שיעור הקבלה היומי

בכל פעם שנכנס לתוכנו רשימו מקולקל עלינו לתקן אותו, הרי כולו נמצא בתוכנו. האם עכשיו אתם מבינים כיצד כתוב הזוהר? זהו ספר הוראות מוכן, ועלינו רק לקרוא ולחפש היכן התכונות הללו נמצאות בתוכנו. עלינו לתרגם את כל הרצונות שלנו והיחסים ...

העולם הזה, שאנחנו מרגישים עכשיו, לא ניתן לנו במקרה. הוא נובע מתוך הטבע הכולל בתוכו שתי צורות מנוגדות: בורא ונברא. כשאנחנו מתחילים לעלות במדרגות ולהסיר את הפער בין הכלי והאור, בין נקודת הנברא ובין הבורא, מתגלה לנו מצב שבו נקודת ...

שאלה: אני אגואיסט, אני נהנה כאשר לשכן נשרפת מכונית ואני סובל כשהוא קונה מכונית חדשה, איך אני יכול להבין את הנוסחה להשגת האושר? תשובתי: אם אתה רוצה לסבול מצרותיו של השכן ולשמוח בשמחותיו, עליך להתחתן עם הבת שלו , אז ...

זוהר, פרשת וישב, סעיף קכ"ה: כל מי שהשתדל בתורה בעולם הזה, זוכה לעסוק בה לעולם הבא. מדובר פה על שתי דרגות, שני מצבים בתוך הרצון. בעולם שלנו אנחנו נמצאים רק בתכונה אחת, רצון לקבל למען עצמי. בעולם הרוחני אנחנו נמצאים ...

תפיסת המציאות שלנו נחלקת לשני חלקים. כלים פנימיים: "שורש, נשמה וגוף", אותם אני מרגיש כחלק ממני, עצמי, ואני דואג להם. כלים חיצוניים: "לבושים והיכלות", אותם אני מרגיש כזרים, לא שלי, והם מנוגדים לי. באותה מידה שאני אוהב את הכלים הפנימיים ...

למה אני מרגיש חלק מהכלים כפנימיים (עצמי – ג"ע) וחלק כחיצוניים (הסביבה – אח"פ)? כי על "שורש, נשמה, גוף", ג"ע, אני יכול לבנות מסך עם כוונה על מנת להשפיע ולהרגיש את הכלים כשלי, כלי השפעה מקוריים. ועל הכלים החיצוניים, אח"פ, ...

שאלה: כיצד אני יכול למצוא בתוכי את אותן התכונות שמדבר עליהן ספר הזוהר, אם איני מבין דבר ואיני מסוגל להתחבר לשום דבר? תשובה: אנחנו כמו תינוקות שרק נולדו, הם אינם יודעים באיזה עולם הם קיימים ונמצאים בידיה הנאמנות של אימא ...

… חלק א': זוהר לעם, פרשת וישב, אות קמ"ח התפרצות רוחנית מדליקה את הרצון וכשהוא מתחיל לבעור עם כוח חדש, הוא מכבה אותה. עכשיו תורי. שעון מעורר צלצל, האם אפתח את עיניי? להורדה: וידאו | אודיו חלק ב': כתבי בעל ...

מדי יום, בזמן שיעור הקבלה היומי, עמדת המקורות מוצאת אסמכתות לדברי מתוך כתבי המקובלים. לפניכם לקט הציטוטים שהם מצאו לשיעור של היום, בצירוף ציון החלק הרלוונטי של השיעור, תקציר דברי והזמן שבו הדברים נאמרו חלק א – זוהר לעם, פרשת ...

בעולמנו האדם לומד באוניברסיטה מספר שנים, נבחן בהרבה מבחנים, סובל מכיוון שלא מבין לפעמים דבר זה או אחר. לאחר מכן הוא מסיים את הלימודים, מקבל תעודה, יוצא מהאוניברסיטה ולא יודע מדוע ובשביל מה למד? באוניברסיטה האדם לומד כדי לרכוש גישה ...

אם אנחנו לא מתקנים את עצמנו בזמן, באים עלינו ייסורים על דרגתנו הבהמית, כדי לגרום ל"אדם" שבנו להתפתח. עלינו לדעת שניתן להסתדר גם ללא הייסורים! כל המחלות והאסונות הם "חיוב לתיקון", אבל מדוע עלינו לתקן את עצמנו באמצעי הזה? בואו ...

בזה שאין להם – הם ממלאים אותי קליפים נוספים: שיעלם ילד שסבל זאב שטורף איילה

שאלה: מדוע כשאנחנו מסתכלים בראי, אנחנו יודעים שאנחנו לא יכולים ליצור קשר עם הדמות שניצבת מולנו. אבל כשאנחנו מסתכלים על הסביבה, אנחנו רואים את עצמינו, את ההשתקפות של הרצון שלנו. מדוע זה כך? תשובתי: בעל הסולם כתב שהרצון שלי נחלק ...

שאלה: איזו משמעות יש לחיפוש בתוכי אחר כל מה שנאמר בספר הזוהר, לפני שאני בכלל עובר את המחסום? תשובתי: ללא חיפוש פנימי אתה לא תעבור את המחסום! המחסום הוא בתוכך ואתה רוצה לפרוץ אותו, תוכל לעשות זאת רק אם תנסה ...

… חלק א': זוהר לעם, פרשת וישב, אות ק"כ בלימוד הזוהר עלינו להיות מוכנים לפתוח את הלב, כדי שהאור יגיע אליו ויתחיל לתת לו תכונות חדשות. להורדה: וידאו | אודיו חלק ב': כתבי בעל הסולם, "פתיחה לחכמת הקבלה", אות ק"ט ...

מדי יום, בזמן שיעור הקבלה היומי, עמדת המקורות מוצאת אסמכתות לדברי מתוך כתבי המקובלים. לפניכם לקט הציטוטים שהם מצאו לשיעור של היום, בצירוף ציון החלק הרלוונטי של השיעור, תקציר דברי והזמן שבו הדברים נאמרו חלק א – זוהר לעם, פרשת ...