כנס "שלהבת במדבר", שיעור מס' 1 בעל הסולם, "שמעתי", מאמר רמ"א: "קראוהו בהיותו קרוב": ".. כשה' יתברך רוצה להוציאו מסבכי היער, אזי מראה לו איזה אור מרחוק, והאדם מאסף ומקבץ את שארית כוחו ללכת בַּשביל שהאור מתראה אליו בכדי להשיגו. ...

שאלה: אני רואה שה"פרעה" גונב את כל התוצאות של העבודה שלי, ואני שואל את עצמי, מתי אני סוף סוף אתייאש מהכוחות של עצמי? אני מרגיש כאילו אני נוסע במכונית, אבל מישהו אחר נוהג בה. תשובה: נכון, לא אתה נוהג במכונית ...

הדבר המיוחד ביותר בחכמת הקבלה קורה כאשר תלמיד חדש נתקל במילים על אהבה, אחדות, וחיבור כנגד הרצון. הרי בהתחלה הוא רואה את חכמת הקבלה כמדע במובן הרגיל והקבוע של המילה: "אני רוצה להבין את המערכת, לחקור את התופעות "מאחורי הקלעים" ...

הרצון של "מלכות דאין סוף", מלכתחילה מתחלק לחמישה חלקים, מפני שכך הוא נברא בהתחלה: מבחינת "שורש" נולדה בחינה א', אחר כך בחינות ב', ג', ד'. ובחינה ד' עצמה גם כן מתחלקת לחלקים. הבחינה הזאת היא כבר הרצון של הנברא, שמרגיש ...

כנס "שלהבת במדבר", שיעור מס' 1 הפתרון הוא בהתכללות הדדית. אנחנו מתחברים לא רק בינינו, מי שנמצא פיזית בכנס וכל החברים בעולם שמתחברים אלינו בצורה וירטואלית, הרצון של הנשים הכללי שנכלל יחד איתנו, בנוסף לכך משתתפים בפעולות שלנו כל המקובלים מכל ...

כנס "שלהבת במדבר", שיעור מס' 5 שאלה: מה זה ייאוש רוחני? תשובתי: רוחניות, זו השפעה. בעולם שלנו אין תכונה כזאת, והתפקיד שלי זה לאתר אותה מהמצב ההפוך. כלומר, להבין מה זה, להרגיש עד כמה אני רחוק מהתכונה הזאת ובאותו הזמן ...

כל העבודה שלנו, כל הדרך וכל חלק שבה, כל מצב מתחלק לשני חלקים: מה שהאדם עושה בעצמו, ומה שעושים איתו לפי רצונו. אני צריך לדעת שתכלית הבריאה היא השגת תכונת ההשפעה, השתוות הצורה עם הבורא, באמצעות כל הכוחות שלי. אני ...

כנס "שלהבת במדבר", שיעור מס' 1 שאלה: חלק מהאנשים שנמצאים בכנס, נמצאים בלחץ פנימי עצום ובתפילה, ואחרים שמחים וכאילו זורמים בזרם. מהו המצב הנכון עבורנו? תשובה: גם זה וגם זה נכון, וצריך להשתדל לחבר את המצבים האלה כדי שבכל הכוח ...

כנס "שלהבת במדבר", שיעור מס' 1 שאלה: הגעתי לכנס במדבר, וכשאני רואה מסביבי חברים כל כך גדולים, אני שואל: איך יתכן שזכיתי להיות חלק מהחברה הגדולה הזאת, הרי אין בי שום דבר מיוחד? תשובה: אף אחד מאיתנו לא בחר בדרך ...

ההורים נותנים לילד כל מה שרק אפשר, אבל, ככל שהוא מתבגר הם מתחילים לדרוש ממנו יותר ויותר, עד שהוא הופך לאדם בוגר וחייב לתת בעצמו. עכשיו אנחנו נכנסים לשלב ההתבגרות, ולכן אנחנו חייבים להיות כל הזמן בתפילה. אנחנו לעולם לא ...

שאלה: מה הכוונה בחכמת הקבלה במושג "מקום", הן מצד האור והן מצד הרצון? תשובה: הבורא ברא רצון לקבל בצורה הראשונית, הגולמית. אחר כך, בתוך הרצון לקבל, התחיל לעבוד האור. הוא הוליד את הרצון לקבל, ואחר כך התחיל להופיע בו יותר ...

במאמר "השלום" בעל הסולם כותב: "ביאור המשנה: "הכל נתון בערבון ומצודה פרוסה על כל החיים." ואחר שידענו את כל האמור לעיל, הרוחנו להבין משנה סתומה במסכת אבות (פרק ג' משנה ט"ז). וזה לשונה: "הכל נתון בערבון ומצודה פרוסה על כל ...

שאלה: בחיים, לא תמיד נדרש ממני לפנות לחברים או לבורא על מנת לקבל עזרה. אף על פי שהפעולות הללו מביאות אותי למטרה, למשל, אני קם בעצמי בבוקר לשיעור, בעצמי נוסע לכנס. אבל ישנן פעולות שאני מנסה לעשות בעצמי ללא הצלחה ...

שאלה: לא מובן, איך אפשר לחשוב על התיקון של מישהו אחר, ובו בזמן להבין שרק אני לא מתוקן? תשובתי: הבעיה העיקרית בהסבר היא, שבמבט רוחני על הדברים, כמו בפיזיקה הקוונטית, כבר מתגלה הדואליות, הפיצול, הנוכחות באובייקט אחד, בתהליך אחד, בגישה ...

שאלה: במה מיוחד ספר הזוהר? תשובתי: קודם כל, הוא מיוחד בזה שמקובלים כתבו אותו. האנושות ירדה מהעצים והתחילה להתפתח, עד שהגיעה להתפרצות הראשונה של האגו בזמן של בבל העיקה (Babel). אז בגל האגואיסטי הראשון הזה התגלתה שיטת התיקון. כי אי ...

מתוך הכנס בנובוסיבירסק, שיעור מס' 5 החל מזמנינו והלאה, אנחנו נצטרך להתקדם באופן עצמאי. וכאן מתגלה נקודה מעניינת מאוד. עד לרגע מסוים אני הרגשתי, בזמן שלימדתי את התלמידים שלי לפי אותה השיטה שלימדו האבות הרוחניים שלנו, שאני לגמרי משפיע עליהם. ...