שאלה: היבטי המשפחה הם לידת צאצאים, סיפוק צרכים מיניים, תמיכה רגשית זה בזה וחינוך הילדים. למעשה אנחנו מקדישים שליש מהחיים לחינוך שלהם. מה הסיבה לתקופה ממושכת כל כך? בעולם החי למשל לא רואים שזה כך. 

להמשך קריאה

שאלה: למה אנשים מפחדים לסיים מוקדם יותר את החיים, אפילו שהחיים רובם ייסורים?

להמשך קריאה

הערה: פילוסופים ומקובלים רבים הזכירו שבעבר היוונים העתיקים ביקרו בכוונה ביהודה כדי ללמוד אצל מקובלים. למשל, הפילוסוף והמתמטיקאי העתיק הגדול, פיתגורס, כתב: "נשמה מבצעת מעגל של הכרחיות בכך שמתלבשת לסירוגין פעם בחיים אלה ופעם בחיים אחרים".

להמשך קריאה

שאלה: כיצד ניתן לשלוט על המחשבות? מדוע מופיעות מחשבות לא נעימות?

להמשך קריאה

הטבע הוא מערכת סגורה ואינטגרלית שבה כל חלק משפיע על כל יתר החלקים. (הרב ד"ר מיכאל לייטמן בשיחה עם אורן לוי וטל מנדלבאום בן משה)

להמשך קריאה

שאלה: מה אנו יכולים ללמוד מן הטבע במונחים של חינוך?

להמשך קריאה

אנחנו יכולים ללמוד על כל דבר בעולם שלנו מלבד על האדם, כי האדם זה יצור בדרגת התפתחות הגבוהה ביותר. ניתן תמיד לחקור ולהבין יצורים נחותים ממך, אבל אין לך תפיסה כלל ביצורים נעלים ממך, לכן המדע חוקר את הטבע על ...

להמשך קריאה

אנו חיים בתקופה בה השאלה על משמעות החיים פורצת בקרב האנושות כמו קריאה אוניברסלית. האדם רוצה לדעת בשביל מה הוא קיים, ולשם מה כדאי לו לחיות.

להמשך קריאה

הערה: במערכת הפיננסית העולמית הצטברה כמות עצומה של הון, שלמעשה נמצא מחוץ לכלכלה העולמית וקיים רק לצורך צבירת עושר. מומחים מציעים להשתמש בהון הזה לצורך הקמת מושבה במאדים. הם אומרים: "למה להשקיע איפה שאנחנו נמצאים? למה שלא נממש זאת בעוד ...

להמשך קריאה

שאלה: כיצד מתייחסת חכמת הקבלה להפלה שאינה קשורה לסכנת חיים של העוּבָּר או האם?

להמשך קריאה

למידה זה לא כמה האדם זוכר, אלא כמה הוא מרחיב את שדה הקליטה שלו. אנחנו לא יודעים מהו העולם שבו אנו חיים, ומהו הקשר שצריך להיות בינינו… (הרב ד"ר מיכאל לייטמן בשיחה עם אורן לוי ויעל לשד-הראל)

להמשך קריאה

שאלה: כיצד אפשר לומר לאדם שלחיים יש משמעות אמיתית שאינה מסתכמת בהמשכיות הדור כפי שרבים סבורים?

להמשך קריאה