חינוך, ילדים

אם היינו רואים בבירור את אותה המערכת האינטגרלית הסגורה שבה אנחנו קיימים, אז היינו פועלים אחרת לגמרי. אבל המערכת הזאת אינה ידועה לנו. רק מזה שחוקרים את הטבע והחברה, אנחנו רואים שמצאנו את עצמנו בתוכה. אנחנו, כמו גלגלי שיניים, שהסתובבו ...

שאלה: החכמה הסינית מדברת על שני כוחות, יין ויָאנג, שלילי וחיובי או התחלה נשית וזכרית. האם זה קשור איך שהוא עם המושגים הקבליים? מאיפה החלו האבחנות הללו? תשובתי: זה גלוי לכולם – העולם שלנו כלול משני כוחות הפוכים שמתגלים בכל ...

שאלה: כשמדובר על ארבע דרגות ההתפתחות, איך להסביר באיזה דרגה אנחנו נמצאים? תשובה: היום כל האנושות נמצאת במעבר מהדרגה השלישית לדרגה הרביעית. בתוך כל דרגה ישנן תת-דרגות. למשל, אם אנחנו ניקח את דרגות ההתפתחות של האדם עצמו, בלי קשר לטבע ...

הטבע, בכך ש"נועל" אותנו זה על זה, יביא בהדרגה לכך שהתמונה הזאת תהפוך להיות ברורה. ודאי שלא נראה שאנחנו מחוברים בינינו באופן פנימי על ידי המחשבות והרצונות שלנו, כמו שמדברים על כך המדענים, החוקרים, אולם בעיקרון, נגלה את זה מכל ...

שאלה: לפני שנתיים-שלוש, בזמן דיון על חינוך ילדים, אני הבאתי בתור דוגמה את ספרו של גרגורי אוֹסְטֵר, "ספר העצות המזיקות לילדים שובבים". בספר הזה הסופר מלמד כאילו לטוב, בצורה פרדוקסלית ומעוותת: תרביץ לסבתא, תיקח מהאחרים סוכריות וכדומה. מדוע, מנקודת מבטה ...

שאלה: תוך כדי יישום השיטה האינטגרלית יתגלו בינינו יחסים הדדיים חיוביים ומצבים מיוחדים: טוב לב, קרבה, משמעות החיים, הרגשת הדרגה הבאה של ההתפתחות שלנו. אבל אנחנו יודעים, שבקשר בין בני אדם מתרחשות צורות שונות של התנגשויות, התנהגות אלימה, אנשים רבים, ...

שאלה: עכשיו בבתי הספר מתרחשים הרבה עימותים. כל ביקור בבית הספר מסתיים בבירורים: המורים לא מרוצים מהילדים, הילדים לא מרוצים מהמורים, ההורים לא מרוצים לא מאלה ולא מאלה. כשאשתי מגיעה משם, היא חולקת איתי את אותו הכאב שבו היא נתקלה ...

קודם כל, אנחנו זקוקים להשכלה אינטגרלית, שבה אנחנו נשענים על הרבה עובדות, על דעת מדענים, חוקרים, אנשי מדעי המדינה, אנחנו מספרים ומראים לאנשים באופן ברור היכן אנחנו באמת נמצאים. האדם אינו יודע שום דבר בחיים שלו, חוץ מעבודה, כדורגל, בירה, ...

הבעיה של החיים שלנו היא שאנחנו נמצאים במאבק אגואיסטי תמידי בינינו: מי "יאכל" את מי, ישכיב על הגב, יתעלה, ירמוס, ינשך, יגנוב וכולי. בתת ההכרה אנחנו כל הזמן מודדים בצורה כזאת את עצמנו ביחס לאחרים, ולכן כל הזמן צריכים להשקיע ...

היום אנחנו מדברים על יחס אחר לחלוטין כלפי העולם, כלפי בני אדם, כלפי עצמנו, כמו למערכת אינטגרלית שאליה מביא אותנו הטבע: הוא מגלה לנו חברה, משבר, קשר הדדי. אם היינו מסתכלים בצורה ריאלית על מצב העניינים והיינו מבררים היטב את ...

שאלה: היום מדברים הרבה על כך שהאישה מדוכאת, רמוסה וכולי, אך בכלל לא נהוג לומר שגם הגבר מהווה מראה עלוב בפני עצמו. מצד אחד, הוא למעשה מדוכא בתוך המשפחה, אין לו תפקיד. מצד שני, הוא חייב לפרנס את המשפחה ולספק ...

שאלה: השאלה על קיומו של הכוח העליון היחיד השולט בכל הבריאה, מעוררת באדם ויכוח עקרוני: יש הסבורים שהוא קיים, אחרים סבורים שלא. אתה שייך לגישה הראשונה שכרוכה בדתות? תשובה: לא, אין קשר לדתות. אני סומך רק על הלימוד המעשי של ...

שאלה: בשלב ההתחלתי אנחנו צריכים להכין הרבה מומחים שצריכים לצאת אל הקהל הרחב ולהעביר להם את שיטת החינוך האינטגרלי. מה אם הם ייתקלו בחזרה בתגובה שלילית? תשובתי: לא תהיה תגובה שלילית, מפני שלאנשים שאותם אספנו, קיימת איזו שהיא דרישה שלילית, ...

שאלה: עשרים שנה אני עוסק בפסיכולוגיה ופסיכותרפיה, ויש לי הרבה טכניקות שונות. תוך כדי המעבר לשיטת החינוך האינטגרלית אני רואה את כל היתרונות שאתה מדבר עליהם. יתר על כן, אנחנו יישמנו אותם בצורה פרקטית והם ברורים לחלוטין. אך מפני שזאת ...

שאלה: מה לעשות אם הנשים, שהגברים שלהן עוסקים בחינוך אינטגרלי, יבואו אליהם בטענות: "אתה הולך לשם, מציל את העולם, ואילו אנחנו חיים כאן חיים ריקניים"? תשובתי: זה אומר שהאישה לא קיבלה מספיק חינוך אינטגרלי. היא לא מרגישה שעל ידי ההקרבה ...

שאלה: אילו פעולות אסורות בתוך הקבוצה לחינוך אינטגרלי והקבוצה לא תסבול אם מישהו יבצע אותן? בקבוצה לטיפול נפשי, למשל, אסורה אלימות פיזית. האם ישנם איסורים חמורים כלשהם בקבוצה לחינוך אינטגרלי? תשובתי: אני לא פגשתי בזה, אך לדעתי אין. אני מניח ...