Tag Archives: חכמת הקבלה

שאלה: איך נוכל לשכנע את עצמנו שטובת הכלל מועילה גם לנו בטווח הארוך, אם אנחנו מודדים הכול במונחים אישיים של תועלת אינדיבידואלית?תשובתי: עלינו לשכנע את עצמנו, שאנחנו חייבים לקיים את חוקי החברה להיות כאחד "כאיש אחד בלב אחד" כלפי הבורא, ...

שאלה: במאמר "הערבות" בעל הסולם כותב, "ולכן הסביר התנא דבר הערבות, בדמיון לשניים, שהיו באים בספינה. והתחיל אחד קודר תחתיו, ולעשות נקב בהספינה. אמר לו חבירו: "למה אתה קודר?" אמר לו: "מאי איכפת לך. הלא תחתיי אני קודר ולא תחתיך"? ...

שאלה: מה האדם צריך לפתח כדי להיות מסוגל לחשוב ולפעול בצורה אינטגרלית?תשובתי: עליו לפתח את הרגשת הזולת, מה קורה עם הזולת, מה יש בינו לבין הזולת, מתי הוא פועל לטובת הזולת ומתי לרעתו. עליו ללמוד את רשת הקשר בינו לאחרים, ...

שאלה: ממה מורכבים הקשרים או היחסים בינינו? תשובתי: הקשרים בינינו מורכבים מהשפעה הדדית, אני עליך ואתה עליי, וכך כולם על כולם. ואותה רשת של קשר והשפעה הדדית בין הנשמות נקראת "נשמה כללית". שאלה: כיצד נוכל לקבל החלטות ולקחת בחשבון את ...

שאלה: בתקופתנו, עידן הגלובליזציה, אנחנו רואים שאנחנו תלויים זה בזה לחלוטין, ומושפעים מכל אירוע שמתרחש בקצוות העולם. בעל הסולם במאמרו "השלום בעולם" כותב את הדברים הבאים: "וכל יחיד ויחיד שבחברה, הוא כמו גלגל אחד, המלוכד בגלגלים מספר, המותנים במכונה אחת, ...

שאלה: אנחנו לא רואים וגם לא מרגישים שאנחנו מחוברים. מהי אותה רשת שמחברת את כל האנשים? תשובתי: על כך מדובר בחכמת הקבלה, וכל המקובלים מבינים את זה ומסכימים עם זה וכך הם מתייחסים למציאות, שיש קשר בין כל הנשמות לנשמה ...

שאלה: מדוע לשרת את הבורא זו חירות? תשובתי: הבורא זה הכוח הכללי של הטבע. ואם אנחנו כופים את עצמנו להיות תחת החוק הזה כדי לקיים אותו ולנהל אותו כמו שהוא, אז ודאי שאנחנו יוצאים מכל המגבלות, ומרגישים שאנחנו חיים בבחירה ...

שאלה: חופש הבחירה ישתנה בחברה העתידית לעומת היום? תשובתי: כתוצאה מהחינוך שלנו, בחברה העתידית כל אחד ירגיש שהוא נמצא בחברה חופשית, מפני שאת אותן הגבלות שהיו על כל אחד בחברה הוא יקבל כדברים נכונים ורצויים כדי להבטיח חופש החברה. שאלה: ...

שאלה: מה יהיה הגבול לחירויות של כל אדם בחברה העתידית?תשובתי: הגבול לחירות של כל אדם ואדם, ייקבע לפי המידה שבה כל אחד תורם לחברה. וכך כל אחד יהיה מסופק במה שיש לו, במה שהוא יקבל, לפי כמה שהוא נותן. שאלה: ...

שאלה: במאמרו "השלום בעולם", בעל הסולם כותב "שהציבור והיחיד היינו הך, ואין כל ריעותא ליחיד מחמת שעבודו אל הציבור, כי גם חירות הציבור וחירות היחיד, דבר אחד הוא. וכמו שמחלקים ביניהם את הטוב, כן מחלקים ביניהם את החירות. הרי שמידות ...

שאלה: האם בחברה העתידית לכולנו יהיו אותן חירויות? ואם לא, מי יקבע אילו חירויות יהיו למי?תשובתי: כולנו מתפתחים יחד על פני כדור הארץ כאנושות אחת, ודאי שישנם עדיין מקומות שיש בהם עבדות, וישנם עמים שנמצאים בחוסר חירות שלם או יחסי. ...

שאלה: מהו חופש הבחירה?תשובתי: חופש הבחירה הוא מידת החירות שיש לכל אחד. עלינו למדוד זאת כלפי התפתחות של אומה מסוימת, כי יש אומות שלא מרגישות שמישהו משתמש בהן כעבדים. שאלה: יש חירות ויש חופש בחירה, האם שניהם נקבעים מראש?תשובתי: חירות ...

שאלה: מהי החירות לפי בעל הסולם?תשובתי: לפי בעל הסולם, חירות זו נטייה ששייכת לכל גוף חי בהתאם למידת התפתחותו הכללית, ולכן העיקר שלא מסכים עם חוסר החירות, כי בני האדם הם המפותחים ביותר. אנחנו רואים במשך אלפי שנים, עד כמה ...

שאלה: בתורה יש אזכורים חזקים על הקשר הבלתי פוסק של ה' עם עמו. למשל בדברים כ"ח, יש אזהרה לעם ישראל, שאם הוא לא יקיים את המצוות וחוקיו, יבואו עליהם קללות. כתוב "והיה כאשר שש ה' עליכם להיטיב אתכם ולהרבות אתכם, ...

שאלה: כיצד על ידי החינוך ניתן לבטל את הרצון השלילי שטבוע באדם להרוס את האחר? תשובתי: עלינו לחשוב מה צריך להיות כתוב בספרים, מה נראה דרך מסכי הטלוויזיה, בבתי הקולנוע, מה נשמע ברדיו, זו צריכה להיות דאגה של כל האנושות ...

שאלה: כיצד ניתן לחנך לשלום כששכנך רוצה להעלים אותך? תשובתי: זה טבע האדם שהוא רוצה למחוק את האחר. והכול תלוי בחינוך הכללי, אם נרצה נוכל לטפל בכך לשנות ולהגיע לשלום כללי. בכך אני בטוח. שאלה: יש מלחמות רוחניות שהן במישור ...