שאלה: אם אני משתדל לשחק שאני רואה מאחורי כל האובייקטים את הכוח העליון, האם עליי לשאול גם בשביל מה עליי לגלות אותו?

הערה: שנת הלימודים החדשה בישראל תתקיים בסימן "שומרים על אחדות, שומרים על ייחודיות". משרד החינוך החליט להקדיש את שנת הלימודים למטרה נעלה זו.

שאלה: במה נבדל החלק הנגלה של התורה מהחלק הנסתר?

ועדיין יש להבין: לשם איזה צורך ערך השי"ת את כל הכבודה הזאת? אלא הוא כדי להעלותו למדרגה יותר נכבדה וחשובה, שירגיש את אלקיו, כמו הרגשה האנושית שכבר מוקנית לו. וכמו שיודע ומרגיש את רצונותיו של חברו, כן ישכיל בדרכי השי"ת ...

שאלה: האם לחכמת הקבלה מגיעים גם אנשים עם קו שמאל חזק? גם כך אני נוקשה, איך אפשר לפתח את האגו כתוצאה מעבודה רוחנית?

שאלה  מה – Facebook: לעיתים קרובות אני שם לב, כיצד אתה בוחר מילים לצורך הבעת מחשבה כלשהי. מה מסמלות עבורך המילים? האם אתה חושב, כיצד להתבטא בצורה שיקלעו בלב?

הערה: לטענתך, לאדם אין צורך בשום יכולות שׂכליות כדי ללמוד את חכמת הקבלה, אלא רק רצון למשוך את האור העליון. אני חושב שזה פשוט מועיל לך שיהיו לך תלמידים בורים.

"הדרך המוצלחת ביותר למשתוקק ללמוד את החכמה, הוא לחפש חכם מקובל אמיתי, ולציית לו ככל אשר ישים עליו, עד שיזכה להבין את החכמה מדעתו, דהיינו הבחינה הראשונה, ואחר כך יזכה למסירתה בעל-פה." (בעל הסולם, "תורת הקבלה ומהותה").

ארגוני זכויות אדם יכולים לעשות שינויים קטנים בחברה אבל לא ליצור שינוי בלב האדם. (הרב ד"ר מיכאל לייטמן בשיחה עם אורן לוי וטל מנדלבאום בן משה)

  שאלה  מה – Facebook: האם מישהו יודע מה זאת אמת, ומה לא? איך אפשר לקבוע מהי האמת אם לכל אדם ישנה דעה סובייקטיבית משלו? תשובתי: על מה מבוססות הדעות הסובייקטיביות של האדם? מה הוא יודע ומבין ביחס לעולם הזה? ...

שאלה: האם אפשר לומר שלבורא יש אינטליגנציה, שׂכל?

הערה: מהו השימוש המעשי של העיקרון "ברוב עם הדרת מלך", הרי בדרך כלל איפה שיש המון הכול הפוך?

שאלה: מהן מחשבות ושכל?

שאלה: מהן מחשבות ומהו השׂכל?

שאלה מה –  Facebook: באחד השיעורים סיפרת שאת כל הזמן העברת עם המורה שלך הרב"ש. זה עורר אצלי התפעלות ופחד בו זמנית. אני מרגיש שלא אוכל להתמסר בצורה כזאת לחכמת הקבלה.

מה מסמלים הפיאות והזקן אצל האדם הדתי, מהו הגבול שהציצית מסמלת ומי מוגדר "יהודי" בדרך הרוחנית? (הרב ד"ר מיכאל לייטמן בשיחה עם אורן לוי וניצה מזוז)