קבוצה

לא תפרק – לא תדע

בדרך הרוחנית חייבים להשקיע מאמצים, בדומה לילד שמתרוצץ ורועש ללא הרף. הוא מתרוצץ כמטורף, יוצר בלגן, שובר ומנפץ חפצים שונים. חסר לו עדיין רגש, אך כשהוא מפיל כוס כמה פעמים, הוא לומד על השבריריות שלה ומתחיל לאחוז בה בידיו בעדינות. ...

להמשך קריאה

בדוק את עצמך

לפנינו נברא עצום, איננו מרגישים ומבינים אותו, לא תופסים את העוצמה הזאת. לכן המקובלים קיבלו הוראה מהבורא/מהטבע, להיות איתנו בקשר בצורה מסוימת. הנשמות המיוחדות האלה כבר יישׂמו את התיקון בכל מיני שיטות, כמעט ללא עזרת הסביבה, וכעת, מבלי לחכות למועדים ...

להמשך קריאה

להרכיב את האחדות בתוכי

אני נמצא בין כוח האור וכוח החושך. במילים אחרות, בין כוח הרצון להשפיע וכוח הרצון לקבל. נתנו לי אותם כדי שארכיב מהם את האיחוד הנכון. האיחוד הנכון של הכוחות האלה נקרא  "נשמה" או "אדם". אני מרכיב אותו קודם כל על ידי השלטת ...

להמשך קריאה

סוד ההצלחה שלנו

שאלה: רבים בעולם עוסקים בחכמת הקבלה ושואלים את עצמם: מדוע דווקא הארגון שלכם מצליח יחסית לאחרים? תשובתי: מאחר ואנחנו חושבים על ההשפעה וההפצה. אנחנו מוכנים על חשבוננו לחלק מיליוני עיתונים בחינם ולעשות הרבה פעולות הפצה נוספות. ככל שאנחנו ננצל בצורה ...

להמשך קריאה

בית ספר לתועלת העולם

בזמן האחרון שולחים הרבה שאלות בקשר למערכת החינוך שלנו. אנחנו יוצרים מערכת חינוך חדשה וחייבים לנצלה למען ההשפעה, למטרות הפצה. בכך אנחנו נבטיח את הצלחת התפתחותה, התמיכה והכרה בה. הדבר היקר ביותר זה הילדים שלנו, עלינו להתכלל בתהליך המכוון לעזרה ...

להמשך קריאה

אלטרואיזם אמיתי ועזרה לזולת

שאלה: בעל הסולם כתב שצריך לאהוב את הזולת עד כדי כך, שאפילו עליך לתת לו את הכרית האחרונה שלך. האם זה אומר שאנחנו צריכים למלא את הרצונות הגשמיים זה של זה? תשובתי: אין לי במה למלא את הרצונות הגשמיים האלה! ...

להמשך קריאה

עבור הרצון לא קיימים מרחקים

שאלה מאקוודור: מה צריך לעשות כדי שבזמן השיעור נתחבר עם הבקשה לתיקון הקבוצה? תשובתי: האדם חייב להשתדל להרגיש שהוא נמצא יחד איתנו. אין מרחק בדרך הרוחנית. אם אחד יושב מאחורי מסך המחשב כמה קילומטרים מהמרכז שלנו, והאחר באקוודור, ומישהו נוסף ...

להמשך קריאה

בעלותי במדרגות הבינה

כשאנחנו עולים מעל לאגו שלנו וקושרים את עצמנו עם האחרים בקשרי אהבה והשפעה, אנחנו עוברים ברצף את מדרגות הבינה. השלב הראשון של הבינה הוא "ג"ר דבינה", אי הרצון להשתמש באגואיזם שלי, הפחד לקחת, להסב נזק למרות שנותנים לי אפשרות לעשות ...

להמשך קריאה

כיצד לקרון מאהבה

שאלה: מובן לי שניתן לשׂנוא את האגואיזם שלי, אך מהיכן פתאום מופיעה אצלי אהבה לזולת? תשובתי: האהבה מגיעה כתוצאה מתיקון מעל למסכים, למעלה מהמסכים. אך דבר אינו נעלם, הרצון ליהנות כל הזמן גדל, השׂנאה והריחוק גדלים, ומעליהם – האהבה! כשאנחנו ...

להמשך קריאה

על אהבה ושנאה

שאלה: מה הכוונה "ואהבת לרעך כמוך"? מה צריך לעשות לשם כך באופן מעשי? תשובתי: האהבה כלפי הזולת, כמו לעצמך, משמע שכל העולם שלנו (הטבע הדומם, הצומח, החי והאנושות), כל הבריאה, צריכים להתכלל בתוכי, כחלק אינטגרלי שלי, "כאיש אחד בלב אחד"! אני ...

להמשך קריאה

הוליווד של הבורא

שאלה: מהו ההבדל בין תפיסת והבנת ספר הזוהר לבין תלמוד עשר הספירות? תשובתי: זוהי שׂפה שונה. את הזוהר לא ניתן להבין אם מאחורי כל ביטוי לא מבחינים בתמונה התואמת לו, המתלבשת ברצון/בכוונה שלנו. אם אני קורא ספר הרפתקאות על גילוי ...

להמשך קריאה

מטרת הבריאה – גילוי הבורא

שאלה: מה צריך לקבל תלמיד כתוצאה מהלימוד במכללת "קבלה לעם": ידע, יחס ללימוד? תשובתי: העיקר זה לקלוט ולתפוס את השיטה, הרי שיטת הקבלה שונה מכל שאר שיטות הלימוד. כל שיטה אחרת ישנם קריטריונים גשמיים מדויקים, לפיהם ניתן להעריך את התקדמותנו. ...

להמשך קריאה

הכנה – ערבות ללימוד מוצלח

שאלה: כיצד על התלמיד להכין את עצמו לשיעור? תשובתי: צריך להבין, למה אנחנו מקדישים כל כך הרבה תשׂומת לב להכנה, הרי ממנה מתחיל כל הלימוד. להתכונן ללימוד משמע, לברר מה אני רוצה להשׂיג בעזרתו. אז הלימוד הופך להיות רק אמצעי ...

להמשך קריאה

Pin It on Pinterest