שאלה: האם דרך לא נכונה יכולה להשתקף ברגשות שלי? למשל, אני אגואיסט גמור, אני לא רוצה לראות ולשמוע אף אחד ונניח המערכת, או שנוטלת ממני את השמיעה, את ההקשבה בתשומת לב, או שנוטלת את הראייה, כדי שאסתכל בתשומת לב על ...

שאלה: האם השאיפה לידע בזמננו הפכה מכשול להתפתחות חכמת הקבלה?

שאלה מה – Facebook: ההבנה שאנחנו מנוהלים ולא חופשיים בבחירת האירועים מצער אותי. אנחנו, לא יכולים בכלל להשפיע על רצף הזמן הקבוע מראש, שבו אנחנו נמצאים ועובדים. אז מה הצורך שיש לנו בידע רב, אם אנחנו לא יכולים להשתמש בו?

שאלה: מה נותן לי הכוח העליון: חיים נצחיים, תשובות על כל השאלות, ידע מוחלט?

מה גורם לאדם להרגיש רגשות של שנאה, באילו תנאים נוכל להתייחס לתחושה זו ככוח שמפתח אותנו וכיצד ניתן לחנך לאהבת הזולת דוקא באמצעותו? (הרב ד"ר מיכאל ליטמן בשיחה עם אורן לוי וטל מנדלבאום בן משה)

שאלה: האם קיימות תכונות של השורש הרוחני שאליהן אני יכול להשתוקק?

שאלה: במה מתבטא חופש הבחירה של בני אדם? כיצד הם יכולים לבחור מבלי שיש להם ידע, שליטה, מודעות? על סמך מה הם מסוגלים לבצע בחירה חופשית, אם העין הגשמית רואה הכול הפוך, "את עדר הכבשים מובילים הכלבים החזקים ביותר".

שאלה: ספרי הקבלה מסייעים לנו להשיג ידע, אך כיצד ניתן להרגיש ולהתקיים בתוך מה שהם מתארים?

שאלה: מדענים בעולם שלנו כל הזמן מתווכחים ביניהם ואינם מסכימים זה עם זה, כל אחד רוצה לקדם את התיאוריה שלו. כיצד זה מתרחש אצל מדענים-מקובלים?

שאלה: בחכמת הקבלה מדובר על הסתר של הבורא. האם הבורא אכן מסתתר? ממי ובשביל מה?

"כמו כן בענין הנשמה, האדם מתגלגל עד שזוכה להשיג חכמת האמת על בוריה, ובלעדיהם לא תבוא הנשמה לגידול קומתה, ולא שהידיעות שבידו המה שמגדילים קומת הנשמה – אלא שטבע פנימי הוא בנשמה אשר לא תזכה במעשה ידיה להתגדל על ידה ...

שאלה: האם אדם יכול לדעת כיצד עליו לנהוג במדרגה רוחנית קונקרטית?

שאלה: אני לומד את החלק התאורטי של חכמת הקבלה כדי לתאר בצורה פשוטה את "הקשר הרוחני". בשביל מה אני צריך הרבה ידע?

שאלה: למה עבודה בקבוצה זה הדבר היחיד שהתודעה מפתחת?

 שאלה: מאיזה רגע אדם שלומד את חכמת הקבלה יכול להחשיב את עצמו למקובל?

הערה: לטענת פרופסור מארון שרף מאוניברסיטת צפון-מערב אילינוי, אדם שרוצה ליהנות מהחיים, עליו להקיף את עצמו באנשים שמפרשים אירועים באופן חיובי ובסופו של דבר הוא יסתכל על העולם באופן זהה.