בזמן הנפילה לא עושים איתנו שום חשבון. נותנים לנו את הכבדת הלב, השׂכל, דרך בעיות בבריאות במשפחה וכולי, מבלי לצפות מאיתנו לתגובה הנכונה. עלינו להסיק מסקנות לאחר הנפילה ולהכין את עצמנו בזמן העלייה הבאה, כך שנחזק את הערבות והקשר עם ...
להמשך קריאהTag Archives: הרב"ש
בברכת חג של התחלת שנה חדשה!
כל התכונות הגשמיות שלנו מתייחסות לדרגה הבהמית, אך אנחנו צריכים לבנות אדם בתוכנו, משמע: "להידמות לבורא" (אדם), שנמצא בהשפעה. וההשפעה מיושׂמת רק בקבוצה, באהבה כלפי החברים, כדי להשׂיג את הבורא. ביחסים ההדדיים שלנו אנחנו יוצרים רצון הדומה לבורא, מקום לגילוי ...
להמשך קריאהלא לאבד את המסלול הרוחני
שאלה: כיצד ניתן להישאר כל הזמן "במסלול הרוחני", כלומר בנקודת ההכרעה שהחלל הרוחני, האיחוד, הוא מעל להישׂגים הגשמיים? תשובתי: ברגע שאנחנו מצליחים ליצור בינינו כזה חיבור, "מקום להתגלות הבורא", הוא מייד נעלם כדי שאנחנו נוכל לקבל כזאת החלטה שוב ושוב. ...
להמשך קריאהכיצד לגרום תענוג לבורא?
כשאנחנו מפיצים את הידע אודות חכמת הקבלה, אנחנו מחברים לכלי אחד את הנשמות שלנו ויוצרים "מקום לגילוי הבורא" לכל הנבראים! בכך אנחנו מבצעים ומקיימים את רצונו ומסבים לו את התענוג הגדול ביותר. אם נחבר את כל הייסורים שלנו ונכפיל אותם ...
להמשך קריאהשיעור הקבלה היומי 08.09.10
חלק א': כתבי הרב"ש, כרך ב', עמ' 1536, אגרת ס"ז האדם מתחיל את התפתחותו כאשר שואל את עצמו את השאלה על משמעות החיים ואינו מוצא לה מענה במישור הגשמי. לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ב': "זוהר לעם", פרשת ...
להמשך קריאהתגלו את עצמכם במימד העליון!
חכמת הקבלה מספרת לנו כיצד אנחנו עולים למימד העליון. מה הכוונה "עולים"? – המקובלים אומרים: "אתה קיים במימד העליון, רק שאינך מרגיש זאת. אתה חייב לגלות את עצמך כקיים בתוכו". אני קיים בשני מימדים: במימד שנקרא "העולם הזה" עם הגוף ...
להמשך קריאהשיעור הקבלה היומי 07.09.10
חלק א': כתבי רב"ש, כרך א', "ענין יניקה, ועיבור" אם "הגוף" שלי, כלומר האגואיזם, אינו מתנגד, משמע שאינני מתקדם, אלא מתעסק במתן שירותים לעצמי. לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ב': "זוהר לעם", פרשת "ויחי", אות ר"י שיטת הקבלה: ...
להמשך קריאהלא לאבד את נקודת הדבקות
אם היינו מתוקנים בעולם אין סוף, אז כל הפעולות הפועלות עלינו מלמעלה – מהגרועות ביותר ועד לטובות ביותר המורגשות כך ברצון ליהנות שלנו, בחומר שלנו – לא היו משנות כלל את היחס שלנו אל הבורא, מאחר והוא היה נמצא תחת ...
להמשך קריאהנפילה זו שמחה
שאלה: כיצד עלי להגיב במן הנפילה? תשובתי: עליי לקבל את הנפילה הזאת כקריאה מלמעלה: "מי שלח לי אותה? בשביל מה?". גילו לי מצב חדש. כמו שכתב בעל הסולם: "אני שמח ברשעים שמתגלים", בתכונות האגואיסטיות "החדשות" שמתגלות בתוכי. כמובן שהן הסתתרו ...
להמשך קריאהבהעלותי את כל העולם
כל מה שאנחנו מרגישים במציאות שלנו, חיובי או שלילי, מיועד כדי לעצב אותנו על סולם המדרגות. אין דבר שלא נברא לשם מטרה זו ויתקיים בפני עצמו. כל מה שתיקח: אלפי עצמים (אובייקטים), פעולות, כוחות הסובבים אותי בעולם הזה, קיימים אך ...
להמשך קריאהשיעור הקבלה היומי 06.09.10
חלק א': כתבי הרב"ש, כרך א': מאמר "ויצא יעקב" נפילות ועליות הן שינויי היחס שלי להשפעה, למצב המושלם, אותו עליי להעריך ללא תלות בהרגשותיי. לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ב': שמעתי, מאמר מ"ב "מהו, שראשי תיבות אלול "אני ...
להמשך קריאהפרטי וכללי
שאלה: כיצד מתקשרים "הנהגה עליונה פרטית" ותפילה אישית של האדם, עם העובדה שקיימים חוקים רוחניים שבהם כל אחד חייב להיכלל? תשובתי: אתה אף פעם לא תבין זאת אם אתה מבדיל את עצמך מהמערכת הכללית, הרי "פרטי" זהו סוג של קשר ...
להמשך קריאההעד העיקרי
קיימים שני מצבים בתנועה אל המטרה הרוחנית: המצב הראשון – כאשר קיימת הרגשה, כוח, תמיכת הקבוצה, תמיכת הבורא. הרגשת חשיבות תכונת ההשפעה דוחפת להתקרבות איתו, עם הבורא. קיימים הרגשה ורצון, הבורא מראה שכדאי לעבוד עבור המטרה הרוחנית, הרי אני מרגיש ...
להמשך קריאהשיעור הקבלה היומי 05.09.10
חלק א': כתבי הרב"ש, כרך א': מאמר "מהו כריתת ברית בעבודה", עמוד 574, מאמר 31, שנת 1987 אני מגדיר נפילות ועליות לא לפי ההרגשות הטובות או הרעות שלי, אלא לפי הקשר שלי עם המטרה הרוחנית. לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | ...
להמשך קריאהשיעור על פי אגרתו של הרב"ש, 03.09.10
כתבי הרב"ש, אגרת ע"ז לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו
להמשך קריאהאל תפסיקו לבקש!
שאלה: אם אני מרגיש שהבקשה שלי היא אגואיסטית, אני צריך להפסיק אותה? תשובתי: הגרוע מכל, זה להפסיק לבקש. זה אומר שאתה חוזר למצב הבהמי, כי הבהמה אינה יודעת להתפלל. הכוונה היא לתפילה אמיתית על התיקון, ולא סתם דמעות או קריאת ...
להמשך קריאה
קבלה, מדע ומשמעות החיים – הרב מיכאל לייטמן בלוג אישי
