קבלה למתחיל

חכמת הקבלה מתחילה להתגלות רק עכשיו, לאחר אלפי שנות הסתרה. אנחנו רואים שבעולם המודרני שלנו הכול משתנה במהירות מסחררת. הבעיה היא לא מהירות ההתפתחות, אלא האיכות שלה.  כעת התחילה התפתחות מאיכות אחרת לגמרי. בעבר כולנו התפתחנו ברצון האגואיסטי שלנו שהלך ...

האנושות עדיין לא הבינה מה קורה. היא מתחילה לראות בהדרגה את הבעיות שמתעוררות, אך עדיין אינה רואה אותן כבעיות מדרגה אחרת, שדורשות פיתרון חדש לגמרי. אנחנו מנסים לפתור אותן בעזרת השיטות הישנות שהשתמשו בהן בעבר, על אף שהן אינן מצליחות ...

אם נתחיל להתקדם בצורה נכונה ולהתחבר בצורה אינטגרלית בינינו ובין כל שאר חלקי הבריאה, נתחיל להבין את העולם במדרגה החדשה. אנחנו נעלה מעל לעולם הקטנטן הזה שאנחנו מרגישים היום באגו שלנו, כל אחד באופן אינדיבידואלי, ונתחיל לגלות עולם חדש, נצחי ...

לפני שלושים שנה, גיליתי בפעם הראשונה את המדע על המערכות האינטגרליות, כשהשתדלתי ללמוד כיצד פועל גוף האדם (המקצוע שלי הוא ביו-קיברנטיקה). הבנתי שלא ניתן ללמוד על הלב בנפרד, על הכבד בנפרד, על הכליות או המוח בנפרד, מאחר והכול מחובר למערכת ...

1. גילוי חיי הנצח – פיתוח חוש חדש: תכונת ההשפעה, שבה אפשר להתקיים גם לאחר מותו של הגוף הפיזי. 2. הרגשת חופש הבחירה – איתור הנקודה שמאפשרת לשנות את מהלך החיים. בכל יתר הדברים – הרגשה מדויקת שאין טעם לעשות ...

חלק א': כתבי הרב"ש, כרך ב', עמוד 1396, שלבי הסולם, שנת 1991 (תשנ"א) מאמר מ"ג "מהו, וראית את אחורי ופני לא יראו, בעבודה" לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ב': "זוהר לעם", הקדמת ספר הזוהר: – אות ק"פ, מאמר ...

שאלה: מהו "המאור המחזיר למוטב"? ומהי "סגולה"? תשובתי: הכוח שאני רוצה להשיג פועל עליי עכשיו מרחוק. עדיין לא הגעתי אליו, אך הוא כבר מאיר לי מרחוק במידה שאני משתוקק אליו. בתוכנו יש זוגות של גֵנים אינפורמטיביים (רשימות) – רשימו מהאור ...

שאלה: כיצד אתה רואה את בית הספר הקבלי? תשובתי: האנושות חייבת לגלות שהיסוד והבסיס של החינוך הוא לתת לאדם להבין שהוא קיים במערכת גלובלית ואינטגרלית ושעליו להתייחס לעולם לפי החוקים שלה. אם הוא לא ייקח אותם לתשומת ליבו, הוא לא ...

חלק א': כתבי הרב"ש, כרך ב', עמוד 865, שלבי הסולם, שנת 1989 (תשמ"ט) מאמר י"ט "מהו, ששבת נקראת "ש-בת", בעבודה" לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ב': "זוהר לעם", הקדמת ספר הזוהר: – אותיות קע"ד-קע"ט, מאמר "שמח במועדים ואינו ...

לפניכם מאמר מתוך העיתון "חינוך נכון". העיתון עוסק בשאלות החינוך בארץ ובעולם. מאמריו פונים לקהל הרחב וכן לעובדי משרד החינוך. העיתון נשלח לכל מוסדות החינוך בארץ; הוא מונח על השולחנות בכל חדרי המורים בישראל. "שניים אוחזין"; משרד החינוך וקבלה לעם ...

שאלה: בזמן האחרון גדל מספר הילדים שאינם מסוגלים לשתף פעולה בחברה. מדוע זה קורה וכיצד ניתן לעזור להם? תשובתי: בתקופתנו מתגלות באנושות הרבה תופעות מוזרות ובלתי-מובנות. חכמת הקבלה נותנת לתופעות הללו הסבר כללי: אנחנו נמצאים בסופה של תקופת ההתפתחות האגואיסטית ...

מתוך שיעור מס' 5 בכנס הקבלה בברלין. כשאנחנו לומדים על התכונות הרוחניות ועל המבנים הרוחניים, אנחנו מגלים שילובים מעניינים של הכוחות והתכונות הללו. כל כוח וכל תכונה מתקשרים ביניהם בצורות של ספירות ופרצופים. פרצוף הוא מערכת שכבר משפיעה למטה, על ...

מתוך שיעור מס' 3 בכנס הקבלה בברלין. חכמת הקבלה, כמו כל מדע אמיתי אחר, מבוססת אך ורק על ניסוי. תראו כיצד גדֵל האדם הקטנטן; כך גם אנחנו גדלנו בעבר. חיברנו את כל התצפיות שלנו פעם אחר פעם, במשך אלפי שנים, ...

מתוך שיעור מס' 3 בכנס הקבלה בברלין. שאלה: חכמת הקבלה היא מדע ניסיוני. האם אנחנו יכולים להתייחס אל הכנס הנוכחי כאל ניסוי? תשובתי: כל אחד מאיתנו הוא מדען: הוא עורך ניסוי על עצמו ומרגיש בתוכו את השפעותיה של חכמת הקבלה, ...

בעבר היינו מלמדים את עצמנו ואת ילדינו כיצד לחיות בעולם הישן, על בסיס כל הניסיון שנצבר בו במשך כל ההיסטוריה שלו. אולם היום כל הניסיון כבר אינו שווה דבר! אנחנו ניווכח בכך מיום ליום, מחודש לחודש, כשנגלה את עצמנו בעולם ...

עד לתקופתנו, כל אחד מאיתנו התפתח בתוך האגואיזם של עצמו תחת השפעת הגֵנים הרוחניים, ה"רשימות". ועכשיו, כולנו מתחילים להתפתח יחד תחת רשימות משותפות. אנחנו רואים כיצד כל העולם מחובר כמערכת אחת יחידה. בעבר היה נפתח לכל אחד ה"חלון" האישי שלו, ...