שיעור הקבלה היומי

מדי יום, בזמן שיעור הקבלה היומי, עמדת המקורות מוצאת אסמכתות לדברי מתוך כתבי המקובלים. לפניכם לקט הציטוטים שהם מצאו לשיעור של היום, בצירוף ציון החלק הרלוונטי של השיעור, תקציר דברי והזמן שבו הדברים נאמרו. חלק א – כתבי רב"ש, כרך ...

אני מכונה? כן או לא? לקליפים נוספים: העולם הנסתר מי בעל ההשגה?

שאלה: בספרי בעל הסולם מורגשת צעקה, מורגשת הדאגה שלו מכך שאיננו מתעלים רוחנית. לעומת זאת, לנו אין את הצעקה הזו. מדוע? תשובתי: הוא צועק, מפני שהוא יודע, רואה. אם שיודעת על מחלתו של הילד שלה, צועקת בתוך נשמתה, אבל לעת ...

שאלה: כעת אני נמצא בצידו השלילי של סולם המדרגות, בניגוד מוחלט להשפעה. יוצא, שבכדי לעבור לצד השני של סולם המדרגות, עלי לעבור תחילה בנקודת האפס? תשובתי: נכון. בדרך אנחנו עושים "צמצום על הרצונות שלנו" (צמצום א') – מפסיקים להשתמש זמנית ...

… הכנה לשיעור: התקדמות רוחנית: כשאני מסיים את הצעד, עליי להתכונן לצעד הבא. להורדה: וידאו | אודיו חלק א': כתבי רב"ש, שלבי הסולם: מאמר "בענין חשיבות החברים" האמת נמצאת בשלמות הסופית. ובינתיים, בדרך אליה, אני תמיד נמצא בין אמת לשקר. להורדה: ...

שאלה: במאמר מספר "שמעתי" נאמר, שכשהאדם באמת צועק מעומק הלב, הבורא שומע את תפילתו. למה הכוונה? תשובתי: הבורא ברא רק דבר אחד – רצון. כל החומר: אבנים, עצים, חיות, אדם, כוכבים – כל אלה דרגות קיום שונות של הרצון. דרגת ...

באנו לעולם הזה הודות להורים שלנו. רוב התכונות שלנו נקבעו עוד לפני לידתנו, קיבלנו אותן מהגלגולים הקודמים שעברנו בעולם הזה. בעודנו מתפתחים, אנחנו מקבלים את כל המתרחש כמובן מאליו. בהתחלה האדם מרגיש רק את עצמו ואת העולם שבו הוא נמצא, ...

… הכנה לשיעור: התיקון תמיד מגיע מלמעלה כתוצאה מבקשתנו, המגיעה מעומק הלב. להורדה: וידאו | אודיו חלק א': מאמרי שמעתי – מאמר כ"ד, "מיד רשעים יצילם" אנחנו חיים בעולם מדומה, מפני שכוח הקבלה אינו קיים בטבע. כוח זה אינו אלא ...

רגעים נבחרים משיעור הקבלה היומי

לפי הפסיכולוגים אנחנו מתנהגים במהלך חיינו בהתאם למודלים ותמונות, שרכשנו בילדותינו ואחר כך מהפרסומות, מגיבורי קולנוע ומדוגמאות אחרות. המחנכים משפיעים עלינו פסיכולוגית, מכניסים לתוכנו סטריאוטיפים של דעות והתנהגויות. מידע זה אנו מקבלים כעובדה, והוא קובע באופן תת מודע את ההתבוננות ...

שאלה: מהי עובדה? תשובה: עובדה זה מה שאני מרגיש (רואה, שומע, מריח, מרגיש את הטעם, את המגע) בחמשת החושים שלי, משווה, מודד, זוכר. בשבילי – זו עובדה. זה סובייקטיבי לחלוטין, רק ביחס אליי, לפי השכל והחושים שלי, עמם נבראתי. נברא ...

מורה – מדריך – מכוון למטרה ומסביר את שלבי השגתה. ספרים – מקורות – מקור של הכוח המתקן אותי, אור מקיף, ובאופן חלקי, כמקור של ידע ודוגמאות. קבוצה – סביבה – שימוש בתכונת הקנאה שלי (קנאת סופרים), המעוררת בי שאיפה ...

כל המאמץ שלנו לאיחוד הרצונות בקבוצת מקובלים צריך להיות קשור לרצונות שלנו כלפי הבורא, רק למען גילוי ואיחוד עם הבורא. אסור לחזור על השגיאות של רוסיה הסובייטית והקיבוצים בישראל, שחשבו על האיחוד כעל "איחוד כל האומות", כמטרה לשינוי החברה, ותנאי ...

לא נבצע פעולה נכונה, אם לא נמשוך את הבורא לקשר בינינו ואם לא נמשוך מממנו כוחות ושׂכל לביצוע הפעולה. בכל התהליך הזה, מתחילתו ועד סופו, אנחנו מלכתחילה צריכים לרדוף אחר גילוי הבורא כלפינו. ובזה עוסקת חוכמת הקבלה. בעל הסולם כותב ...

מה זה עובדה? לקליפים נוספים: טוב ומטיב כוח הפרסום

… הכנה לשיעור: אין צורך להיאבק ברצונות הגשמיים. הסיבה לכל הצרות טמונה בחוסר הקשר בינינו. עלינו לבנות נכון את היחסים בינינו. להורדה: וידאו | אודיו חלק א': כתבי בעל הסולם, "אגרות" – אגרת מ"ח (בספר "פרי חכם") תמיד ובכל דבר ...