הכנס בבולגריה, שיעור מס' 5 אנחנו לא צריכים לדרוש מאנשים אחרים את ידיעתה והבנתה של השיטה. הם פשוט צריכים להבין, שלפניהם המשך של משבר רב שנים. היום כבר רבים כותבים על זה, אבל בינתיים אף אחד אינו תופס שהנפילה תימשך ...

שאלה: מה הכוונה "להעביר הכול דרך הקבוצה"? לספר לקבוצה על כל הבעיות שלך? תשובתי: להעביר הכול דרך הקבוצה, זה לא אומר, שאתה צריך לספר לה הכול, על אף שוודאי, גם בצורה כזאת העיקרון הזה ממומש באופן חלקי. אבל העיקר זה ...

הכנס בבולגריה, שיעור מס' 5 שאלה: כאשר אנחנו נמצאים במרחק רב זה מזה, כמו בסקנדינביה, אז רוב הזמן הסביבה שלנו מורכבת מאנשים רגילים. אנחנו, כמו גם האחרים, נופלים תחת השפעתם ועוברים דרך כל מיני הרגשות ומצבים. איך אנחנו יכולים מתוך ...

הכנס בבולגריה, שיעור מס' 5 שאלה: התלמידים שלי כל הזמן שואלים אותי שאלות: "מה משמעות החיים שלי"? "למה כל כך רע לי וריקני בעולם הזה"? ואני לא יודע כיצד לענות עליהן. תשובתי: היום השאלה על משמעות החיים מופיעה בצורה מוחשית ...

שאלה: ככל הנראה, ללא תמיכה של סמכות מצד השלטונות בשיטת החינוך וההשכלה האינטגרליים, קשה ליישם בצורה יעילה את התוכנית של התפתחות האנושות… תשובתי: אנחנו חייבים לפתח את השיטה עצמה ולא לחשוב על איך למצוא תמיכה מצד השלטונות. אפשר להפיץ ולפרסם ...

שאלה: ביציאתנו להמונים, אנחנו מקבלים תענוג מזה שאנשים מקשיבים לנו, מחלקים מחמאות וכדומה. איך לא "להינעל" על עצמי? איך לא לשכוח, שהבורא הוא זה שעושה את כל העבודה? תשובתי: צריך להרגיש שהבורא עובד בתוכך, שאתה מהווה את המוליך שלו. נניח, ...

שאלה: מה זאת צניעות מדומה ביחסים בין הקבוצות? תשובתי: בעבודה שלנו אין צניעות מדומה, מפני שאם היית יודע בוודאות שאפשר להינצל רק בזכות הקשר עם החברים, אז לא היית מתבייש אלא היית מבקש מהם עזרה. נניח, שאני יודע שיש לי ...

שאלה: במבט לאחור, האדם יכול לראות את שרשרת ההתפתחות המשתרעת מעבר ועד אליו. עם זאת, בחיפוש אחר דרך ההתקדמות הוא הולך לאיבוד. כיצד למצוא את הכיוון הנכון אם אינך יכול לראות שום דבר לפניך? תשובה: האדם צריך לשאול את עצמו: ...

שאלה: מדוע נאמר שהעבודה הרוחנית צריכה להיעשות מתוך שמחה, אם אנחנו צריכים לעבור הרבה מאוד מצבים לא קלים? תשובתי: האם בעבודה הרוחנית אנחנו יכולים לקבל רק הרגשה חיובית ולשמוח ללא הפסק? כדי להרגיש כל תכונה חיובית, תחילה עליי לברר את ...

בעל הסולם, "הקדמה לתלמוד עשר הספירות", סעיף צ"ז: "ולפיכך הזהירונו חז"ל במקומות הרבה, על תנאי, המחוייב בעסק התורה, שיהיה "לשמה" דווקא." נאמר: "בראתי יצר הרע, בראתי תורה תבלין". זה התנאי, שמסמל שאסור לעסוק בתורה לשום מטרה אחרת, חוץ מלהגיע למצב ...

שאלה: כיצד אפשר לבדוק האם האדם נמצא במצב של "לא לשמה", מה מאפיין את ה"לא לשמה" שממנו מגיעים ל"לשמה"? תשובתי: "לא לשמה", זה נקרא, שהאדם משתוקק לאמת. הוא שמע ויודע באופן תיאורטי מה זה נקרא אמת, אבל יחד עם זה, ...

מאמר דעה של מיכאל חזין, כלכלן: מדינות עצמאיות מבחינה כלכלית נכנסות למנגנונים גלובליים של חלוקת עבודה, כיוון שעם צמיחת חלוקת העבודה אין להם מספיק שווקי מכירות כדי לתמוך בטכנולוגיות המתקדמות והן מתחילות להתדרדר. הן מוותרות על העצמאות, כיוון שתוך כדי ...

שאלה: כאשר אני יוצא להפצה, אני רואה דוגמאות ספציפיות של שנאה כלפינו, אלימות. מובן, שחיצונית אני מגיב כפי שנהוג בעולם שלנו. אבל איך אני מממש את זה בפנים, איך אני עושה תיקון פנימי? תשובתי: בפנים צריך לקבל את זה כך, ...

הסביבה, זה הכול – מאותו הרגע שהקוף ירד מהעץ והפך להיות אדם. על זה כתוב בספר "עץ החיים" של האר"י, 400 שנה לפני דרווין. החל מרגע זה והלאה, הם כבר הפכו להיות לא סתם להקה של קופים, אלא הפכו להיות לאיזו ...

שאלה: מה שאני לא עושה, אני מרגיש קיר ביני לבין החברים, אבל אין לי לא כוחות ולא רצונות להרוס אותו. אנחנו לא מצליחים להתחבר בזמן הלימוד, מפני שחסר קשר עם המורה. תשובתי: לא חשוב, אתה בכל זאת חייב לפעול. או ...

על ידי היחס שלי לסביבה אני בעצמי מגדיר את תחום ההשפעה שלה, שבתוכו אני אתקדם לעיבור הרוחני שלי. המנהרה הזאת (כמו צינור של חצוצרה) נבנית על ידי ההתכללות שלי בסביבה. ככל שיותר אני נכלל בסביבה, כך המנהרה הזאת נהיית צרה ...