שיעור הקבלה היומי

בעל הסולם, מאמר "אהבת ה' ואהבת הבריות": "כי במספר קטן של אנשים אין התורה עומדת לקיום כלל." נאמר, שבזמן קבלת התורה בהר סיני עמדו שישים ריבוא גברים. מה מסמל המספר הזה? לא מדובר כאן על מספר "ראשים", אלא על גדלות ...

הכנה לשיעור לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 חלק א':  "כתבי בעל הסולם" (עמ' 476), מאמר "מאמר לסיום הזהר" לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 חלק ב':  "תלמוד עשר הספירות", כרך ג', חלק י' (דף תתקס"א), "הסתכלות פנימית", אות י"ב לצפייה בשיעור להורדה: ...

שאלה: האם בזמן שאני מעלה את מצב הרוח לחבר, אני מעביר לו את האור, או סתם נותן לו הרגשה טובה? תשובתי: זה תלוי בכוונה שלך. אם אתה עושה את זה כדי להגיע לדבקות בבורא, כלומר לתכונת ההשפעה, ובזה אתה משפיע ...

שאלה: חכמת הקבלה השתמשה במשך ההיסטוריה בארבע שפות: שפת התנ"ך, שפת ההלכה, שפת האגדה ושפת הקבלה. האם אפשר לומר שהחינוך האינטגרלי זו השפה החמישית החדשה, שבה אנחנו משתמשים כדי לתקשר עם העולם הרחב? תשובתי: לא. זה בעצם יותר שפת הקבלה ...

צריך להשתוקק לראות את החבר כגדול הדור בצורה ריאלית, מוחשית, "בתוך הדעת", כמו שזה באמת, ולא כמו שזה נראה לרצון לקבל שבאדם. כי הרצון לקבל תמיד רוצה להרגיש את עצמו בנוח ובטוב, לכן הוא מוריד כל דבר שמסביב בצורה אינסטינקטיבית, ...

הכנה לשיעור לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 חלק א': 'כתבי רב"ש', כרך א' (עמ' 267), מאמרי "שלבי הסולם", שנת 1986 (תשמ"ו), מאמר י"ז "סדר ישיבת התועדות" לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 חלק ב': "זוהר לעם", חלק ...

שאלה: מתי המציאות הגשמית הופכת עבור האדם למציאות רוחנית? תשובתי: כשהוא יכול להתייחס לזולת כמו לעצמו. כשנמחק הגבול בין זה לזה. הרי למעשה, לא ניתן אפילו לומר שאנחנו רוכשים את תכונת ההשפעה. ואף שהמעבר הזה מתואר בצורה כזו, בפועל אנחנו ...

בעל הסולם, מאמר "אהבת ה' ואהבת הבריות": "ואין לטעות במעשים, שהרי הם מסודרים לעיניו, ויודע שאם מקדים צרכי חברו על צרכי עצמו, הריהו במדת השפעה. ולפיכך אינו מגדיר המטרה – "ואהבת את ה' אלקיך בכל לבבך ובכל נפשך ובכל מאודך". ...

אם מתוך המצב הנוכחי שלנו אנחנו מרגישים, שקיים איזה מצב יותר גבוה, מזהים את ההארה שמגיעה ממנו ומרגישים את התכונות שלו, אז אנחנו יכולים להשתמש במצב הגבוה הזה כדי לקדם את עצמנו. ואז אנחנו עושים צעד לזירוז הזמן ("אחישנה"), במקום ...

כל אות שמגיעה, שמתוארת במאמר "אותיות דרב המנונא סבא" שבהקדמת ספר הזוהר, מצביעה על מילה מסוימת, על הפעולה שלה. האות "מ" מסמלת את המילה "מלך", אם כך מדוע אי אפשר היה באות הזאת לברוא את העולם? כאילו שיש הבדל בין ...

שאלה: מה יכול לגרום ללב להיות יותר רגיש למאור המחזיר למוטב? תשובתי: רק המאור המחזיר למוטב יכול להפוך את הלב להיות יותר רגיש. שום דבר יותר לא פועל על הלב ולא מקדם אותו לתיקון. הלב, זה רצון, שמגיב רק לאור ...

כבר מתוך הניסיון בחיים הרגילים האלה, אנחנו רואים שהאדם לא משתנה. כל התכונות שאיתן הוא נולד נשארות בו כל החיים, עם שינוי קל, אחרי שהוא מבין באילו מהן כדאי לו להשתמש ובאילו לא. אבל, למעשה, כפי שהוא נולד, כך הוא ...

שאלה: למה דומה הדו-שיח בין האותיות והבורא, שמתואר בספר הזוהר במאמר "אותיות דרב המנונא סבא"? תשובתי: אנחנו רוצים לברר כלפי "כתר", כלפי המטרה, כלפי האור הלבן את התכונות של כל כוח (אות) שפועל במערכת הכללית של הבריאה שהבורא ברא. המערכת ...

מתוך מאמר של הרב"ש, "תפילת רבים": "לאלו אנשים שיש להם דרישה פנימית, שלא יכולים להשלים עם המצב שבו הם נמצאים. היות שאין הם רואים שום התקדמות בעבודת ה', והם רואים, שחסר להם אהבה ודביקות, ולא מרגישים את החיים שבתורה, והם ...