שיעור הקבלה היומי

מה משתנה בזמן החיבור של המדרגה העליונה עם התחתונה? מופיעים גופים, "פרצופים רוחניים" משותפים שאנחנו בעצמנו מולידים. ודאי, שלידה כזאת אפשרית רק על ידי האור העליון, אבל בתשובה לחיסרון שלנו. כל פעם שאנחנו רוצים להידבק בעליון, אנחנו מאלצים את המדרגה ...

הקדמת ספר הזוהר, מאמר "שמח במועדים ואינו נותן לעניים": "וזה שקטרג האמת על בריאת האדם, שאמר, שכולו שקרים. אבל חסד אמר, ייברא, מפני שגומל חסד, כי מצוות גמילות חסדים שעושה, שהוא בהכרח מעשה מבוררת להשפיע, הנה על ידיה מתקן לאט ...

אמרו חכמים: "לעולם יעסוק אדם בתורה ובמצוות אע"פ שלא לשמה, שמתוך שלא לשמה בא לשמה". במאמר "תרי"ג עיתין ותרי"ג פקודין", המצורף להקדמת ספר הזוהר, מסביר לנו ספר הזוהר, שהאדם מורכב מתרי"ג (613) רצונות, ולתקן אותם, זה נקרא לעשות תרי"ג מצוות. ...

כתבי רב"ש כרך ג', מאמר "אהבת הזולת": "מסתכל אני על נקודה קטנה הנקראת אהבת הזולת. ואני חושב עליה: מה אני יכול לעשות בכדי להנות את הכלל. היות שאני מסתכל על הכלל כולו, אני רואה יסורי הפרט, מחלות ומכאובים, ויסורי הפרט ...

הכנה לשיעור לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 חלק א': "כתבי בעל הסולם" (עמ' 55), מאמר "סוד העיבור – לידה" לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 חלק ב': "זוהר לעם", "הקדמת ספר הזוהר" (עמ' 151), מאמר "המצווה השנייה", ...

ספר הזוהר, הקדמת ספר הזוהר, מאמר "שמח במועדים ואינו נותן לעניים", סעיף 175: "חלקו של הקב"ה לשמח את העניים, כפי מה שיכול לעשות. כי במועדים הקב"ה בא לראות את הכלים השבורים שלו." "עני", נקרא מי שמשתוקק לעליון, מי שמרגיש את ...

בעל הסולם, מאמר "השלום": "כי הכל רואים, איך חברה גדולה, כמדינת רוסיא, בת מאות מליונים, שלרשותה עומד ומשמש שטח אדמה העולה על מדת אירופה כולה, עם רכוש של חמרים גלמיים, שכמעט אין דוגמתו בעולם כולו. ועם כל זה, צא ולמד ...

בעל הסולם, מאמר "השלום": "כי עדיין לא הוכחתי, רק שצריך לעבוד לבני אדם. אולם, מאין ההוכחה המעשית, שצריך לעבוד במצוה זו, לשם השי"ת? על זה אמנם, הטריחה בעדינו ההסטוריא בעצמה, והכינה לנו עובדה, מליאה לעינינו, שדיה ומספקת לנו, להערכה שלימה, ...

בעל הסולם, מאמר "השלום": "כי הכל רואים, איך חברה גדולה, כמדינת רוסיא, בת מאות מליונים, שלרשותה עומד ומשמש שטח אדמה העולה על מדת אירופה כולה, עם רכוש של חמרים גלמיים, שכמעט אין דוגמתו בעולם כולו. ועם כל זה, צא ולמד ...

המאמץ והניסיון להבין את המבנה של העולמות הרוחניים, אינו מסמל הבנה תיאורטית, אלא רצון להרגיש, להתחיל לחיות בהם. ההבנה יכולה להיות רק פנימית, ואילו סתם כך לקשור מילים במוח, זה לא ייתן שום דבר ללא הבנת מהותם. לכן העיקר זה, ...

ללא קליפה אנחנו לא יכולים לזהות את הקדושה, כי יתרון אור מתוך חושך. אם אנחנו רוצים לסמן איזה גבול בין שתי התכונות, אז אנחנו חייבים לראות גם את התכונה האחת וגם את השנייה, שנבדלת מהראשונה. אנחנו חייבים שיהיו גבולות, הגבלות, ...

שאלה: מהו הדבר שה"קליפה" הכי רוצה אותו? תשובתי: ה"קליפה" הכי רוצה לבלבל אותנו, כדי שמתוך הבלבול הזה אנחנו נרצה לפנות לבורא, שנרגיש שאנחנו זקוקים לאמונה, למסירות נפש. הקליפה מביאה אותנו לכאלה מצבים, לכאלה בלבולים, שאי אפשר לסבול. בסופו של דבר, ...

מתוך שיעור מס' 2, כנס שבדיה שאלה: האם המצב של הקבוצה שלי דומה לזה שאנחנו רוכשים בה "מסך"? האם מצב הקבוצה, זה ה"מסך"? תשובתי: כאשר אני דוחה מעצמי את האגו, את ה"אני" שלי, ורוצה להשתתף בקבוצה עם כל הכוונה שלי, ...

ל"קליפה" יש עבודה מאוד חשובה ומיוחדת: היא מראה לנו את הטעויות והשגיאות על עצמה. בעצם אנחנו לא טועים, אלא רק רואים את הטעות. על ידי הקליפה אנחנו מתחכמים, לומדים, ולמעשה לא פוגעים ולא מזיקים לעצמנו וליחסים שלנו עם הבורא. אנחנו ...

שאלה: אני מרגיש דחייה מלאה מתע"ס ("תלמוד עשר הספירות"). אני לא יכול, לא להבין ולא להרגיש אותו. הקריאה שלו, הלימוד מזמינים בי כעס אמיתי. מה אפשר לעשות עם זה? תשובתי: וזה נכון שזה מזמין כעס. כי אתה רואה שכל מה ...