קבלה, מדע ומשמעות החיים – הרב מיכאל לייטמן בלוג אישי

שיעור הקבלה היומי לצפייה, להאזנה ולהורדה. בשיעור לומדים מתוך מקורות הקבלה. השיעור מבוסס על מאמרי "שלבי הסולם" של הרב"ש, "פתיחה לפירוש הסולם" ו"חכמת הקבלה והפילוסופיה" של בעל הסולם.

הערה: שר הביטחון, משה (בוגי) יעלון, הופיע בפורום "סבן" בוושינגטון ומתח ביקורת על המדיניות של הממשל האמריקאי ושל הנשיא ברק אובמה בכל הנוגע ליחס של ארה"ב לדאע"ש, וכן אמר כי רוסיה עושה הרבה יותר במלחמה מול ארגון הטרור הרצחני. 

שיעורי הקבלה, סדנאות חיבור ושיחות לצפייה, להאזנה ולהורדה. בשיעורים לומדים מתוך מקורות הקבלה. השיעורים והשיחות מבוססים על מאמרי "שלבי הסולם" של הרב"ש, "הקדמה לפתיחה לחכמת הקבלה" של בעל הסולם, קטעים בנושא "זיווג" מתוך ספר הזוהר (כרך י"ב).

שאלה: על פי חכמת הקבלה, האם יש שטן?

שאלה: למה הבורא ברא את הסבל והמוות? האם אי אפשר היה לברוא את האדם מיד עם תכונה של אלטרואיזם לנצח?

שאלה: למה במשך כל החיים שלי לא חוויתי הרגשה של סיפוק מלא?

שאלה: למה בחנוכה נהוג לסובב סביבון מיוחד, עליו כתובות האותיות "נ.ג.ה.פ", שמסמלות את המילים: "נס גדול היה פה" ולראות על איזו אות הוא ייפול?

מיטב הרגעים משיעור הקבלה היומי 11.12.15.

שיעור הקבלה היומי לצפייה, להאזנה ולהורדה. בשיעור לומדים מתוך מקורות הקבלה. השיעור מבוסס על מאמרי "שמעתי", "חכמת הקבלה והפילוסופיה" ו"הקדמה לספר פנים מאירות ומסבירות" של בעל הסולם.

הערה: בטקס הדלקת נר חנוכה ליד הכותל, ראש ממשלת ישראל, בנימין נתניהו, אמר: "ישראל היא אבוקה במחשכים. מסביבנו חושך גדול, וכאן בירושלים, במדינת ישראל, אנחנו מרימים נס לעצמאות האדם, לכבוד האדם, לזכותו של עם ישראל לחיות חופשי בארצו ובעירו, אותה עיר ...

שאלה: איך ייתכן שכד קטן עם שמן המספיק ליום אחד, הספיק לשמונה ימים? הרי אמרת שאין נסים?

מתוך ידיעה חדשותית באתר Ynet: "סקר מדאיג בארה"ב: 37% תומכים בסנקציות על ישראל בגלל הבנייה בהתנחלויות. 27% בעד סנקציות כלכליות ו-10% בעד סנקציות קשות יותר. בקרב הדמוקרטים השיעור גבוה הרבה יותר, מחציתם תומכים בסנקציות.

שאלה: למה הסמל של חג החנוכה הוא נרות דולקים? גם בחגים אחרים נהוג להדליק נרות, ובכלל הם נוכחים בתרבויות רבות.

הערה: בעיתון האנגלי "The Guardian" פורסם מסמך סודי של "המדינה האיסלאמית". זוהי תוכנית מפורטת של בניית ח'ליפות בשטח עיראק וסוריה, שלוקח בחשבון את השליטה העולמית לא רק על ידי החרב, אלא גם על ידי בנייה קפדנית של כלי מנהלי, ביורוקרטי, חברתי ...