זוהר: פרשת "בא", סעיף ס"ח: עוד אפשרות יש לו לקרב אל העשבים: בשעה שיאור השוקט חוזר מן המלכות למקומו, שעולה ויורד. ומשום שמימיו שקטים הולך בשקט, והתנים הגדול עולה לאלו היאורים, ואינו שם ביאור השוקט. וכל העשבים גדלים מסביב אותו ...
להמשך קריאהTag Archives: שפת הקבלה
השפה המציאותית ביותר
למה המקובלים בחרו דווקא את "שפת הענפים" כדי להסביר את דבריהם? אם השגתי קשר בין השורש לענף במדרגה הראשונה ומישהו אחר במדרגה יותר גבוהה והשלישי במדרגה עוד יותר גבוהה, זה לא עקרוני, כי הענף נשאר אותו ענף. כל ילד יודע ...
להמשך קריאהשפת הענפים
התיקון אפשרי רק בתנאי שאני תופס את המציאות של המדרגה הנמוכה הזו שאני נמצא בה, העולם שלנו. תמונת העולם הזה חייבת להישמר בי לכל אורך העלייה הרוחנית עד לעולם אין סוף. כל פעם אני צריך להשיג שורשים יותר ויותר גבוהים ...
להמשך קריאהטעימות משיעור הקבלה היומי
הכל לגלות בי קליפים נוספים: גישה ללימוד הזוהר כל מדרגה מתחילה מאפס להכיר את הפאזל בעצמי מה זה רצון לבורא?
להמשך קריאהאין קדושה בעולמנו
שאלה: האם אנחנו חייבים להבין את המשמעות הרוחנית והגשמית של כל מילה בספר הזוהר? תשובתי: בשום פנים ואופן אסור להבין את מילות ספר הזוהר במובנם הגשמי, כי כך האדם מוריד את התורה עד לדרגת העולם הזה. אנחנו צריכים לעלות מהענפים ...
להמשך קריאהשפה – זה חיבור של אור ורצון
העברית היא שפה מיוחדת, שנוצרה כתוצאה מחיבור בין אורות וכלים. מלכות מתחברת עם בינה וכך נוצר הגבול האלכסוני (פרסא) באות אלף. מלמעלה, מספירת חכמה, מגיע אליה אור המוצג על ידי אות "י" – חכמה. אותו חלק האור, אשר מתפשט למטה, ...
להמשך קריאהטעימות משיעור הקבלה היומי
לכל אדם יש נקודה שבלב קליפים נוספים: דרך לימוד הקבלה לזוהר אין חדש תחת השמש מחקר עצמי
להמשך קריאהלא ניתן לרכוש את העולם רוחני על ידי השכל
מתוך ספר הזוהר: ההארה של ראש פרצוף עתיק דאצילות, הנקרא רישא דלא אתיידע, א"ס, שממנו נמשך ענין יציאת המוחין דקטנות והמוחין דגדלות של ג' רישין של א"א, הנקראים כתרא, מוחא דאוירא, ומוחא סתימאה, שהם יה"ו של א"א עצמו. ספר הזוהר ...
להמשך קריאההסולם
צריך להבין איזו עבודה ענקית עשה בעל הסולם בגילוי חכמת הקבלה. בלעדיו, אנחנו – האנשים רגילים שלהם אין להם נשמות מיוחדות כמו המקובלים יחידי הסגולה מהעבר – לא היינו יכולים להשיג את הרוחניות בסדר גודל המוני. לא היינו יכולים להתקדם ...
להמשך קריאהלהתבונן בעולם דרך הנקודה שבלב
אף מילה בספרי הקבלה אינה מדברת על אובייקטים גשמיים כלשהם, על מקומות ואפילו על התכונות שאנו מכירים מעולמנו. כשאנחנו קוראים את המילים "כותל" או "אדם" – אסור לנו לתאר ולדמיין קיר שניצב בירושלים או אדם בעולם הזה. העולם שלנו – ...
להמשך קריאההבורא לא זקוק למילים
אין שום הבדל באיזו שפה ללמוד את חוכמת הקבלה ואת הקשר בין הבורא לנברא בכלל. ולא חייבים לדעת עברית. הרי כל ארבעת שפות הקודש (תנ"ך, הלכה, אגדה וקבלה) אינן צורות של אותיות, מילה או ביטוי בעברית. שפת הקודש היא קשר ...
להמשך קריאהתוכנת קשר עם הבורא
ניתן לפרש את המילה "קבלה" בדרכים שונות. אחד הפרושים הוא "מסירה". זאת, מפני ששפת הקבלה יכולה להימסר רק בקשר שבין תלמיד ומורה. אדם יכול ללמוד בעצמו את שאר השפות (תנ"ך, הלכה, אגדה). מובן כי עליו לקבל מהדורות הקודמים ספרים והסברים ...
להמשך קריאהקבלה – זו שפת ההשפעה
שאלה: האם קיימים כללים שאליהם צריך להיצמד הלומד כדי ללמוד את שפת הקבלה? תשובתי: שפת הקבלה היא שפת ההשפעה. כל ארבע שפות הקבלה (תנ"ך, הלכה, אגדה וקבלה) מסבירות לנו כיצד להשפיע. זו ההנחיה שעל האדם לשמוע בכל הספרים וההסברים. במהלך ...
להמשך קריאהכללים ללימוד שפת הקבלה
רגעים משיעור הקבלה היומי 10.11.09 עוד משיעור הקבלה היומי שפות שונות תלמיד חכם
להמשך קריאהכיצד להבין את המורה
בחוכמת הקבלה לתלמיד יש בעיה – כדי להבין על מה מדבר המורה, הוא חייב להיות בדרגה רוחנית. אפשרי, שהמורה שלו מדבר ממדרגות גבוהות ביותר, אבל מאחר וכל המדרגות לפי טבען זהות זו לזו, ובכל אחת מהן יש אותם הפריטים, לכן ...
להמשך קריאהמה מלמדת שפת הענפים
שאלה: האם האדם משיג תוך כדי הלימוד שורשים רוחניים ? תשובתי: האדם בשכלו משיג במשך תהליך הלימוד המון דברים, אבל אין זה שייך להשגת שורשים רוחניים. להשיג שורשים רוחניים פירושו להשיג תכונות השפעה. זה לא ידע – אלא קבלת תיקון, ...
להמשך קריאה