמניות ואוכל רק אחת? יוצא, שאת הלחמנייה השנייה גנבתי מהאחרים? תשובתי: כן. אנחנו עדיין לא יודעים, עד כמה כל זה מחושב. אמנם לפנינו מונחות 125 מדרגות של התפתחות, ולא דורשים ממך עכשיו לעשות חישובים שאינך ...

שאלה: מדוע המדענים המודרניים של היום לא מגלים את מהות המתרחש? תשובתי: להיפך, הם מגיעים בהדרגה למהות. כבר רבים מגלים וכותבים שהחברה האנושית צריכה להשתוקק לאיחוד. נאמר: "חכמה בגויים – תאמין". הידע קיים, הם רואים, שהאיחוד הוא באמת נחוץ, פשוט ...

שאלה: כיצד ניתן להסביר לעָם את המסר שלנו לאיחוד? האם אפשר לומר שזה משהו טבעי ומובן מאליו? תשובתי: אנחנו יכולים לדבר על איחוד, בכך שאנחנו מראים אותו מזוויות ראייה רבות. הרי האיחוד זה תמיד טוב במידה שמדובר על מטרה נכונה ...

חלק א': כתבי בעל הסולם (עמ' 636), שמעתי, מאמר קס"ו ב' בחינות בהשגה לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ב': "זוהר לעם", פרשת תרומה, מאמר "שיר השירים אשר לשלמה" אות שמ"ו לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ג': ...

פגיעה בכבוד … הרגשה עילאית ביותר … כוונה … הכל בך

יום האיחוד העולמי. ההרצאה בנושא "מתן תורה. ערבות". 19.06.2011, בשעה 16:00 לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו שיעורים קודמים: שיעור וירטואלי, 19.06.2011 שיעור וירטואלי, 08.05.2011 שיעור וירטואלי, 01.05.2011

שאלה: האם ניתן בקצרה לתת הגדרה למושׂג האיחוד, שאליו בני האדם יוכלו להשתוקק? תשובתי: איחוד, זוהי פעולה שהופכת את כל האנושות לחלק אינטגראלי של הטבע. בזה אנחנו מרגיעים את הטבע בתוכנו ומחוץ לנו, וכולנו שורים בפיוס, באיזון של כל הכוחות. ...

לפי הטבע שלנו, לפי האופי של פעולתנו, אנחנו מהווים את עצמנו כמקבלים. אך ככל שאתה מקבל יותר על מנת להשפיע, כך אתה גבוה יותר כמשפיע. הפעולה לכשעצמה אינה משתנה, משתנה רק היחס שלך. והוא זה שהופך אותך למשפיע, במקום למקבל. ...

שאלה: האם זה נכון שאנחנו יכולים להגיע להכרת הרע רק לאחר המחסום? מה עליי לעשות עד אז? תשובתי: לכול מדרגה קיימת מידה משלה, סטנדרטים וקריטריונים משלה. בדיוק כך אני גם מעריך באופן שונה את עצמי בגיל ארבע, חמש, שש, שבע ...

אם הבורא, בהתאם למחשבת הבריאה שלו, לא היה צריך להעלות אותנו לרום המעלות של ההתפתחות, אז הוא לא היה בורא בנו את השוני בינינו לבינו. העניין כאן הוא לא בשוני בין הנותן והמקבל. ברור שהבורא הוא הראשון, הוא טוב ומטיב, ...

שאלה: מדוע אני מבין מה עליי לעשות, אך זה לא תמיד עוזר לי למצוא כוחות, כדי להישאר נאמן למטרה? תשובתי: מפני שההבנה קיימת רק בשׂכל, והיחס הנאמן לחיבור וקשר צריך להיות ברצון. אך שׂכל ורצון, הם שני דברים שונים. במילים ...

שאלה: מה חסר לנו, על מנת לראות שכל הבעיות והמכות של החיים האלה, הן למעשה שליחים של הבורא? תשובתי: דרושה לנו דעת הסביבה, לחץ חברתי. צריך לשלב שני ניגודים: מצד אחד לפחד מאוד, ומהצד השני להיות גיבור גדול. להיות בו ...

שאלה: מה זאת "השפעה"? תשובתי: השפעה היא סדר פעולות. תחילה אתה מבטל לגמרי את הרצונות והדעות שלך, הופך חדור ברצונותיו של אדם אחר, ואחר כך כולל את כל האפשרויות שלך, כדי לקיים/למלא את הרצונות שלו. נניח, שאתה רוצה לקנות IPhone ...

עכשיו כל העולם נמצא במשבר, ואנחנו לאט לאט מתקרבים לבעיות עוד יותר גדולות בכל מקום ומכל הכיוונים. כל מה שעשינו בעולם הזה, נעשה בצורה רעה מפני שגדלנו תחת הנהגתו של האגואיזם שלנו. אין לנו מהיכן לצפות לטוב, כיוון שכל הזמן ...

חלק א': כתבי בעל הסולם (עמ' 665), אגרות קודש, אגרת א' לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ב': "זוהר לעם", פרשת תרומה, מאמר "שיר השירים אשר לשלמה" אות שי"ג לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ג': תלמוד עשר ...