שאלה: במה תלוי המורה בתלמיד בזמן העברת הידע הרוחני?

להמשך קריאה

"מילותיו של מקובל חכם אינן יכולות להעביר ידע עליון, הנמצא מחוץ לזמן, מרחק, תנועה." (בעל הסולם, "מהותה של חכמת הקבלה")

להמשך קריאה

שאלה: האם "העולמות" הרוחניים הם תמונת ראי של העולם שלנו? בעולם שלנו ניתנת תחילה אהבה ועלינו להמשיך לשמור עליה, ואילו בעולמות הרוחניים עלינו לפתח תחילה יחסים שיהפכו לאהבה?

להמשך קריאה

שאלה: אנחנו רוצים לתקן את התכונות האגואיסטיות שלנו ולכן אנחנו עובדים בקבוצה. האם אני יכול לבקש מחבר לעזור לי להתעלות מעל לאגו ביחס לפעולות שמרגיזות אותי, או להיפך, תכונות שלי שמרגיזות אותו, האם אנחנו יכולים להתיישב יחד ולבקש זה מזה ...

להמשך קריאה

שאלה: בעל הסולם משתמש במושגים כגון "העולם שלנו" ו"העולם הזה", במה הם נבדלים זה מזה?

להמשך קריאה

שאלה: האם תכונה של אדם יכולה להימצא בו זמנית בכל העולמות? או שההתפתחות מתרחשת ברצף בלבד?

להמשך קריאה

שאלה: האם ישנן הוראות ברורות, אלו תכונות אגואיסטיות תואמות לאיזו מדרגה? כלומר באיזו מדרגה צריך להיות תיקון של תכונות אגואיסטיות מסוימות?

להמשך קריאה

שאלה: כיצד אנחנו יכולים לתקן את החושים שלנו, אם רגש כזה או אחר שבו מתגלה בנו הבורא, לא מתאים לנו?

להמשך קריאה

שאלה: כדי להשיג את הבורא צריך לפתח את האגו באופן מקסימלי, אבל אם האדם הוא לא אגואיסט?

להמשך קריאה

חכמת הקבלה לומדת את דרכי השגת המטרה הנעלה על ידי האדם, הזדהות לכוח העליון 

להמשך קריאה

פגם שלא מאפשר לקבל את קטגוריית ה"אמת".

להמשך קריאה

שאלה: כיצד מתרחש תהליך הבירור של תכונות שליליות?

להמשך קריאה

שאלה: בעולם יש רשעים גדולים כמו למשל היטלר וסטאלין. נוצרת התחושה שעומד מאחוריהם כוח שלא ניתן להתגבר עליו, הבורא, ולאחר מכן הם מאבדים את הכוח הזה. מדוע זה מתרחש בצורה כזאת?

להמשך קריאה

הערה: אדם שפוי בעל היגיון בריא, לא ירצה בהתקרבות לאגואיסטים אחרים ביודעו שהקשר הזה סופו להינתק בגלל יסודו האגואיסטי.

להמשך קריאה

שאלה: כיצד מטרת הבריאה, ליהנות לנבראים, עולה בקנה אחד עם מכבש ההתפתחות, כאב, וייסורים נוראיים, הפועלים באכזריות שלא תאמן?

להמשך קריאה

שאלה: אני לומד כבר יותר משנתיים ורק לאחרונה שמעתי שאצטרך להימצא בעשירייה עד סוף החיים.

להמשך קריאה