טבע

בטבע קיימים שני כוחות: כוח הקבלה, האגו שלנו, וכוח ההשפעה. בעיקרון, הם אלה שיוצרים את החיים. ככל שהשילוב ביניהם הוא יותר הרמוני, ככל שהם מתחברים ביניהם בצורה נכונה ומתאזנים ביניהם, כך החיים שלנו הם יותר טובים, רגועים, מתקדמים ונכונים. והנה, ...

אנחנו רואים שחיים בתקופה מיוחדת. מעולם בהיסטוריה שלנו, הטבע , כל התנאים החיצוניים והפנימיים, לא דרשו מאיתנו להשתנות. כל הזמן התקדמנו עם האגו שלנו שגדל, חרשנו את העולם הזה והתאמנו אותו למה שנוח לנו. ועכשיו, בפעם הראשונה, אנחנו צריכים להתאים ...

אם הייתי מציץ קצת החוצה מתוך המעטפת הקטנה שלי ומסתכל היכן נמצא המקום שלי בתוך העולם הגלובלי, איך אני מתייחס לכל האנושות, שעוברת כנשמה אחת יחידה כל מיני שינויים, בכך שמתקרבת למצבה המושלם, הייתי תופס אחרת את החיים שלי. לא ...

חוות דעתם של קבוצת מומחים מהאו"ם: ההתחממות הגלובלית של האקלים על פני כדור הארץ בשנים הקרובות, תביא לעלייה חדה של מספר סופות הרסניות, של שיטפונות כבדים ושל בצורות, במיוחד באיזורים עם צפיפות אוכלוסין גדולה, כמו גם של אלה החיים על ...

הכלל "ואהבת לרעך כמוך" שכתוב בתורה, למעשה לא מדבר על העבר ולא על היום. אפילו הדתות מזמן עזבו את המטרה הזאת כמטרה בלתי ישימה ועברו לבעיות רגילות, לעזור במשהו לבני אדם, להגן עליהם במשהו, לעודד אותם בצורה פסיכולוגית, ולא יותר ...

לא ניתן לפתור את הבעיות של החברה המודרנית בשום שיטה חוץ מלימוד והשכלה שתלמד את האדם לחיות בעולם האינטגרלי, תעזור לו ליצור קשרים שאותם איבדנו, עם הילדים, בין בני הזוג, עם הבוס בעבודה, עם השלטונות, עם העולם ועם כל הטבע, ...

מאמר דיעה של ו. פוליאקוב, דוקטור להנדסה. סיבות המשבר הן בעלות אופי בלתי הפיך. הן הצטברו במאה שעברה, והפתרון שלהן צריך להתבצע במאה ה-21. לא יכולה להיות שום צמיחה יציבה של הכלכלה או צמיחת הרווחה הכללית. המשבר יגיע לשיאו בעשורים ...

כוח ההשפעה הוא כוח החיבור. בלעדיו אין חיבור במשפחה, קשר עם אנשים אחרים, עם הילדים, אין חיבור בכל החברה האנושית. אנחנו פשוט הורגים את עצמנו ואת החברה שלנו, בכך שלא משתמשים בכוח ההשפעה. רכישת הכוח הזה היום הופכת עבורנו להכרחית ...

שאלה: אדם צריך לפחות במקצת להרגיש את הטעם של יציאה "מתוך עצמו", הטעם של האינטגרליות. איך אפשר לעשות את זה? ממה להתחיל? תשובתי: בתחילה אנחנו משתמשים בתהליך שלנו בלימוד משחק, שמראה עד כמה אנחנו מפסידים בשיתוף הפעולה בינינו בהיותנו אינדיבידואליסטים, ...

שאלה: כשבקבוצה נערך דיון בנושא מסוים, מופעלים מנגנונים של התנגדות שמפריעים לאדם. האם יוצא מכך שברוב הזמן אנחנו נעסוק במנגנון ההתנגדות הזה? תשובתי: לא. אני סבור שכאן זה כבר לא אמור להיות. בשלב ההכנה האדם צריך להגיע לייאוש מהעבודה עם ...

במהלך הבירורים מופיעה בנו השאלה, מה בדיוק אנחנו צריכים לשנות בעצמנו כדי לרכוש יותר הידמות לטבע? הרי אם אנחנו נגיע להרמוניה ולאיזון עימו, אנחנו נרגיש נוחות, סיפוק ושלווה. אנחנו נפסיק להרגיש את הלחץ שלו שמתבטא בבעיות שגדלות כמו כדור שלג: ...

שאלה: נניח, שהרכבנו קבוצה של לימוד אינטגרלי, שצריך לתת לה איזו הדרכה, לספר במה אנחנו נעסוק, מהו התהליך הזה. ממה עלינו להתחיל? תשובתי: עבור החדשים צריך לערוך שיחות מקדימות על העולם, על המגמה, על האבולוציה על הבסיס של האגו וכולי. ...

שאלה: מה ההבדל בין סביבה אינטגרלית טובה לבין סביבה לא נכונה? תשובתי: ההבדל הוא רק בשאיפה להגיע לדרגת השלמות של מצבנו ולא יותר מכך. כלומר מתאספים אנשים שמבינים שאין ברירה אחרת, אנחנו חייבים לצאת מהמשבר ורצוי שלא על ידי מלחמה ...

שאלה: בזמן הלימוד בקבוצה, מופיעה אצל האנשים איזו מבוכה, מפני שבשיתוף הפעולה ההדדי אינטגרלי נדרשים כלים חדשים, מנגנונים, ניסיון. האדם התרגל לחיות ולעבוד לפי תוכנית מסוימת. ופתאום מתברר שהתוכנית השתנתה, אנשים נשארים במעגל והתפקיד שלהם הוא פשוט לנהל דו- שיח ...

שאלה: בכל עבודה פרקטית ישנם שלבים מסוימים: התחלה, אמצע, סוף. מהם השלבים של התהליך האינטגרלי? דרך מה אנחנו צריכים להעביר את האנשים? תשובתי: אינטגרליות, זה כבר אין סוף. אתה יודע איך מחשבים אינטגרל: מאפס עד אין סוף. לכן, כל פעם ...

שאלה: אנחנו מבחינים בשני סוגים של שיתופי פעולה הדדי קבוצתי. הסוג הראשון זה ההכשרות, כאשר מוצבת מטרה קונקרטית ומביאים אליה את האנשים על ידי צעדים מסוימים. הסוג השני, זה התהליך שבו אנשים צריכים לעבור מצבים מסוימים. אלה הן שתי גישות ...