Tag Archives: עקרונות חכמת החיבור

שאלה: נניח, שתוך כדי התהליך של הלימוד האינטגרלי, אנשים הרגישו בצורה טובה מאוד זה את זה והתיידדו. מה כאן התועלת למעביד? ידידות זה דבר אחד, אבל מה יהיה עם התפוקה? תשובתי: נכון להיום ישנם נתונים על כך, עד כמה העקשנות ...

שאלה: מדוע שינויים אינטגרליים פנימיים יהיו כדאיים לאיש עסקים? תשובתי: הוא יוכל מהר מאוד למצוא שפה משותפת עם העובדים. כשעובדים יחד, הם ייהנו מהתהליך עצמו. הם יימצאו את אותה המוטיבציה שהיום חומקת מהם. היום חוסר המוטיבציה מתגלה בעסקים בכל הרמות: ...

שאלה: מהי התוצאה של הסדנאות לחינוך אינטגרלי? תשובתי: אנשים מתחילים להרגיש יותר זה את זה, מתחילים לגלות את המערכת האינטגרלית שבאמת מקשרת אותם יחד, כי אנחנו נמצאים במערכת של כוחות הטבע שמקשרים אותנו. רק שמקודם, העיקרון של המערכת הזאת היה: ...

חוות דעתו של .BARRON B: גידול של מספר הקשרים ההדדיים בעולם הגלובלי דורש גישה יצירתית לפיתרון הבעיות היומיומיות. מחקרים רבים מראים, כי יצירתיות מסוג זה אפשר לפתח רק על ידי לימוד בקבוצות באווירה ידידותית מיוחדת. תגובתי: אני ממליץ לקרוא את ...

שאלה: מה זה אגואיזם "עגול"? תשובתי: היום כל האנושות הפכה להיות מערכת כללית, גלובלית, מקושרת הדדית. בכל דבר מתגלה התלות שלנו זה בזה: בעסקים, בתרבות, בתקשורת, בפוליטיקה, בכלכלה. אבל אנחנו לא יודעים לעבוד עם המצב שנוצר, מפני שאנחנו בעצמנו אגואיסטים ...

שאלה: איך צריך להיראות עסק הרמוני? תשובתי: אנחנו יכולים לתאר לעצמנו בצורה מופשטת טהורה מערכות אנלוגיות ובדידות, שרבים מאיתנו למדו באוניברסיטה. אבל כאשר אנחנו בעצמנו מוצאים את עצמנו במערכת אנלוגית, אז מרגישים חסרי אונים, מפני שמתוכנו אנחנו לא תואמים לה, ...

החברה האנושית היא אחת מצורות הקיום הרבות של הטבע שמתקיימות לפי אותם החוקים כמו שאר הקבוצות של הטבע הדומם, הצומח והחי. אנחנו חיים בטבע הזה, אך איננו מכירים את החוקים שלפיהם אנו מתפתחים. חייבים להבין שהטבע מתקדם לקראת אינטגרליות וזה ...

שאלה: אתה אומר, שבעלי שחי איתי, מולי, עוזר לי למצוא הזדמנות לוותר לו. איך המושג "עזר כנגדו" משתלב עם העיקרון של ויתורים הדדיים בחיי המשפחה? תשובה: כדאי שנסתכל על החיים לא כ"קיום זמני של החלבון" בתנאים משותפים ארציים, אלא כתהליך ...

שאלה: איך עדיף להגיש את החומר של החינוך האינטגרלי, האם לקשור אותו עם חכמת הקבלה או לא? תשובתי: עדיף להפיץ את החינוך האינטגרלי ללא חכמת הקבלה. נכון להיום, יש לנו מספיק חומרים בחכמת הקבלה ברשת הווירטואלית הכללית בכל השפות. ואם ...

שאלה: המכשיר העיקרי שלנו, זה השינויים הפנימיים שלנו, הרצון שלנו לגלות את הבורא לבני אדם. איך אפשר להעביר את זה מקבוצה קבלית לחינוך אינטגרלי להמונים? תשובתי: בשום פנים ואופן אסור לעשות את זה, כי להמונים אין רצון פנימי לגילוי הבורא, ...

שאלה: האם אפשר תוך כדי תהליך הלמידה האינטגרלית, למשוך מרחוק אנשים להשתתפות ב"שולחנות עגולים", שמוצגים להם מהקלטה? כלומר האם אפשר להשוות "שולחן עגול" חי להקלטה של "שולחן עגול"? תשובתי: ודאי. אני בטוח, שזה אמצעי יעיל מאוד של שינוי אינטגרלי של ...

שאלה: כיצד צריך להיראות אדם שעוסק בחינוך האינטגרלי של העולם, כדי להיראות מושך בעיני כולם? תשובתי: מאדם שעוסק בחינוך אינטגרלי צריך לנבוע ביטחון, מזה שהוא מצא נקודה יציבה בחיים. דווקא זה מה שחסר היום לכל אחד. באמת, הנקודה היציבה ביותר ...

שאלה: התרגילים והמשחקים שבהם אנחנו משתמשים תוך כדי הלימוד האינטגרלי, למעשה, לא מהווים בפני עצמם שום דבר חדש. הרבה חברות הכשרה משתמשות במשחקים בשילובים דומים, מקיימים "שולחנות עגולים" ועושים את זה בצורה מקצועית ומוכשרת יותר. תשובתי: אנחנו לא צריכים ללמוד ...

אנחנו חיים בכזאת תקופה, שבה הטבע סוף סוף מאלץ אותנו לשים לב לאינטגרליות. הכול נסגר, הופך להיות גלובלי, ולכן, בין אם אנחנו רוצים בכך ובין אם לא, אנחנו כבר נעים לקראת זה. ואם ניתן לאדם מעט תיאוריה בנוסף לאותה פרקטיקה ...

אנחנו לא יכולים לדבר על צורה מוחשית של החברה העתידית, כי היא כל הזמן תשתנה, תשנה את צורתה, תתהפך. יחד עם החינוך, יחד עם הארגון מחדש הטבעי והלא הכפייתי של כל המטרופולין, ייעלמו אוטומטית המפעלים שאין בהם צורך, הפסולת מהייצור, ...

שאלה: האם צריך, תוך כדי התהליך של הלימוד האינטגרלי, לומר לאנשים שאנחנו בינתיים לא יודעים בוודאות כיצד תיראה החברה העתידית? תשובתי: אנחנו פשוט מנהיגים את החינוך האינטגרלי, ובהתאם לכך רואים איך טוב יותר לשנות בהדרגה את העולם כדי שהוא יהיה ...