שאלה: איך הקבוצה צריכה לעבוד על החיבור שלה כדי להידבק לרב ולא לתת לווירוסים חיצוניים למשוך את כל החברה לאן שהוא הצידה? תשובתי: הקבוצה חייבת ללמוד מהרב את שיטת התיקון בדרך הרוחנית, אבל לממש אותה בעצמה. הקשר בין החברים חייב ...
להמשך קריאהMonthly Archives: מרץ 2014
טעימות משיעור הקבלה היומי 2.03.2014
אנטישמיות לצפייה/האזנה: MP3 | MP4 להורדה: MP3 | MP4 בפרשת דרכים לצפייה/האזנה: MP3 | MP4 להורדה: MP3 | MP4 המצב באוקראינה לצפייה/האזנה: MP3 | MP4 להורדה: MP3 | MP4 קליפה שומרת על הפרי לצפייה/האזנה: MP3 | MP4 להורדה: MP3 | ...
להמשך קריאהמערבל בטון
היסוד של הקבוצה זה שיעור הבוקר היומי. מי שלא מתחבר אליו, אפילו בשעות אחרות שנוחות לו, פשוט לא יכול להתחבר אליי. וגם השיעור עצמו צריך להוות פעולת הפעלה של "ערבוב" של כולנו יחד, כדי לראות את עצמנו כאחד שלם ולצפות ...
להמשך קריאה"שם ה' נקרא עליך"
שאלה: כיצד אני יכול לבחור לטובת מה לפעול, האם זה לטובת האגו שלי או לטובת הסביבה? הרי לפעמים האגו שלי מבלבל ומשכנע אותי שטובת הסביבה שונה מכפי שהחברה מגדירה לי. תשובתי: ללא צל של ספק, אם הקבוצה אומרת משהו, סימן ...
להמשך קריאהלהכין מקום שבו תשרה ההשפעה
שאלה: מדוע בעל הסולם כותב שהאדם צריך לעשות נחת רוח ל"יוצרו"? האם לכל אחד יש בורא משלו? תשובתי: לפעמים אומרים רק "בורא", לפעמים "יוצרו" ולפעמים אומרים ברבים "יוצרם". כך המדרגה התחתונה תופסת את המדרגה העליונה. ישנם המון "פרצופים" עליונים ("ישראל ...
להמשך קריאההשבירה הסתיימה – השבירה נמשכת
בעל הסולם, "הקדמה לספר הזוהר", אות נ"ז: "אם היו לפחות עובדי השי"ת עוסקים בפנימיות התורה, והמשיכו אור שלם מא"ס ב"ה, הרי כל בני הדור היו נמשכים אחריהם, וכולם היו בטוחים בדרכם שלא יכשלו, ואם גם עובדי השי"ת סלקו את עצמם ...
להמשך קריאהלוח שעון שהולך ונעלם
בעל הסולם, "הקדמה לספר הזוהר", אות ס"א, ס"ג: "כי העולם, במשך זמן קיומו של שתא אלפי שני, הוא כמו פרצוף אחד, שיש לו ג' שלישים ראש תוך וסוף, דהיינו חב"ד, חג"ת, נה"י. וז"ש ז"ל ב' אלפים תהו, ב' אלפים תורה, ...
להמשך קריאהכבר החזקתי את ההצלחה בידיים
שאלה: אם התלמיד הולך נגד רצון רבו והברז הרוחני נסגר אוטומטית, האם התלמיד מרגיש שהברז נסגר או שהוא נמצא באשליה שהברז עדיין פתוח והכול טוב? תשובתי: יכולה להיות כזאת אשליה. שאלה: אז מה כאן האינדיקציה? תשובתי: זה צריך להיות ברור ...
להמשך קריאהטיפשות ולא חינוך
שאלה: אם מישהו הולך נגד המורה, ובנוסף החברים תומכים בו – האם בכך הם מחלישים את הקשר שלהם עם המורה? תשובתי: גם אם זה קורה במודע או לא, זה לא חשוב, כי אנחנו נמצאים במערכת וחבל מאוד אם מישהו פועל ...
להמשך קריאהרצון גדול, משמע, כוונה גדולה
בעל הסולם, "הקדמה לספר הזוהר", אות ס"ה: "יש ערך הפוך מהכלים להאורות, שבכלים, העליונים נגדלים מתחילה, (כנ"ל אות ס"ב) וע"כ נשלמו הראשונים בחלק המעשה יותר מהאחרונים. משא"כ באורות, שהתחתונים נכנסים מתחילה. וע"כ נשלמים בהם התחתונים יותר מהראשונים." שאלה: למה הכוונה ...
להמשך קריאהסוד סוגי האופי הזכים
ערך הפוך בין "אורות" ו"כלים", זה חוק שפועל ומתקיים מתחילת העולם ועד סופו. הוא נובע מזה, שככל שהכלי, הרצון, הוא יותר גדול, יותר "עבה", כך מתגלה על ידו אור יותר גדול. במילים אחרות, האור מתגלה בחלק ה"זך" על ידי החלק ...
להמשך קריאהשיעור הקבלה היומי 02.03.14
הכנה לשיעור לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 חלק א': סדנת חיבור לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 חלק ב': "זוהר לעם", "הקדמת ספר הזוהר" (עמ' 282), מאמר "מוליך החמורים", פסקה 113 לצפייה בשיעור להורדה: וידאו ...
להמשך קריאהחוויה ושמה קבלה – הרצאה בירושלים, 26.02.14
הרצאה פתוחה לקהל הרחב נערכה בירושלים. נושא ההרצאה "ספר הזוהר – איחוד משנה מציאות". ההרצאה נערכת מדי יום שלישי בשעה 19:00 ומשודרת בשידור ישיר בערוץ הטלוויזיה שלנו, ערוץ "קבלה לעם", ערוץ 66 ב-HOT וב-YES, וכמו כן באתר האינטרנט שלנו "קבלה ...
להמשך קריאה