ללא הקבוצה אני לא אתקן את הרע שמתגלה בי. נניח, שאני שונא איזה חבר, ועל אף שאני מבין שזה רע, אני לא יכול לעשות שום דבר עם עצמי. רק הבורא יעזור לי, ועד אז, למרות כל המאמצים שלי, אני ממשיך ...
להמשך קריאהלהרכיב חוש משותף
לקראת הכנס בסיביר. שאלה: למה אנחנו תופסים הרגשה של גילוי של כל מדרגה, כאילו שנתקלים בה לראשונה, אף על פי שאנחנו עוברים את מה שכבר נברא ושהיינו צריכים מתי שהוא להרגיש? תשובתי: ודאי! למעשה אנחנו כבר עברנו את כל זה, ...
להמשך קריאהנאחז ידיים, חברים
לקראת הכנס בסיביר. שאלה: מדוע נעלם הרצון, האש בלב, שהורגשו קודם לכן? איך אפשר לשמור על הרצון הזה? איך להחזיק את עצמי בהשתוקקות לגלות את הכוח העליון, בהתחשב בכך, שאנחנו עדיין לא מרגישים אותו? תשובתי: הבורא נותן לנו השתוקקות התחלתית ...
להמשך קריאהערב איחוד בירושלים. הרצאה "חוויה ושמה קבלה", 04.12.12
השבוע התקיים אירוע חגיגי – "ערב איחוד" בבנייני האומה, ירושלים. נושא ההרצאה: חנוכה על-פי הקבלה ותפקיד עם ישראל. ההרצאה נערכת מדי יום שלישי בשעה 19:00 ומשודרת בשידור ישיר בערוץ הטלוויזיה שלנו, ערוץ "קבלה לעם", ערוץ 66 ב-HOT וב-YES, וכמו כן ...
להמשך קריאהרוצה להיות מאושר, אך שוכח על כך
שאלה: בספר הפופולארי של רוֹנְדָה בֵרְן, "הסוד", מובאת השיטה הבאה: היקום, זה שמחה ואושר, וכדי להיות תואם לו, אתה חייב להיות שמח ומאושר. לכן תבקש מהיקום כל מה שאתה רוצה ותתנהג כאילו שכבר קיבלת את זה ומזה אתה מאושר. תשובתי: ...
להמשך קריאהמעולם הדמיון לעולם של המימד העליון
שאלה: לא מזמן ראיתי סרט, שבו ילדים מצאו איזו מערה שבה עמדה חללית, ומזה שהסתכלו עליה הם התחילו לרחף. האם אדם שלומד בקבוצה של הלימוד האינטגרלי, יכול להתחיל פתאום לרחף? תשובתי: איזה דמיונות! העולם שלנו בנוי על חוקי פיזיקה מדויקים, ...
להמשך קריאהפנאטיות, פשיזם או קבלה
שאלה: איך אפשר לגשר על ההבדלים בין תפיסת המציאות של אלה שלומדים קבלה, לבין שאר האנושות? תשובתי: בהתאם לחכמת הקבלה, אנחנו מייצרים יחס מיוחד כלפי עצמנו, כלפי המציאות וכלפי הבורא, כלפי הכוח העליון, שאותו אנחנו מגלים לפי השתוות הצורה עימו. ...
להמשך קריאהשיעור הקבלה היומי 06.12.12
הכנה לשיעור לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 חלק א': "כתבי בעל הסולם", מאמר "הקדמה לתלמוד עשר הספירות" (עמ' 785), אות ס"א לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 חלק ב': "זוהר לעם", פרשת "אמור" (עמ' 43), ...
להמשך קריאההיום, מחר, מחרתיים
דעה (מ. דלאגין, כלכלן): בעבר החינוך התמקד בהכנה של הכוח המייצר. היום אין צורך בחינוך כזה, מכיוון שצריכים לא את הממציאים, אלא את המבצעים, שיעבדו לפי הוראות ובלי צורך בחשיבה עצמאית. בעבר גם היו בתעשייה ביצועים נמוכים, לכן היה צורך ...
להמשך קריאהמשבר למען העתיד
חוות דעתו של ב. יָקוֹבְסֵן, כלכלן ראשי של Saxo Bank: למוח האנושי קשה לקבל שינויים. אנחנו מתוכנתים באופן כזה, כדי לשבת בפינה ולהימנע מעימותים. וזו אחת מהסיבות, מדוע המשבר הכרחי בהחלט כדי לערוך שינויים שהפכו חיוניים לצורך הקיומי. תחילה עובר ...
להמשך קריאהחינוך אינטגרלי ביריד הספרים הבינלאומי
בין התאריכים 28.11 – 02.12 נערך בבית הצייר המרכזי במוסקבה, יריד לספרות אינטלקטואלית Non/Fictio№14, שבו הוצגו הספרים על החינוך וההשכלה האינטגרליים. השנה ביריד היה חידוש – לנוחיותם של המבקרים, המארגנים איחדו דוכנים של עשר הוצאות לאור הטובות ביותר בקומה השלישית ...
להמשך קריאהטעימות משיעור הקבלה היומי 5.12.2012 (פלייליסט)
אומות העולם פונים ליהודים: "תעסקו בתפקיד שלכם!"
העם היהודי תמיד הצטיין בכישרונותיו. הבעיה כאן היא, שאת הפוטנציאל הזה הוא היה צריך לכוון להשפעה לבורא, לגילוי רוחני, לתיקון עצמי ושל כל העולם. ובמקום לעשות זאת, העם הזה מנצל את הפוטנציאל שלו על מנת לקבל. לדוגמה, היהודים מהווים כ- ...
להמשך קריאההשיטה של החיבור הכולל
שאלה: מדוע ישראל מוקפת מבחינה גיאוגראפית על ידי אויבים, שלוחצים עליה מכל הצדדים? תשובתי: רק כדי שאנחנו נצא לדרגה הבאה, דרגה של שיתוף פעולה הדדי מלא. זהו אותו המצב, הדוגמה שהעולם מצפה לה מאיתנו, מפני שאין לו פתרון למשבר הכולל, ...
להמשך קריאה
קבלה, מדע ומשמעות החיים – הרב מיכאל לייטמן בלוג אישי
