כדי לקרב אליך את רצונות האחרים, כדי להתקרב למימוש התנאי "ואהבת לרעך כמוך" שמאפשר להרגיש את העולם הרוחני – משום שברצון הזולת, שהפך לרצונך, תרגיש את העולם העליון – ניתן לנסות לתאר לעצמך את יחסי "אני-זולת" באופן הבא: מה שנראה ...
להמשך קריאהTag Archives: אגו
טעימות משיעור הקבלה היומי
לקראת ערב האיחוד לקליפים נוספים: האגו הוא מנוע הזוהר שבתוכי להגביל את עצמי או לא? משרתי האגו
להמשך קריאהכיצד לברוח מהעבדות לאגואיזם
כל מה שאנחנו עושים בעולם הזה, מתאים את עצמו בצורה אוטומטית לרצון האגואיסטי שלנו. אנחנו אפילו לא מודעים לכך שאנחנו משרתים את האגואיזם שלנו 24 שעות ביממה. נדמה לנו, שהעברנו משהו כמו שעה ביום להנאתנו, אבל למעשה, גם לכל אורך ...
להמשך קריאהשיעור הקבלה היומי 30.11.09
… הכנה לשיעור: ככל שהאדם קרוב יותר לאמת, כך הטבע שלו בוגדני יותר. להורדה: וידאו | אודיו חלק א': ספר הזהר – פרשת נח, אות קע"ד לא משנה עד כמה האדם צדיק, ביחס למדרגה הבאה הוא בכל זאת רשע. כך ...
להמשך קריאהחמש דקות של אור – בניית יחסים נכונים בינינו
רגעים נבחרים משיעור הקבלה היומי
להמשך קריאהלא כדאי למשש את התחתית בזמן נפילה חופשית
שאלה: בספרי בעל הסולם מורגשת צעקה, מורגשת הדאגה שלו מכך שאיננו מתעלים רוחנית. לעומת זאת, לנו אין את הצעקה הזו. מדוע? תשובתי: הוא צועק, מפני שהוא יודע, רואה. אם שיודעת על מחלתו של הילד שלה, צועקת בתוך נשמתה, אבל לעת ...
להמשך קריאהשלושה מרכיבים להתפתחותי
מורה – מדריך – מכוון למטרה ומסביר את שלבי השגתה. ספרים – מקורות – מקור של הכוח המתקן אותי, אור מקיף, ובאופן חלקי, כמקור של ידע ודוגמאות. קבוצה – סביבה – שימוש בתכונת הקנאה שלי (קנאת סופרים), המעוררת בי שאיפה ...
להמשך קריאה"אדם", הוא מי שמסוגל להרגיש את הבורא
האדם מתחיל את דרכו כחיה קטנה שמרגישה רק שטוב או רע לה. כך הוא מרגיש את האור בתוך הכלי, בתוך הרצון שלו. בהדרגה מתחילות להתגלות בו רשימות (נתונים אינפורמטיביים), שמביאות אותו לנתח את המצבים שהוא חווה לא רק על פי ...
להמשך קריאהשלא נגורש משערי העולם העליון…
הזוהר : כל מי שהולך לעולם ההוא, בלא ידיעת סודות התורה, אפילו יש בו הרבה מעשים טובים, מוציאים אותו מכל השערים של העולם ההוא. "העולם הזה" – זה מה שאני מרגיש עכשיו, ו"העולם הבא" – זה המצב הבא שלי. (העולם ...
להמשך קריאהספר הזוהר – כרטיס הכניסה לרוחניות
ידוע לכל, שספר הזוהר הוא מיוחד. זהו הספר היחיד, שמסוגל להכניס את האדם לעולם הרוחני. ייעודו המיוחד הפך אותו למפורסם ביותר וזיכה אותו ביחס מיוחד מהאנושות כולה. האדם נולד בעולם הזה, מבלי לדעת עליו דבר. הטבע הכין עבורו כניסה מוזרה ...
להמשך קריאהדינו של גיהנום
ספר הזוהר: בגיהנום יש מדורים על מדורים: שניים שלישיים עד שבע (שבע הספירות של הקליפות). ואשריהם הצדיקים (המשפיעים), המשמרים את עצמם מחטאי הרשעים (הפועלים למען עצמם), ואינם הולכים בדרכיהם (המנוגדות לבורא, שהינו תכונת ההשפעה והאהבה), ואינם נטמאים בהם (קבלה). וכל ...
להמשך קריאהלומדים זוהר – 5
… חלק ד' של שיעור הקבלה היומי, ספר הזוהר, פרק נח, אות קכ"ב פתרון הבעיות שלנו טמון בשיקום הקשר בינינו. דווקא את זה אנחנו דורשים, מבלי לצרף לכך שום מטרות אגואיסטיות. לצפייה בשיעור | להורדת וידאו | להורדת אודיו שיעורים ...
להמשך קריאההמשחק של העליון עם התחתון
כל אי הנעימויות שבהן אנו מרגישים בחיים – הן תוצאה מבואו של האור העליון אלינו. דווקא ברצונות האגואיסטיים שלנו (כלים מקולקלים), אנחנו מרגישים בחושך במקום באור, ושואלים: " למה רע לנו?!". למעשה, אנחנו שואלים על הסיבה למצבנו – וצריכים לגלות ...
להמשך קריאהעל הדרך שבה ניתן לגלות את האור העליון
שאלה: למה אינני יכול לגלות את אור החכמה? תשובה: כי אין לך אור חסדים. יש לך רק רצון לקבל, אשר מרגיש רע באור החכמה, מאחר והוא אינו יכול ליהנות ממנו. הרי אור החכמה אינו מתגלה ברצונות האגואיסטיים. הוא מתגלה רק ...
להמשך קריאהכוח האיחוד בלתי מנוצח
מסך – זהו כוח אנטי-אגואיסטי, אשר חוסם את מעבר האור ומאפשר רק לחלק מהאור להיכנס פנימה, אל תוך הפרצוף הרוחני (הנשמה) ולהפוך ל – "אור פנימי". את חלק האור, שאותו לא ניתן לקבל בעל מנת להשפיע, המסך משאיר בחוץ, ואותו ...
להמשך קריאהמדע – זה חקר הרצונות
שאלה: למה ללימוד מדעים רגילים לא נדרש אור מקיף, ואילו ללימוד חכמת הקבלה הוא נחוץ ביותר? מה ההבדל ביניהם? תשובתי: מדע רגיל לומדים בעזרת רצונות אגואיסטיים, ולא נדרש מאדם שום דבר שהוא לא גשמי. מדע רגיל אינו יוצא ממסגרות המחקר ...
להמשך קריאה